Funktionelle og dysfunktionelle familiekommunikationsmønstre

2755
David Holt
Funktionelle og dysfunktionelle familiekommunikationsmønstre

Interaktionsmønstre er mønstre, hvor flere mennesker deltager i deres kommunikation på en tilbagevendende måde og er en del af familielivet.

Disse mønstre favoriserer udviklingen af ​​familiemedlemmer, men den systemiske model har identificeret nogle, som den finder dysfunktionel. Blandt disse vil vi beskæftige os med paradoksal kommunikation og triadiske og dyadiske interaktionsmønstre..

Indhold

  • Paradoksal kommunikation
  • Dyadiske interaktionsmønstre
    • Supplerende interaktion
    • Symmetrisk interaktion
    • Farerne ved komplementær og symmetrisk interaktion
    • Den ustabile symmetri
  • Den triadiske interaktion
    • Alliancer
    • Koalitioner
    • Triangulering

Paradoksal kommunikation

Paradoksal kommunikation ses som en dysfunktionel eller i det mindste uhensigtsmæssig kommunikationsform, der, hvis den er installeret som det dominerende kommunikationsmønster, har foruroligende virkninger på dem, der deltager, mere synlige på de mest forsvarsløse, børn og unge. Faktisk består dobbeltbindingshypotesen netop i, at det er at postulere, at dette er det dominerende kommunikationsmønster i familier af skizofrene. Denne hypotese beskriver en dysfunktionel form for kommunikation, der ifølge medlemmerne af Palo Alto-teamet er karakteristisk for familier med skizofrene medlemmer. I det væsentlige refererer begrebet til udsendelse af uoverensstemmende meddelelser på forskellige logiske niveauer, også kendt som paradoksale meddelelser. For eksempel stimulere eller fremprovokere et svar hos den anden og derefter klage, fordi det er sket, i et klima, hvor det ikke er muligt at metakommunikere (eller tale om, hvad der er sket) og i en sammenhæng af vital betydning for barnet, det er fra dine forældre.

I denne interaktionssammenhæng kan barnet eller den unge person aldrig blive bekræftet i deres meddelelser, fordi det digitale (indhold) og det analoge (ikke-verbale) niveau adskiller sig. Hvis du svarer på den ene, er den forkert ifølge den anden, så der er ingen måde at få det rigtigt på eller at blive bekræftet, og dette påvirker alvorligt etableringen af ​​en følelse af identitet..

Faktisk bruger ironi og humor det paradoksale budskab meget, men de relationelle sammenhænge er meget forskellige. Selv mellem forældre og børn kan disse meddelelser gives uden at nogen er meget forstyrrede, men det er farligt, når paradoksal kommunikation installeres på en dominerende måde og påvirker udviklingen af ​​en følelse af identitet.

Når for eksempel moderens verbale (digitale) kommunikation modsiger hendes analoge eller ikke-verbale kommunikation, resulterer det i urimelig kommunikation. Barnet eller den unge adopterer også denne modalitet, men bliver med tiden meget forstyrret. Bestemt, hvis han lytter til den verbale besked, skal han forstå moderens budskab som et udtryk for kærlighed, men hvis han gør det, vil moderen sandsynligvis føle sig endnu mere anspændt og afvise ham. Hvis han i stedet lytter til den ikke-verbale besked og tager afstand, vil han også blive afvist eller i det mindste kritiseret.

Dyadiske interaktionsmønstre

Gregory Bateson i sine antropologiske år i Ny Guinea foreslog en måde at klassificere interaktioner mellem par af mennesker (dyader), der fortsat er brugt den dag i dag og har vist stor nytte:

Supplerende interaktion

Komplementær interaktion er baseret på accept og ofte nydelse af forskellen mellem det ene medlems overlegne stilling og den anden underordnede position. Den adfærd, de udveksler, er forskellig, men de passer. For eksempel bestiller den ene og den anden adlyder, den ene beder om råd eller hjælp og den anden giver, den ene bryr sig og den anden søger at blive passet, den ene tager initiativ og den anden følger. Disse mønstre kan forekomme mellem forældre og børn, lærere og studerende, læger og patienter og i par (blandt andre).

