De 8 tankeelementer og deres egenskaber

1453
Jonah Lester

Hvad er tankens elementer?

Tankeelementerne henviser til et tankemønster, der hjælper med at forstå, hvordan de forskellige tankedele kan opdeles. Disse elementer kan opdeles i formål, information, slutning og konklusion, begreber, antagelser, implikationer og konsekvenser, synspunkter og spørgsmål..

At forstå tankens elementer giver mennesker mulighed for på en logisk måde at formidle deres tænkning og andres tænkning. Når vi tænker på noget særligt, gør vi generelt flere ting på samme tid. Vi ser på det fra et synspunkt og henviser til, hvem vi er, eller hvad vi værdsætter.

Så tænker vi med et formål: hvorfor tænker jeg på dette? Senere har vi det pågældende spørgsmål, som vi prøver at besvare.

Når vi tænker, evaluerer vi alle oplysninger om, hvad vi tænker. Vi ser på de fortolkninger og slutninger, vi når frem til, om den pågældende ting. Vi forsøger også at finde ud af de begreber, vi har brug for at vide for at forstå det..

Vi baserer vores tænkning på antagelser, som vi allerede antager at er sande. Og til sidst tænker vi på konsekvenserne og konsekvenserne af vores ræsonnement. Hvert af disse elementer bruges, når vi tænker.

Hovedelementerne i menneskelig tanke

Synspunkt

Synspunktet er, hvordan vi ser ting, hvordan vi ser ideer, hvordan vi ser andre, og hvordan vi ser verden. Repræsenterer de mest basale overbevisninger, værdier og fordomme for hver enkelt person.

Når vi taler om tankens elementer, er det generelt bedre at starte fra et synspunkt. Med et synspunkt kan vi observere referencepunkter, perspektiver og orienteringer.

Først har vi brug for en referenceramme. En referenceramme tvinger os til at se på en del af vores verden og vores forståelse af den.

Det har en tendens til at begrænse, hvad vi kender og forstår, da vi alle ser de samme ting, men vi gør det forskelligt.

Derefter ser vi på perspektivet: hvad er vores bias med denne særlige tanke? Hvad er den anden persons tilbøjelighed til denne ting? Hvordan ser du på livet fra dette særlige perspektiv??

Generelt er synspunktet konsekvent og ændrer sig ikke let. Dette element er en afspejling af, hvem vi er som mennesker; hvad vi bruger til at tage vores antagelser og træffe vores beslutninger.

Formål

Det betyder, at vi gør ting af en grund med et mål for øje. Det er en handling, som vi ønsker at udføre.

Et formål er altid specifikt. Det er vanskeligt at vide, hvad der er opnået, hvis målet er vagt. Et formål skal være rimeligt og realistisk, noget der kan opnås; en urimelig man kan aldrig nås.

Formål hjælper dig med at fokusere på at tænke. Det kan siges, at det er som en laser, der bliver ved med at tænke fokuseret.

Det pågældende problem

Spørgsmål er den måde, vi lærer om verden på. Nogle spørgsmål er enkle fakta med svar, der kan findes.

Men det kan tage længere tid at besvare andre typer spørgsmål, da du skal tænke dybt.

De mest komplicerede spørgsmål får os til at opdage forskellige måder at tænke på et emne på; de har måske endda flere svar.

Spørgsmålet skal være specifikt nok til at vide, hvor det går hen. Det skal også være enkelt nok at forstå, selvom svaret er kompliceret: jo klarere spørgsmålet er, jo lettere bliver det at besvare..

Et spørgsmål skal hjælpe dig med at forstå det problem, du har at gøre med. Det skal også være muligt at finde et svar på spørgsmålet.

Begreber

Begreber giver os et fælles sprog for at forstå ting på samme måde. Dette er de termer, vi har brug for at kende for at udforske problemet.

Begreber er abstrakte ideer, der hjælper os med at organisere verden. Tænk over de begreber, du har brug for for at forstå problemet.

Begreber skaber orden, mærker ideer og hjælper med at klassificere, hvad vi ved, og hvad vi har brug for at vide.

Information 

Når vi vil tage en beslutning, har vi brug for information. Oplysningerne består af data, der giver os spor om, hvad der sker. Det kan komme fra data, observationer, fakta, erfaringer, statistikker eller fra noget konkret eller verificeret.

Tanke skal bygges på oplysninger, der er stærke og logiske. Information skal organiseres, så det giver mening for den enkelte person.

Det er det grundlag, hvorpå ræsonnementet bygger; det bedste bevis skal indsamles for at have et gyldigt argument.

Indledning og fortolkning

En slutning er en konklusion, der er nået ved at analysere information. Det er induktivt ræsonnement; ser på fakta og drager en logisk konklusion ud fra dem.

En fortolkning er en slutning fra et specifikt synspunkt. Konklusionen bør samle idéerne til undersøgelsen; der skal findes en løsning på det pågældende spørgsmål.

På dette tidspunkt skal du overveje, om du har nået den bedste løsning på problemet, eller om der er andre mulige løsninger. Det er også nødvendigt at stille spørgsmålstegn ved, om oplysningerne blev fortolket korrekt.

Antagelser

Al ræsonnement begynder med en formodning. Når vi tænker, må vi antage, at visse ting er sande uden noget bevis for, at de virkelig er. Vi bygger vores tænkning med antagelser.

Formodninger kan være forudsætninger, som vi accepterer uden noget bevis, fordi vi mener at være sande.

Når vi tænker kritisk, kan vi starte med antagelser og bevæge os mod deduktiv ræsonnement, eller vi kan starte på det, vi kender, og dermed bevæge os mod antagelser.

Implikationer og konsekvenser

Når vi kommer til en konklusion eller løsning, er vi nødt til at tænke over, hvad der kan ske næste, eller hvad der logisk vil følge. Hvis konklusionen er korrekt, ville det være nødvendigt at spørge, hvordan folk ville tænke eller handle.

Implikationerne er, hvad vi tror vil gennemgå de fortolkninger og slutninger, vi er nået frem til. Konsekvenserne har at gøre med handlinger, med hvad der sker, hvis vi handler efter disse fortolkninger eller slutninger.

Det handler om, hvad vi gør, fordi vi er kommet til en logisk konklusion. En konsekvens har en indvirkning på, hvordan folk handler, da handlinger kommer fra ideer.

Implikationerne og konsekvenserne skal være logiske; skal følge den begrundelse, der er fulgt i de andre tankelementer.

Når det begrundes korrekt, skal man se efter konsekvenserne af konsekvenserne og konsekvenserne af konsekvenserne..

Referencer

  1. Tankeelementerne - En efter en. Gendannet fra theelementsofthought.org
  2. Tankeelementer i Richard Pauls Miniature-guide til kritisk tænkning. Gendannet fra public.wsu.edu
  3. Implikationer og konsekvenser af tankens elementer - en efter en. Gendannet fra theelementsofthought.org
  4. Antagelser i tankens elementer - En efter en. Gendannet fra theelementsofthought.org
  5. Tolkning og indblanding i tankens elementer - En efter en. Gendannet fra theelementsofthought.org
  6. Koncept i tankens elementer - En efter en. Gendannet fra theelementsofthought.org
  7. Information i tankens elementer - En efter en. Gendannet fra theelementsofthought.org

Endnu ingen kommentarer