Jeg bringer dig 28 tanker fra Simón Rodríguez (Simón Narciso de Jesús Carreño Rodríguez) eller Samuel Robinson, som han blev kendt i eksil. Han er far til idéerne om uafhængighed og frihed i Amerika, da han var lærer for Simón Bolívar; til hvem han indpodede en generel uddannelse baseret på ideer om lighed og uafhængighed for borgerne og kontinentet.
Hans træning stammer fra hans beundring for forfattere som: Montesquieu, Rousseau, Voltaire, Locke og Saint-Simon. Han afviste alle former for monarkisk dominans; Hans intellektuelle indflydelse var afgørende for at starte uafhængighedskrigene og begynde at skabe et republikansk og uafhængigt kontinent..
1- Det er ikke en drøm eller delirium, men filosofi heller ikke det sted, hvor dette gøres, vil være imaginært, som den, kansler Tomás Moro forestillede sig; seller utopi vil i virkeligheden være Amerika.
2- Hvor skal vi lede efter modeller? Det spanske Amerika er original. Original skal være dets institutioner og dets regering og oprindelige grundlæggelse en og en anden. Enten opfinder vi, eller vi fejler.
3- At erhverve sociale lys betyder afhjælpning ideer indpodet eller dårligt formet. ved at håndtere virkeligheden i en uadskillelig bøjning af tænkning og handling under kendskab til principperne af uafhængighed og absolut generalisering.
4- At erhverve sociale dyder betyder moderering med egenkærlighed, i en uadskillelig bøjning af følelse og tænkning på jorden maksimale moral”Tænk på alle, så alle så alle tænker på dig " der samtidig forfølger til gavn for alle samfundet og hver enkelt.
5- Børnenes lærer skal være klog, oplyst, filosof og kommunikativ, fordi hans job er at træne mænd til samfundet.
6- Uvidenhed er årsagen til alt det onde, som mennesket gør mod sig selv og andre; og dette er uundgåeligt, fordi monicience ikke passer ind i en mand: det kan passe op til et bestemt punkt i et samfund (med plus og minus kan man skelne fra den anden). En mand er ikke skyldig, fordi han er uvidende - der er lidt, han kan vide - men han vil være skyldig, hvis han gør det, han ikke ved.
7- Det spanske kolonistadium, der indførte dets kultur, dets religion, dets love, dominanskulturen, udnyttelsen af social udstødelse, fandt sted i spansktalende Amerika.
8- I Europa finder politisk-økonomiske transformationer sted, den går fra det feudale socioøkonomiske stadium til kapitalismen, de første industrier, dannelsen af de nationale borgerskaber, kapitalens ophobning, videnskaben som en computer af jordisk liv og religion som computer for det åndelige.
9- Væn barnet til at være sandfærdig, trofast, hjælpsom, tilbageholdt, gavnlig, taknemmelig, konsekvent, generøs, venlig, flittig, forsigtig, pæn; at respektere omdømme og levere det, det lover. Og overlad færdighederne til din afgift; han vil vide, hvordan man finder lærere, når han er ung.
10- Titlen på lærer bør ikke gives, men til den, der ved, hvordan man underviser, dette er den, der lærer, hvordan man lærer; ikke til den, der befaler at lære eller angive, hvad der skal læres, eller til den, der råder, at det læres. Læreren, der ved, hvordan man giver de første instruktioner, fortsætter med at undervise næsten alt, hvad der læres senere, fordi han lærte, hvordan man lærer.
11- Kun med håb om at få folk til at tænke over uddannelse kan man anbefale generel uddannelse. Og det bør tilrådes for; fordi tiden er inde til at lære folk at leve, så de gør godt, hvad de skal gøre forkert.
12- Mennesket er ikke uvidende, fordi han er fattig, men det modsatte.
13- At instruere er ikke at uddanne; heller ikke undervisning kan svare til uddannelse, selv om instruktion af uddannede.
14- Undervis, så får du nogen, der kender; uddanne, og du vil have nogen at gøre.
15- Lær børnene at spørge, så de spørger hvorfor, hvad de er befalet at gøre; vænne sig til at adlyde grund, ikke autoritet som de begrænsede, ikke skik som de dumme.
16- Undervisning får folk til at forstå; det er at bruge forståelsen; få ikke hukommelse til at fungere.
17- Ingen klarer sig godt, hvad de ikke ved; derfor vil der aldrig være en republik med uvidende folk, uanset hvilken plan der vedtages.
18- Den grundlæggende arbejdsstyrke er slaver og indianere, der hjalp med landbrugsarbejde, opførelse af forter, byer, kirker og byer.
19- En mand er ikke skyldig, fordi han er uvidende (lidt om hvad man kan vide), men han vil være, hvis han har ansvaret for at vide, hvad han ikke ved.
20- The Lights erhvervet på Art of living dDe antyder, at samfund kan eksistere uden konger og uden kongresser.
enogtyve- Det er op til lærerne at få børnene til at kende værdien af arbejde, så de ved, hvordan de forstår værdien af ting.
22- Der er ingen interesse, hvor handlingens afslutning ikke ligger. Hvad der ikke mærkes forstås ikke, og hvad der ikke forstås er uden interesse. At kalde, fange og rette opmærksomhed er de tre dele af kunsten at undervise. Og ikke alle lærere udmærker sig ved alle tre.
23- I de amerikanske kolonier etablerer Spanien en udvindingsøkonomi af ædelsten, krydderier og mad. Der er en økonomi af havne.
24- Europas filosoffer, overbeviste om nytteligheden af deres doktrin I den gamle verden ønsker de, at de kunne flyve til den nye ...
25- I Sydamerika er republikkerne etableret, men ikke grundlagt.
26- Enhver, der ikke ved, bliver bedraget. Den, der ikke har, nogen køber.
27- For at nyde frihedens varer må trykpressen ikke have andre grænser end dem, der er pålagt ved respekt for det rette samfund.
Endnu ingen kommentarer