Siden menneskehedens begyndelse har skrivning vist sig som en konsekvens af det behov, som mennesket føler for at kommunikere med sine medmennesker. Dette behov, der i princippet er dækket af mundtlig transmission, finder i det skrevne ord et bredere og mere holdbart middel til formidling. Allerede i forhistorisk tid opstod de første repræsentative skriftlige tegninger og tegn, der er fortilfælde til moderne skrivning..
Indhold
Grafologi er en teknik, der studerer personligheden gennem individets skrivning i alle dens facetter.
Grafologi er en måde at lære mennesker at kende, både intellektuelt, professionelt, socialt og personligt. Selvom det ikke anerkendes som en videnskab i streng forstand, betyder det ikke, at det ikke har en vigtig videnskabelig karakter, og det er altid et uvurderligt værktøj til psykologi.
Grafologi er faktisk noget, der svarer til en projektiv test.
Meget er blevet undersøgt om de personlighedstræk, der gemmer sig bag skrivning over tid, og de første pionerer inden for grafologi dateres tilbage til det syttende århundrede. I dag i denne artikel vil vi give dig en kort gennemgang af de fem grafologiske love, der findes, nogle er allerede overgået af senere undersøgelser, men alle har deres værdi i dag.
Dernæst vil vi give dig en kort introduktion til de fem grafologilove, som er følgende: Mimic Law (Jules Crépieux-Jamin, French School), der hævede grafologien til en videnskabelig disciplin, den symbolske lov (Max Pulver, Swiss School), der gav universel betydning til grafologi, den følelsesmæssige lov (Curt A. Honroth, German School), den dybe lov (Solange Pellat og Ludwig Klages-tysk, studerende af Abbe Michon sammen med Jules Crépieux-Jamin-, French School) at Det er det, det spanske samfund for grafologi har udviklet mest og endelig den induktive alfabetiske lov, hvor alle grafologer fortsætter med at undersøge i dag.
Det kommer fra den såkaldte "franske skole" for grafologi. Indsendt af: Jules Crepieux-Jamin.
I denne lov skal to hovedkarakteristika ved en tekst differentieres:
Logisk set er det vanskeligt for nogen at opfylde alle karakteristika for den ene eller den anden type, så den endelige vurdering vil afhænge af niveauet for overvejelse af en bestemt stil, og derfra vil deres intensitet af karakter dukke op i en eller anden forstand..
Denne lov stammer fra den "schweiziske skole" og blev forkyndt af: Dr. Max Pulver.
Grundlaget for denne lov er symbologien.
Denne lov fortæller os, at papir er spillereglerne (grafisk felt), hvor tid og rum er repræsenteret. Teksten til et brev er det stadium, hvor skuespilleren spiller sin rolle, individet inden for den sociale kontekst.
Firmaet er manden væk fra scenen, alene i sit familiemiljø; afslører dine dybe lidenskaber og følelser.
Senere er det tilføjet, at skriften på konvolutten repræsenterer individet, som han ser ud, når vi ser ham for første gang, gå ned ad gaden, komme på en bus osv ..., når vi stadig ikke har noget forhold til ham eller han med os: "billedet hvad han agter at give".
Den symbolske lov er baseret på hensynet til de symboler, der hviler i det kollektive ubevidste, med deres situationer og rum godt repræsenteret, og som symboliserer:
Eksempler på de symbolske zoner af M. Pulver
Symbolik har en i det væsentlige generel værdi. Det er et intuitivt billede, hvis rødder går tilbage til selve livets oprindelse. Vi finder symbolik i religioner, i al legende og mytologi og i de samme ubevidste grunde i vores liv.
Dens oprindelse er fra Tyskland, selvom det blev anført i Argentina af Curt A. Honroth (tysker, der emigrerede til Argentina).
Den følelsesmæssige lov er baseret på skrivning som en løgnedetektor. For at gøre dette skal du bruge "lapsus calami" (svarende til tungen, der bruges i psykoanalysen): "Når sindet tvivler, skælver hånden" siger Honroth, og det ord, der har frembragt tvivlen, er skrevet forskelligt fra resten af teksten.
Alt, der er eller repræsenterer noget behageligt og positivt for individet, skrives større, mere læselig, med et stærkere tryk, i en mere opadgående retning, mere tilbøjelig til højre osv ... Mens hvad der er eller repræsenterer noget negativt, pinligt, beregnet til at skjule, er skrevet mindre, med retouchering eller sletning, mere ulæselig, med svagere eller rystende tryk, i en nedadgående retning, med en omvendt skråstilling, selvom resten af teksten er til højre. Ved at analysere disse forskelle kan der drages meget klare konklusioner om individet..
Ofte findes disse forskelle ikke i et bestemt ord, men i et bogstav, der har en specifik betydning, såsom det første bogstav i navnet på en person, der har sat et præg på dit liv..
Oprindelsen til denne lov er den "franske skole".
Forkyndt af: Ludwig Klages (tysk) og Solange Pellat (fransk, kalligrafekspert fra Seine-domstolene og dybtgående forsker i egyptisk skrivning). Begge var studerende fra Julos Crepieux-Jamin.
Denne lov studerer forskellene mellem det bevidste plan og det ubevidste plan: individets kamp mellem det "ideelle mig" (hvad han vil være) og det "rigtige mig" (hvad han er).
Skrivning er en sammensætning af bevidste (faldende træk) og ubevidste (stigende træk) elementer.
På den anden side er hver begyndelse af et bogstav, ord, linje eller side altid mere bevidst end slutningen. Når vi begynder at skrive, som når vi møder nogen, vil vi gøre et godt indtryk. Men når vi skrider frem skriftligt (eller i vores tale, hvis vi taler), er det umuligt for os at kontrollere vores impulser, fordi det ville være kunstigt, falsk.
Herfra udleder vi det:
Ifølge denne lov vil ethvert positivt træk være mere positivt, hvis det vises i slutningen af bogstavet, ordet, linjen, bogstavet osv ... end hvis det kun vises i begyndelsen og derefter ændres.
Samtidig er hver negativ funktion mindre negativ, hvis den kun findes i begyndelsen, men forsvinder i slutningen, end omvendt..
Denne lov gælder for alt: størrelse, form, retning osv ...
Dette er en lov med forskellig oprindelse og på samme tid ufærdig.
Forfatterne af denne lov er flere: den første, der arbejdede på denne lov, var Jean H. Michon, der blev betragtet som "far til grafologien", og Carton, det tyske samfund for grafologi og især Roseline Crepy, fra den franske skole har fortsat deres studier..
Hvorfor siger vi, at dette er en ufærdig lov? Den induktive alfabetiske lov er faktisk studiet af hver eneste af bogstaverne, store og små bogstaver, lige tal. De fremskridt, som denne lov har opnået, hvis statistiske verifikation er meget besværlig, er identifikationen af nogle bogstaver med forældre og sociale figurer, livsfaser og måder at møde bestemte situationer hos et individ.
Roseline Crepy udfører en primær opdeling mellem de vigtigste eller store bogstaver og de mindst vigtige eller mindre bogstaver, både med store og små bogstaver..
Endnu ingen kommentarer