Frafald i skolen

1059
David Holt
Frafald i skolen

Hvad er skolens desertering?

Frafald eller frafald i skolen er et begreb, der anvendes på studerende, der er tvunget til at trække sig ud af uddannelsesprocessen uden at have afsluttet det, af flere grunde og til skade for deres nuværende og fremtidige livskvalitet. Det kan være midlertidigt eller permanent.

I begyndelsen af ​​det 21. århundrede havde ni ud af ti børn i Latinamerika adgang til grundskole; Dette tal står i kontrast til de lave uddannelsesniveauer, der vedvarer i regionen, og som kun kan forklares med et stort frafald..

Frafald i skolen opstår, når unge af forskellige årsager holder op med at gå i undervisning

Det er meget sandsynligt, at den globale lukning af skoler i 2020, som en forebyggende foranstaltning mod COVID-19-pandemien, vil resultere i en stigning i skolefrafaldet.

I marts var mere end 850 millioner unge uden hold-til-ansigt-klasser, måske vil millioner ikke sætte fod i et klasseværelse igen, når pandemien slutter. I 2017 estimerede Unicef, at der var omkring 123 millioner børn og unge, der droppede ud af skolen..

Manglen på skoleundervisning, især i tredjelande, er en faktor, der kan bidrage til stigende niveauer af ulighed, fattigdom og global vold, hvorfor det er nøglen til at fremme uddannelsessystemer og bekæmpe skolefrafald..

Karakteristika for frafald i skolen

Obligatorisk uddannelse

Desertion er et relativt nyt fænomen, der opstår fra det øjeblik, hvor samfund betragter offentlig uddannelse som en ret og også en pligt. Der er tale om desertering, fordi uddannelse betragtes som obligatorisk.

Flere involverede

Ikke kun den studerende deltager i frafaldet, men også forældre, lærere, embedsmænd fra Undervisningsministeriet og uddannelsesmiljøet generelt..

Fravær

Der er tale om frafald i skolen, når eleverne forlader uddannelsessystemet, midlertidigt eller permanent

Det er en proces, der begynder med forsinkelse og hyppige fravær og kulminerer, når den studerende ikke længere vender tilbage til uddannelsescentret..

Lav ydeevne

Frafald i skolen er forbundet med dårlig præstation og er hyppigere, når elever fejler og tvinges til at gentage skoleåret.

Fattigdom

Frafald i skolen er hyppigere i sektorer med lav indkomst og i tredjelandes lande end i mere privilegerede klasser eller lande i den første verden.

Landskab og by

Slid i landdistrikterne er højere end i byer på grund af større familietryk for at støtte landbrugsarbejde og en lavere tilstedeværelse af uddannelsescentre.

Ørken og familie

Mange gange i familier med lav indkomst er der ikke nok tilsyn til, at børn kan lave deres hjemmearbejde

Frafald er hyppigere i ødelagte familier (hvor en af ​​forældrene er fraværende), og hvor børn ikke får nok tilskyndelse til at fortsætte deres studier.

Årsager til frafald i skolen

Årsagerne til skolefrafald kan variere alt efter historiske, kulturelle og politiske forhold. Her er de mest almindelige:

Socioøkonomisk

Lav familieindkomst kan påvirke de studerendes deltagelse, da de ikke har ressourcerne til at dække udgifterne til skoleartikler, transport og mad; eller ved at tvinge familien til at trække den studerende tilbage til arbejdsmarkedet.

Lav indkomst, der stammer fra en dårlig diæt, kan påvirke skolens ydeevne og føre til frafald af skole på grund af demoralisering.

Sociopolitisk

Meget fattige, svage eller konfliktstater (krige, naturkatastrofer, sociale, økonomiske eller politiske kriser) med en mangelfuld uddannelsesinfrastruktur og uden kapacitet til at støtte - med stipendier, transport, skolekantiner - kan de ikke undgå desertering.

Lande med meget social vold, tilstedeværelsen af ​​bander og narkotikahandel fungerer som rekrutteringsstyrker og holder børn og unge ude af skolen.

