11 digte med litterære enheder (forklaret)

3853
Jonah Lester

Jeg efterlader dig en liste over digte med litterære ressourcer: alliteration, onomatopoeia, paranomasia, anaphora, anadiplosis, epanadiplosis, polysyndeton, antithesis, apostrophe, synesthesia and image.

Litterære apparater er meget almindelige i poesi. Kilde: Pixabay.com.

- Bladet mellem bladene

"Det blad Kom ind dets ark Jeg ved klage over Jeg vedr anderledes,

fra harse noget harså i kroppen,

modsætning til resten, modsætning om natten

Y fremmede en dag og kl malurt af vinterluften ".

Alliteration

Denne litterære enhed består af gentagelse af lyde i begyndelsen af ​​visse ord i versene gennem et digt. I dette tilfælde vises "la", "blad", "se" i første vers; i det andet er "ti" osv. Denne ressource giver en behagelig lyd til strofe.

- Dyret i rummet

”Det var en skygge med en skygge,

med et mørkt vedhæng, der rørte ved gardinerne

og sæt dem i brand for en kort, præcis nat;

var en "Rrr rrr rrr", en brummer, der vågnede alt fra søvn,

et ur på gulvet til fire dødsfald,

og det "Meow" at han ikke ringede til nogen,

men det havde mit navn ".

Onomatopoeia

Denne ressource efterligner lyden af ​​ting eller dyr, i dette tilfælde har vi en kattes spindel, betegnet med "rrr rrr rrr", og meow, skrevet "meow". Ved at bruge onomatopoeia er digtet mere livligt, og interaktionen mellem den person, der reciterer, udvides..

- Det mærkelige salg

”Det gør jeg ikke bandager plus din bandager,

hverken ham ajito det mig ryste,

intet stort eller lille,

nul juveler, nul beklædningsgenstande ".

Paranomasia

Paranomasia er brugen af ​​ord, der er ens i udtalen, selv i stavning, men ikke i betydning. Denne ressource bruges ofte meget, når man laver tunge-twisters.

I dette tilfælde præsenteres "bandager" til bandage og "bandager" for at sælge ud over "ajito", hvilket betyder "lille hvidløg" og "agito" for at ryste.

- Jeg ledte efter dig

”Jeg ledte efter dig gennem vedbend, der klatrede ind i den tætte nat,

og det var koldt,

Y det ene hjørne så alene ud, hvor mørkt det var at være et rum uden destination,

Y Jeg ville ikke komme ind på dagen,

at jeg sov for at fortsætte længe,

at jeg gik fra galskab til galskab,

at jeg endte med at være noget mørkt ved siden af ​​natten ".

Anaphora

Denne litterære enhed består af tilstedeværelsen af ​​det samme ord i begyndelsen af ​​en strofe eller et vers eller efter hinanden følgende sætninger. Dette gøres af digteren for at understrege den poetiske besked, skønt anaforen også giver en bestemt lyd behagelig for øret, og som letter huskningen af ​​digtet..

- Jeg, der havde dig

"Jeg, der havde dig blandt cayenas om natten,

om natten træt for os, for vores Trin,

Trin for ikke at give op med at gå sammen, ligesom Tændstikker,

Tændstikker i grunden til at leve i øjeblikket og ikke adskille aldrig,

aldrig ud over et tæt kig, en seng, en hånd,

hånd Jeg tog dig til at være en nål til væven vejr,

vejr at vi er, knuste, sovende, alene ".

Anadiplose

Anadiplose består af gentagelse af et ord i slutningen af ​​et vers og derefter i begyndelsen af ​​det næste vers. Denne litterære figur er også kendt som "konduplikation". Det bruges i vid udstrækning til at understrege en besked omkring et bestemt motiv og sikre, at læseren ikke mister tråden i hovedideen.

I dette tilfælde kan det tydeligt afspejles i ord som: nætter, trin, tændstikker, aldrig, hænder og tid..

- Tilstedeværelse

"Tilstedeværelse, at du bryder daggryet med gråt og drømme, du, tilstedeværelse,

vi nestede i murbrokker fra andre verdener, alene vi nestede,

vi skulle at vide, hvad det hele handlede om, hvorfor liv og drøm, vi skulle,

ikke noget han vidste mere om os, at vi var to kroppe på jorden, ikke noget,

hyler af gamle ulve spist væk af eksistensstier, enkle hyl,

mangler flygte fra alt, men altid lukket ind for os selv, det var altid mangler,

derefter at tale var en rædsel på natbordet, du og jeg, derefter".

Epanadiplose

Denne litterære figur er, at et ord gentages i begyndelsen og slutningen af ​​et vers, en gruppe ord kan også anvendes. Det er en ressource, der har stor lydindflydelse på stroferne, så det forbedrer dem og giver dem større udtryksevne.

I dette tilfælde er det til stede i ordene: tilstedeværelse, vi gik, vi gik, intet, hyl, manglende og derefter.

- Ønskede det

”Hun ville have det, Y elskede ham og kramede ham Y hele navnet kom op Y tænkte ikke på at forlade det.

Han gik, som han ikke vidste Y det græd, Y der lo Y der sang Y Jeg ledte efter, hvor jeg skulle hen.

Sandheden er, at eksisterende som dette forbruger Y slukker Y fører til det usikre Y til livet Y til døden.

