Er det sket for dig, at du møder nogen, der hævder at kende dig, men uanset hvor hårdt du prøver, kan du ikke huske ham? Når du møder nogen, træffer du kognitivt beslutningen om, hvorvidt personen er af interesse for dig eller ej, når det ikke er tilfældet, kan processen med kognitiv uvidenhed starte. Der er andre faktorer, der kan påvirke den tilsyneladende "glemme", derfor skal andre kriterier udelukkes for at blive klassificeret som sådanne, såsom dem af neurofysiologisk oprindelse, da opfattelse og især opmærksomhed og hukommelse er komplekse kognitive funktioner, der har tendens til selektiv.
Indhold
Folk træffer konstant vurderinger om, hvad der omgiver os og de mennesker, vi møder på vores vej, dette er en proces, som vi hovedsagelig udfører ubevidst, da vi har en naturlig tendens til at foretage evalueringer, dette kan hjælpe os med at skelne visse karakteristika hos de andre, som en klassificering foretages med. Denne proces sker generelt ubevidst.
Når vi møder en person, som vi ikke kendte før, siges det, at vi starter fra nul kontakt, hvis vi af forskellige årsager etablerer kontakt med ham, i starten er det normalt overfladisk, og det afgøres, om personen har nogen interesse for os. Hvis han har kvaliteter, der fanger vores opmærksomhed eller appellerer til os på en eller anden måde, kan vi højst sandsynligt huske ham, ellers vil kognitiv uvidenhed sparke ind..
I tilfælde af at personen mangler attributter, der på en eller anden måde er interessante for den anden person og ikke skiller sig meget ud fra de andre, kan emnet "glemmes", eller hvad er mere præcist: hans hukommelse gemmes, men hukommelsen vil blive hentet. utilgængelig, denne proces er kendt som: kognitiv uvidenhed (Rodin, 1987).
Fænomenet kognitiv uvidenhed spiller ind ved hjælp af andre processer såsom: opmærksomhed og selektiv hukommelse; Ligeledes griber kognitive forstyrrelser ind, blandt hvilke haloeffekten skiller sig ud blandt andre typer hierarkier. Også sociokulturelle faktorer som fordomme og stereotyper hænger sammen, da de samarbejder med det aspekt af den klassificering, vi laver af mennesker, og disse aspekter påvirker måden at opfatte den virkelighed, der omgiver os; Kognitiv uvidenhed er en subjektiv proces, da den afhænger af den enkelte kontekst.
Dette er et emne, der har været af stor interesse for kognitiv psykologi. Der er objekter og mennesker, der kan synes at være "let glemte"; den kognitive proces med hukommelse, tillader hjernen at kode og gemme de oplysninger, den fanger, den er endda i stand til at bevare minder, som du ikke er opmærksom på, så hvorfor kan du ikke huske den person, der ser ud til at kende dig?
Hukommelsen fungerer på samme måde som en computer, den har kapacitet til at gemme store mængder information, men der kræves et klassificeringssystem for at identificere placeringen og "opdatere" de lagrede filer for at kunne bruge dem i øjeblikket netop når det er nødvendigt, svarer dette til datagendannelse, en nøglefase i hukommelsen, der giver adgang til alle de oplysninger, der er gemt.
Når hjernen opfatter, at noget mangler "relevans", filtrerer den informationen og klassificerer den som sådan, og selvom den gemmer den, gemmer den den på en måde, som undertiden kan forhindre hentning eller adgang til den hukommelse.
I tilfælde af at det ofte er svært at huske folks navne, eller det ikke er muligt at identificere meget godt, hvor de kender dem fra, er det nødvendigt at udelukke fysiologiske og neurologiske faktorer, der kunne have genereret glemsomhed, når problemer med hukommelse er hyppige, det anbefales at se en psykolog, der kan give strategier til at arbejde på at forbedre en så vigtig proces som hukommelse, mnemoniske teknikker kan være nogle af dem.
Under hele udviklingen møder folk andre og møder situationer, som de ofte reagerer på med typiske adfærdsmønstre, kognitiv uvidenhed kan være en af dem. Mennesker har tendens til at "tagge" mennesker. Forskning har vist, at positiv påvirkning fører til at kunne lide andre, mens negativ påvirkning fører til mislikelse (Krosnick et al., 1992). Interpersonelle tiltrækningsfaktorer spiller en vigtig rolle i denne proces.
Stigmas er egenskaber, der opfattes negativt, som de kan være for nogle mennesker: race, alder, køn, religion, fysisk tilstand, seksuel præference, blandt andre aspekter, som de af en eller anden grund kan udvikle en negativ tilknytning til.
"Selvom et stigma overskrides, forsvinder ikke påvirkningen forbundet med det tidligere stigma nødvendigvis." Rodin & Price, 1995.
Stereotyper har stor indflydelse på opfattelsen af forskellige aspekter af vores daglige virkelighed, når de mangler fleksibilitet eller er for stive, kan de være alt for enkle og begrænsede til at bestemme en person eller en social gruppe, mange stereotyper er baseret på sociale stigmas og fordomme.
Det er nødvendigt at træne de nye generationer med en mere inkluderende og global kultur, hvor fordomme og sociokulturelle stigmaer ikke er en ”mur”, der deler mennesker, der skaber had og vold mellem jævnaldrende, men snarere repræsenterer en mulighed for at deltage i bestræbelser, der sigter mod at opnå bedre resultater gennem samarbejde om prosociale årsager, altid inden for en ramme for respekt for rettighederne for dem, der er forskellige fra os selv.
”Den udførte adfærd er en ubetydelig del af den mulige adfærd. Mennesket er i hvert øjeblik fuld af urealiserede muligheder ”. Lev Semyonovich Vygotsky
Kognitiv uvidenhed griber ind i komplekse kognitive processer såsom opfattelse, opmærksomhed og selektiv hukommelse, og det påvirkes igen af personlige tiltrækningsfaktorer, kognitive forstyrrelser, psykosociale aspekter såsom fordomme og stereotyper. Det er nødvendigt at uddanne de nye generationer i et miljø med respekt og tolerance, at opbygge og fremme en mere inkluderende og global kultur, der deltager i prosociale årsager..
Hukommelse kan forbedres gennem enkle mnemoniske teknikker, når der er et mere alvorligt problem og "glemme" er konstant, anbefales det at besøge en psykolog, der kan hjælpe med at afgøre, om dette sker på grund af andre årsager, der kan påvirke sundheden og udviklingen af person, ellers kan det samarbejde om at forbedre sociale og kognitive færdigheder.
Endnu ingen kommentarer