Pædagogisk

Forældede undervisningssystemer, dårligt betalte, dårligt uddannede eller umotiverede lærere kan være en faktor, der skubber studerende væk fra uddannelsesinstitutioner. Lærere i den tredje verden er tilbøjelige til at lide meget arbejdsmisbrug.

Mad

Underernæring eller dårlig ernæring generelt kan medføre dårlig skolepræstationer og få familien til at trække eleven tilbage fra skolen for at sætte ham på arbejde.

Familie

Desintegrerede familier, alkoholisme, stoffer, arbejdsløshed påvirker studerendes vilje til at fortsætte uddannelsesprocessen. En anden faktor kan være teenagegraviditet eller forældres handicap.

I opløste eller konfliktfulde familier overvåges eller følges ikke børn i skolealderen, hvilket kan føre til desertering.

Multikulturel

I multikulturelle samfund kan indførelse af en dominerende kultur eller sprog uden hensyntagen til lokale kulturelle og sproglige faktorer favorisere skolefrafald som en form for modstand eller på grund af manglende forståelse af det pædagogiske materiale.

Infrastruktur og tragteffekt

I mange lande er der en uforholdsmæssighed mellem de forskellige uddannelsesniveauer: flere grundskoler end gymnasier og endnu færre højere læreanstalter. Denne situation øger presset på studerende og favoriserer ofte deres tilbagetrækning..

Ideologisk eller religiøs

Når der er konflikt mellem en stats politik og den dominerende religion eller kultur. For eksempel når piger forhindres i at gå i skole under trussel om død.

Typer af skolefrafald

Tidlig desertering

Når den studerende ikke optræder i de tidlige stadier af et uddannelsesniveau, på trods af at han er blevet accepteret eller har en plads. Der er også tale om tidligt frafald, når det sker i den indledende uddannelsesfase (førskole).

Tidligt frafald

Når opgivelsen sker i de første måneder af studiet eller i de første år af grundskolen. Også når det sker i de første semestre af en universitetsgrad.

Sent frafald

Det er når den studerende forlader en avanceret fase af studierne, i primær, sekundær eller universitet.

Delvis desertering

Det refererer til en midlertidig tilbagetrækning fra uddannelsesprocessen af ​​forskellige årsager og forudsætter genindlemmelse af den studerende, når den årsag, der forårsagede den midlertidige tilbagetrækning, er forsvundet eller er overvundet..

Total desertering

Vi taler om total desertering, når den studerende helt opgiver uddannelsesprocessen uden at have afsluttet nogen af ​​sine faser og uden skolebevis eller eksamensbevis.

Konsekvenser af skolefrafald

Frafald i skolen genererer en række konsekvenser både for individet og for det samfund, de tilhører.

Lav indkomst

Et lavt uddannelsesniveau og fraværet af et skolecertifikat gør det vanskeligt at få adgang til gode job og en bedre indkomst. Manglen på en gymnasium forhindrer også adgang til uddannelseskurser, der muliggør professionel forfremmelse.

Lavt selvværd

Ved at blive udeladt af uddannelsessystemet, selvom det ikke direkte var deres skyld, kan den enkelte føle sig nedsat af samfundet og tro på sig mindre i stand end andre, en situation der kan føre til selvhat og social vrede..

Marginalitet og vold

Frafald i skolen øger sandsynligheden for, at unge ender socialt marginaliseret eller deltager i kriminelle handlinger

Ved at blive udeladt af uddannelsesprocessen og ikke være i stand til at få adgang til gode job, øges chancerne for at ende med at blive en del af kriminalitetens verden og deltage i voldshandlinger..

Underernæring

I mange lande er det eneste komplette og afbalancerede måltid, som en studerende spiser, ofte det, der spises i skolens cafeteria. Afgivelse af systemet favoriserer en dårligere diæt.

Ulighed

Frafald i skolen er hyppigere i sektorer med lavere indkomst; ved at blive udeladt af uddannelsessystemet mister enkeltpersoner muligheden for at forbedre deres situation og er dårligere stillet end dem, der fuldfører uddannelsesprocessen.