Y ingen vidste det, Y levede ikke, Y de eksisterede ikke og de fortsatte ikke og således skete mørket ".

Polysyndeton

Denne litterære indretning består i, at sammenhængene i versene gentages kontinuerligt uden kontrol. I starten kan dette virke som en fejltagelse, men det bruges med al digterens hensigt. Her i digtet kan det ses med sammenhængen "og".

- Begge

"Begge Jeg ledte efter Stilhed,

fordi livstid Jeg druknede med hans forsøg på at død,

og jeg gik kold og jeg gik hed i centrum af eksistensen,

langt væk af mig, men nær ved til åndedrætssmerter.

Så hånden er glide på bordet og stopper om sig selv,

således redounds livet og redounds i en Vær stille Det i råber alt,

Det i pauser og vi armering indtil du ved, hvad det hele handler om,

indtil starten hvor det blev antaget at begynde, og det var simpelthen det ende af hvad der kunne ses ".

Antitese

Denne litterære enhed består af placeringen i det samme vers af ord eller ideer, hvis betydning er modsat. Dette er meget almindeligt i poesi, faktisk er det en af ​​de figurer, som forfatteren bruger mest til at give intensitet til sit budskab..

I dette eksempel kan det ses med følgende ord: gang og stilhed; liv og død; Kulde og varme fjern og tæt; glide og stoppe; stilhed og skrig; brud og armering og begyndelse og slutning.

- Hav

"Hvad gør du med mit liv, der ikke er det samme, hvis du går væk?, hav.

Fortæl mig navnet, der virkelig kalder dig under de farvande, der former dig, havet.

Og er det, havet i min by, Jeg ved ikke, hvilket hjørne af din eksistens jeg skal vende for at udfolde mit liv;

Og hvad siger du til mig skat?, Hvor tager du mig hen?, måger.

Jeg ved ikke noget om dig, månekrabbe,

intet af dit sand om natten, mørke sol.

Hvem der finder mig i morges, fortæl hende, havet, at jeg snart kommer tilbage ".

Apostrof

Denne litterære enhed består af inkorporering af sætninger, der påberåber sig, og som er rettet mod noget, der har fået liv eller til en person. Denne figur bruges også meget i mange forfatteres poetik.

I dette digt kan det ses til stede i sætningerne, der adresserer havet, himlen, mågerne, krabben og solen.

- jeg så dig

"Jeg så dig,

og jeg kunne opfatte det kulden i billedet af din krop falde ned om morgenen ved søen,

solen tøvede ikke med at få dig til at prøve dets stråles honning,

og krabberne lidt efter lidt resterne af din ånde.

Hvem hørte ikke dit udseende du ved aldrig hvad jeg mener nu når jeg taler,

og det er normalt, fordi dette liv bryder meningen med alt,

og huden så ikke længere min stemme som før.

Jeg er en anden,

Jeg vil gå anderledes ".

Synæstesi

Denne litterære enhed er relateret til den egenskab, som nogle væsener har ved at opfatte lugt af farver eller smag af lyd eller lyde af farver og omvendt. Det er som en udveksling af sansernes fælles funktion. Denne figur bruges også gentagne gange i poetik.

I dette digt kan det ses i følgende sætninger:

- "... opfatt kulden i billedet af din krop".

- "Hvem har aldrig hørt dit blik".

- Hvor vi går?

Hvad skete der med det? rundt hus der var dit navn?,

Hvor tog du hen blå fra granatsplinteren, der i går klædte kvarteret i rødt?

jeg ved at du ved,

gaderne i din stemme føre direkte til det, du vil opdage,

Y en skyfugl, som din udstrakte hånd, giver skygge, hvor der allerede var en.

Hvor skal vi hen? Alt brænder, alt ser ud til en solnedgang, der ikke ophører, en rød bakke med evig ild.

Billede

Brugen af ​​billedets litterære ressource er meget almindelig i poesi. Eksempel: hjertet i bogen. Kilde: Pixabay.com.

Blandt de mest anvendte poetiske ressourcer er billedet. Denne figur tillader den person, der reciterer digtet eller lytteren, at vise former, der er forbundet med stemninger, lyde, lugte eller farver, hvilket gør den poetiske handling mere levende..

I dette eksempel holder vi det i tankerne i følgende sætninger:

- "Hvad skete der med det runde hus, som du hed?".

- "... hvor tog du det blå fra granatsplinteren, der i går klædte kvarteret i rødt?".

- "... gaderne i din stemme fører direkte til det, du vil opdage".

Referencer

  1. Tabuenca, E. (2019). Litterære ressourcer - komplet liste med definition og eksempler. (Ikke relevant): En professor. Gendannet fra: unprofesor.com.
  2. Raffino, M. E. (2018). Litterære ressourcer. (N / A): Begreb. Gendannet fra: conceptde.com.
  3. Litterær figur. (2019). Spanien: Wikipedia. Gendannet fra: es.wikipedia.org.
  4. Klasser af litterære ressourcer. (2018). (Ikke relevant): Skrivning og redigering. Gendannet fra: blog.tsedi.com.
  5. Litterære ressourcer og talefigurer. (2017). (Ikke relevant): Castilian Corner. Gendannet fra: rinconcastellano.com.

Endnu ingen kommentarer