Symmetrisk interaktion

I symmetrisk interaktion har deltagerne tendens til at være på samme niveau for at forblive på samme fod. Enten kan tilbyde rådgivning, tage initiativ osv..

Generelt er disse mønstre ikke stive, men de udvikler sig eller varierer afhængigt af sammenhængene eller udviklingsstadiet for interaktionerne..

For eksempel er forholdet mellem en chef og hans underordnede et supplement til arbejdet, men det kan være symmetrisk, mens man drikker kaffe og taler om fodbold. Forholdet mellem et barn og hans forældre begynder også at være meget komplementære (det kunne ikke være ellers, de fodrer ham, klæder ham, beslutter alt i hans liv), men over tid skal dette variere, når barnet vokser., I en sådan måde, at når forældrene er ældre, antager barnet rollen som assistent, og rollerne vendes gradvist.

Farerne ved komplementær og symmetrisk interaktion

Faren ved komplementaritet er, at den bliver stiv, at forskellen mellem den overlegne og ringere position ikke udvikler sig og dermed forhindrer udviklingen af, hvem der er "under"..

Faren for symmetri er optrapning. Hvis en af ​​de to begynder at foretage bevægelser, hvor den er placeret "over" den anden - for eksempel at give instruktioner, så det ikke tillader en vis veksling eller forhandling, som det ville være typisk for en ligestillingssituation - medfører dette en uimodståelig provokation for den anden. Faktisk stimulerer hver meddelelse af denne type et lignende svar i det andet i et mønster kendt som symmetrisk eskalering..

Hvis vi betragter dem som de er, er symmetriske eskaleringer et interaktionsmønster, der i sig selv fører til opløsning eller ødelæggelse af dyaden. Der er faktisk nogle tilfælde, hvor denne type interaktion får den ene ægtefælle til at dræbe den anden. På den internationale scene er det almindeligt at se, hvordan udvekslingen af ​​trusler ender i krig. Men der er også mange dyader, der eksisterer sammen med symmetrisk optrapning og den konflikt, det medfører, i årevis.

Den ustabile symmetri

Faktisk ser vi ofte på klinikken ikke kun de situationer, der er præget af stivhed (blødende symmetriske stigninger, stive komplementariteter), men også andre præget af ustabilitet. Det er det, der kaldes ustabil symmetri, en situation, hvor den ene normalt pålægges den anden, men den anden ikke kun er i overensstemmelse og kæmper for at opretholde positionen.

I disse konfliktsituationer er det mest almindelige at søge på tredjeparter for at tjene som allierede. Af denne grund siges det normalt, at der er en tredjepart til at danne et system. Dyader artikulerer normalt ifølge en tredjepart. Og i en familie er børnene de mest sandsynlige kandidater, men det kan også være hunden, fjernsynet, Internettet, en elsker, arbejde, svigermor osv..

Den triadiske interaktion

I systemisk terminologi skelnes der mellem alliancer og koalitioner.

Alliancer

De er den naturlige nærhed mellem familiemedlemmer (for eksempel nyder far og søn at se fodbold, mens mor ikke gør det).

Koalitioner

De er foreningerne mellem medlemmerne mod en anden. Disse nægtes normalt eksplicit (selvom alle ved, at der er) og er ikke synlige for en observatør.

Et eksempel på dette ville være:

En mor klager til sin ti-årige datter om, hvordan hendes mand behandler hende, uden at han vidste det. Dette er en invitation til datteren om at gå ind i koalitionen, der, hvis den accepteres, kan skabe argumenter mellem pigen og faren om trivielle forhold, hvor moderen kommer ud til forsvar for datteren (hvilket igen kan øges vanskeligheder og forskelle mellem parret), og dette vil skabe et interaktionsmønster med negative konsekvenser. For en pige tager det faktum at være medlem af en koalition, mens den tiltrækkes af den ledende rolle at spille de store spillere, ressourcer væk for at løse sine egne evolutionære vanskeligheder..

Triangulering

Når koalitionen indebærer rekruttering af et af børnene mod den anden forælder, kaldes det triangulering, og det har ofte skadelige virkninger på det pågældende barn, da meget af deres energi er afsat til forældrekonflikter snarere end at møde problemerne. evolutionære udfordringer i sit eget liv.


Endnu ingen kommentarer