Sociale omkostninger

Enkeltpersoner, der er gået ud af skolen, især i grundskolen og gymnasiet, vil helt sikkert have lavere indkomster, som de betaler mindre skat for, og vil sandsynligvis være mindre involveret i valgprocesser eller deltage uinformeret.

Da de har mindre indkomst, bruger de større sociale ydelser (sundhed, arbejdsløshed) eller har større chance for at blive ofre for retslige processer og straffesystemet.

Under udvikling

Lande med højt frafald har færre fagfolk, der er uddannet til at påtage sig større udfordringer og mindske forholdene for økonomisk og social ulighed.

Frafald i skolen hjælper med at opretholde de faktorer, der holder en nation underudviklet. Mindre forberedte borgere kræver mindre og er let bytte for voldelige taler eller alternativer uden for loven.

Sådan undgår du skolefrafald?

Der er flere alternativer til omvendt desertering, som er blevet implementeret og testet af forskellige regeringer rundt om i verden..

Større investering i uddannelsesinfrastruktur

I mange lande er det nødvendigt at renovere og bygge et større antal skoler for at undgå overbelægning i klasseværelserne og så lærere kan være mere opmærksomme på hver elev.

Større investering i uddannelsesstøttende personale

Det handler ikke kun om at forbedre lærerens livskvalitet og deres uddannelse, det er også nødvendigt at have personale, der kan være opmærksomme på den studerende uden for skolen og opdage fravær.

Engager forældre og værger

Inddrag forældre og værger i højere grad i uddannelsesprocessen. Især i landdistrikter og marginaler er det nødvendigt at få repræsentanterne til at forstå vigtigheden for deres børn og for dem at afslutte deres studier.

Skolekantiner

Garanti for mindst to måltider om dagen (morgenmad og frokost) kan tjene som en stimulans for forældre og børn. På den ene side bekæmpes underernæring, og på den anden side er det attraktivt at deltage i studiecentre.

Tosproget interkulturel uddannelse

I multikulturelle samfund skal du fremme undervisning i det lokale sprog og indarbejde elementer fra forskellige kulturer i studieprogrammer. I denne forstand er der meget interessante oplevelser i lande som Spanien, Mexico, Peru og Bolivia, blandt andre..

Indarbejde uddannelsesteknologi

Brug af teknologiske værktøjer kan gøre undervisning i undervisning attraktiv

Traditionel uddannelse har en stærk rival inden for nye teknologier, som kan blive en allieret, som det er set under COVID-19-pandemien i 2020, med virtuelle klasser og brug af sociale netværk.

I de senere år har flere lande investeret i levering af computere og tablets, der er specielt designet til skoler, skønt de kan bruges til andre formål derhjemme. Disse programmer gør ophold i klasseværelset mere attraktivt.

Parasystem og voksenuddannelse

Voksenuddannelsesprogrammer personligt eller via netværket kan hjælpe med at vende skaden forårsaget af skolefrafald og være et alternativ for unge mennesker, der er tvunget til at arbejde for at hjælpe deres familie.

Stipendier og tilskud

Stipendier og anden økonomisk støtte ledsaget af overvågning af embedsmænd fra uddannelsesbureauer kan hjælpe med at reducere frafald og forbedre skolens præstationer..

Referencer

  1. Espíndola, E. og León, A. (2002). Frafald i skole i Latinamerika: et prioriteret emne for den regionale dagsorden. Hentet fra semanticscholar.org.
  2. UNICEF rapporterer om en stagnation i skolefrafaldet i verden (2017). Hentet fra noticieros.televisa.com.
  3. Halvdelen af ​​verdens studerendes befolkning går ikke i skole (2020). Hentet fra es.unesco.org.
  4. Frafald i skolen (2020). Hentet fra es.wikipedia.org.
  5. Corzo Salazar, C. (2020). Frafald i skolen. Hentet fra uaeh.edu.mx.

Endnu ingen kommentarer