Kognitivt kort over kasser

1276
Egbert Haynes

Hvad er et kognitivt feltkort?

EN kognitivt kort af kasser Det er en grafisk og skematisk arrangør, der strukturerer relevant information om et bestemt emne. Det bruger specifikke og syntetiske data, registreret i kasser eller kasser, der er placeret lodret eller vandret.

Den øverste boks på kortet bruges til at indikere, hvad emnet diskuteres. På det andet niveau er underemnerne syntetisk indeholdt, undtaget som undertekster. Det tredje niveau inkluderer på sin side nøglebegreber eller korte udtryk, udtrykt i nogle få linjer, afledt af hvert af underemnerne.

Et kognitivt kort over kasser på dyretyperne i henhold til deres diæt

Selvom kognitive kassekort normalt har tre niveauer, er det ikke fast, og det er fleksibelt; hver lærer eller studerende bruger de kasser, de finder nødvendige, afhængigt af det emne, de organiserer.

Generelt er kognitive kort grafiske repræsentationer, der søger at fange emner eller viden, så folk let kan læse og assimilere dem.

Brugen af ​​udtrykket "kort" har en metaforisk funktion, der søger at orientere eller lede emnet gennem hele deres læringsoplevelse. Dette er grunden til, at denne type kort ikke opfylder en geografisk funktion..

I tilfælde af kognitive kassekort præsenteres oplysningerne på en enkel, ordnet, hierarkisk og sekventiel måde med det formål at favorisere individers læringsproces på alle akademiske niveauer og i alle aldre..

Karakteristika for et kognitivt feltkort

Nogle kendetegn ved kognitive kassekort er følgende:

Brugte figurer og niveauer

I denne type kognitive kort præsenteres oplysningerne altid inde i farvede kasser eller skuffer placeret på en hierarkisk måde. I tilfælde af at vi ønsker at bruge en anden form, stopper vi med at tale om det kognitive kort over kasser.

Ansøgninger

De er i det væsentlige visuelle læringsværktøjer, der fungerer fra konstruktionen af ​​grafiske diagrammer.

Enestående

De er ikke den eneste type kognitive kort, der findes. Ud over skuffeskemaet er det muligt at finde vandmænd, spindelvæv, regnbue, kæde, trin, kategorier, sammenligninger, bikage, sekvenser, cyklusser, fælles aspekter, skyer, sol, blandt andre.

Emner

De tjener til at præsentere relevant information om ethvert emne på en sammenfattet og klar måde. I denne forstand kan emnerne anvendes på ethvert akademisk niveau eller vidensfelt..

Det er vigtigt at fremhæve, at disse kort hovedsageligt bruges til at studere og huske teoretiske aspekter..

Valg af indhold

Denne type ordning søger kun at omfatte oplysninger, der er vigtige for et emne, og som diskriminerer det sekundære. På denne måde søger den at reducere studietid og huske irrelevant indhold.

Diskursstruktur

De bruger nøgleord i stedet for sætninger, hvilket gør processen med at læse og assimilere information lettere.

Koncentration

De hjælper med at holde folks interesse for et bestemt emne, der præsenteres på en sammenfattet måde.

Sekvens

De bruger pile til at angive rækkefølgen af ​​læsningen og forbindelsen mellem ideer.

Farver

De bruger en farvekode til at differentiere hvert af deres niveauer og lette læsningen af ​​informationen i dem..

Muligheder

De giver mulighed for at klassificere, sammenligne, gruppere, definere og diskriminere flere begreber, der hører til det samme emne.

Fortolkning

De er nemme at udarbejde og fortolke, og derfor fungerer de som et fremragende studieværktøj.

App

De er anvendelige som en læringsstrategi på alle uddannelsesniveauer og aldre, da de hjælper med at stimulere hukommelse, analytisk tænkning og kreativitet utydeligt.

Udarbejdelse

Dets udarbejdelse repræsenterer en kognitiv udfordring eller udfordring for emnet, da det skal udvikle syntese- og analysekapaciteterne på en sådan måde, at det kan specificere enhver form for data med få ord eller linjer.

Hvad er de til??

Hovedformålet med ethvert kognitivt kort er at tillade et emne at assimilere og bevare information om et specifikt emne gennem den grafiske repræsentation af begreber og data på en ordnet og sekventiel måde..

I tilfælde af kognitive kassekort bruges disse til at notere information indeholdt i bøger, præsentationer, foredrag og konferencer. De præsenteres også som et læringsværktøj, der hjælper med at styre hukommelsen, lige fra huskningen af ​​nøgleord og deres betydning..

Derudover er de nyttige til at fange information på en sammenhængende måde efter en logisk sekvens i den måde, et emne præsenteres på. Derfor tjener de til at studere til en evaluering eller forberede en præsentation..

I tilfælde af en lærer gives brugen af ​​kognitive bokskort for at præsentere væsentlig information om et emne, der evalueres i løbet af kurset, eller som den studerende skal uddybe.

Trin til at lave et kognitivt kort over kasser

Her er trinene, der skal følges for at udvikle et kognitivt feltkort:

  1. Definer det emne, der skal behandles. Dette kan stilles som et spørgsmål eller en indikation.
  2. Forskning om emnet i forskellige pålidelige kilder, både primære og sekundære.
  3. Understrege relevante data fra hver af kilderne, analyser dem og udpak dem på en opsummeret måde.
  4. Tegn skufferne til kortets niveauer, placer titlen eller emnet, der er arbejdet med, på det første niveau. Det er vigtigt at bruge forskellige farver til hvert niveau og sammenføje hvert af dem ved hjælp af pile. For at opsummere emnet og ikke komplicere det tilrådes det at bruge maksimalt tre niveauer.
  5. Placer underemnerne på andet niveau.
  6. Tilføj de oplysninger, der vedrører hvert underemne på tredje niveau, og hold en god stavning.
  7. Læs det kognitive rammekort og sørg for, at det er klart for dig og andre.
  8. Hvis det ikke er klart, skal du gennemgå hvert af niveauerne og justere oplysningerne i felterne.

Eksempler

Her er nogle eksempler på kognitive kassekort:

Eksempel 1:

Følgende eksempel er et kognitivt feltkort over "Antagelser om den projektcentriske tilgang".

Eksempel 2:

Følgende eksempel er et kognitivt feltkort over "læringsteorier".

Referencer

  1. Redaktører af Tircuelita.com. (2020). Kognitive kassekort. Hentet fra tuescuelita.com
  2. Emerald Publishing Publishers. (2020). Sådan ... Mind map. Hentet fra emeraldgrouppublishing.com
  3. Redaktører af Mind Mapping. (2020). Hvad er et mind map? Hentet fra mindmapping.com
  4. Pitti, A. D. (2020). KOGNITIVT KORT AF KASSER. Hentet fra udididactica.blogspot.com
  5. Rovira Salvador, I. (2020). Kognitive kort: hvad de er, og hvordan man bruger dem til at lære eller uddanne. Hentet fra psicologiaymente.com

Endnu ingen kommentarer