Det regler for sameksistens derhjemme for børn er de afgørende for at fremme positiv adfærd, undgå negativ adfærd og opdrage mentalt og fysisk sunde mennesker.
Ved mange lejligheder har vores børn ikke god opførsel derhjemme, og vi ved ikke, hvad der er den bedste måde at sætte normer eller grænser for disse handlinger på. Forebyggelse af denne type handling kan hjælpe med at reducere efterfølgende risikosituationer eller upassende adfærd hos mindreårige både i barndommen og ungdommen.
For at leve i samfundet har du brug for regler. Familien betragtes som den første sociale gruppe, som barnet tilhører, og som sådan, hvor det begynder at leve sammen. Derfor skal hun være ansvarlig for at fastsætte standarder for adfærd for at styre barnets adfærd..
At leve i en verden uden regler er utænkeligt fra et rationelt synspunkt, for hvis de ikke eksisterede, ville alt være kaos og intet fungere ordentligt. Hjemme, når vi lever med en mindreårig, er vi nødt til at sætte regler, der er kendt for dem og forstået.
Det vil sige, de er nødt til at vide, hvilken linje de ikke kan krydse, og hvis de gør det, om den dårlige opførsel vil få en konsekvens..
Et barn, der vokser op uden regler, lærer ikke at opføre sig hensigtsmæssigt i verden omkring sig, så forældre har ansvaret for at give ham disse oplysninger..
Normer og grænser spiller en stor rolle i hans tilpasnings- og miljøproces, da de hjælper ham med at bestemme sin handlingsmåde i alle situationer, der opstår (Beato, 2008).
I denne artikel kan du lære mere om, hvorfor standarder er vigtige.
Men ... Har det nogen fordel at sætte standarder derhjemme? Dernæst vil vi udsætte flere:
Takket være ovenstående vil deres verden være forudsigelig og følgelig sikker, da de har en orientering, der styrer deres adfærd..
Selvom de i begyndelsen har brug for reglerne for at blive "pålagt" dem, vil barnet over tid lære at sætte deres egne, fordi de allerede har internaliseret sig, når en adfærd er eller ikke er passende (Beato, 2008).
Det rum, som børn har tilladelse, er betinget af to aspekter: alder og adfærd. I den første vil alderen, når de vokser den frihed, vi giver, være større. I det andet kan den frihed, vi giver dem, afhængigt af den adfærd, de præsenterer, måske udvides eller ikke..
Hvis vores børn er små, vil regler og grænser først blive pålagt dem, de vil ikke adlyde dem, fordi de ser dem rimelige, men fordi de pålægges dem. Takket være dette lærer du, at hvis du overholder dem, vil positiv forstærkning komme. Selvom de i starten pålægges ham, og han adlyder dem, fordi det er tilfældet, skal vi følge reglerne og grænserne for forklaringer, så han lidt efter lidt forstår dem.
Det anbefales, at du belønnes, når du overholder reglerne, selvom det skal reduceres, når du integrerer dem i din opførsel. Når barnet er vokset, så prøv at nå til enighed om reglerne, ikke pålæg dem, de vil kun blive pålagt i tilfælde af, at der ikke opnås enighed (Lentini og Fox (S / F).
Etablering af standarder involverer en proces, der er specificeret i forskellige trin:
Når vores børn når ungdommen, vil konfrontationen med normen opstå, og det er nødvendigt at kunne argumentere for årsagerne og vise behovet for normen. I ungdomsårene tilrådes det at forhandle tilbehørsregler, dette vil give os på den ene side mulighed for at opnå en acceptabel grad af overholdelse og for det andet at lære vores barn at træffe beslutninger og overveje fordele og ulemper ved hver mulighed..
Der er mange typer regler, der kan etableres i familien. Nedenfor vil vi præsentere dem, der favoriserer dets overholdelse inden for det:
Derudover kan vi opdele reglerne i:
Nogle gange følges reglerne muligvis ikke. For at hjælpe med at forhindre, at dette sker, er det vigtigt for barnet at vide, hvorfor de skal respektere dem såvel som betydningen af hver af dem..
Ud over at analysere årsagerne, der har ført til manglende overholdelse, og hvis disse ikke er rimelige, vil den konsekvens, der anses for passende af forældrene, blive anvendt. Hvis vi ser, at den mindreårige over tid fortsætter med at overtræde denne regel, bliver vi nødt til at tænke over at hærde straffen eller ændre den eller tværtimod se efter mere positive og attraktive konsekvenser.
I denne artikel kan du lære, hvordan man effektivt pålægger straffe.
Nogle gange er vi ikke opmærksomme på vores handlinger som forældre eller vores reaktioner, når vores barn har brudt reglerne. Det er vigtigt, at manglende overholdelse af reglerne ikke udløser ydmygelse eller diskvalificering af barnet, som et resultat er det vigtigt, at der findes et passende sted og tid til at se den regel, der er brudt, og huske konsekvensen (proportional og tilpasset til alder) skal have overtrådt reglen.
Som vi har set, er det vigtigt, at vores børn er uddannet med etablerede normer, og at de varer over tid, dvs. de er ikke variable.
I tilfælde af at de var det, ville dette påvirke deres daglige liv med angst og usikkerhed ved ikke at vide, hvad der vil ske efter en bestemt opførsel, og i det lange løb kan det blive en følelse af usikkerhed.
At sætte klare og veldefinerede regler og grænser vil påvirke dit liv og din udvikling på en positiv måde. Hvis dette ikke er opfyldt, vil de ikke være klar over, hvor de skal hen, og det er her kampen med de regler, der styrer organisationen af gruppen eller familien, begynder, og det vil derfor ofte føre til adfærdsproblemer i skolen og afvisning fra de studerendes klassekammerater.
Som fædre, mødre og undervisere skal vi være opmærksomme på de fordele, som reglerne har i den mindreåriges liv, og de konsekvenser, det ville medføre, hvis de ikke var. Det er også vigtigt, at vi er opmærksomme på, hvordan reglerne skal implementeres, for nogle gange, hvis vi ikke er vedholdende, kan vi opnå den modsatte effekt af det, vi ønsker.
Endelig skal du huske, at vores børn vil efterligne det, de ser af os, så det er vigtigt, at vi altid er rolige, hvis vi ikke respekterer nogen af dem..
Endnu ingen kommentarer