Det lillehjernen Menneske er en af de største hjernestrukturer, der er en del af nervesystemet. Repræsenterer ca. 10% af hjernens vægt og kan indeholde ca. mere end halvdelen af hjernens neuroner.
Traditionelt er det blevet tilskrevet en fremtrædende rolle i udførelsen og koordineringen af motoriske handlinger og opretholdelsen af muskeltonus til balancekontrol på grund af dens position tæt på de vigtigste motoriske og sensoriske veje.
I løbet af de sidste par årtier har klinisk neurovidenskab imidlertid i høj grad udvidet den traditionelle opfattelse af lillehjernen som en simpel koordinator af motorfunktioner..
Den nuværende forskningsinteresse er fokuseret på cerebellums deltagelse i komplekse kognitive processer, såsom udøvende funktioner, læring, hukommelse, visuospatiale funktioner eller endda bidrager til den følelsesmæssige sfære og det sproglige område..
Denne nye vision om cerebellumets funktion er baseret på den detaljerede undersøgelse af dets struktur og ud over analysen af skadesundersøgelser hos både dyr og mennesker gennem forskellige nuværende neuroimaging-teknikker..
Artikelindeks
Denne brede struktur er placeret caudalt i hjernestammen, under occipitallappen og understøttes af tre cerebellære pedunculer (superior, midterste og ringere), hvorigennem den forbinder med hjernestammen og resten af strukturer. Encephalic.
Cerebellum, ligesom hjernen, er dækket af al sin ydre forlængelse af en cerebellar cortex eller cortex som er meget foldet.
Med hensyn til den eksterne struktur er der forskellige klassifikationer baseret på deres morfologi, funktioner eller fylogenetiske oprindelse. Generelt er lillehjernen opdelt i to hoveddele.
I midterlinjen er vermis der deler og forbinder de to sidelapper, eller cerebellære halvkugler (højre og venstre). Derudover er de laterale forlængelser af vermisene igen opdelt i 10 lapper nummereret fra I til X, idet de er de mest overlegne. Disse lapper kan grupperes i:
Ud over denne klassificering antyder nyere forskning en opdeling af lillehjernen baseret på de forskellige funktioner, den modulerer. En af ordningerne er den, der er foreslået af Timman et al., (2010), som hypotetisk tildeler kognitive funktioner til det laterale område, motoriske funktioner til det mellemliggende område og følelsesmæssige funktioner til det mediale område af lillehjernen..
Med hensyn til den interne struktur præsenterer hjernebarken en ensartet cytoarkitektonisk organisation i hele strukturen og består af tre lag:
Stellatceller og kurvceller findes i dette lag ud over de dendritiske arboliseringer af Punkinje-celler og parallelle fibre..
Stellate celler synapser med Punkinje celledendritter og modtager stimuli fra parallelle fibre. På den anden side strækker kurvcellerne deres axoner ud over Purkinje-cellekropperne og udsender grene på dem og modtager også stimuli fra de parallelle fibre. I dette lag findes også dendritterne fra Golgi-celler, hvis somas er placeret i det granulære lag.
Det er dannet af legeme af Purkinje-celler, hvis dendritter findes i det molekylære lag, og deres axoner er rettet mod det granulære lag gennem de dybe kerner i lillehjernen. Disse celler er den vigtigste udgangsvej til hjernebarken..
Den består hovedsageligt af granualar celler og nogle Golgi interneuroner. Korncellerne udvider deres axoner ind i det molekylære lag, hvor de splitter sig for at danne parallelle fibre. Derudover er dette lag en informationsadgangsvej fra hjernen gennem to typer fibre: moset og klatring..
Ud over cortex består cerebellum også af a hvidt stof indeni, inden for hvilke der er placeret fire par dybe cerebellære kerner: fastigial kerne, globose, emboliform og dentat. Gennem disse kerner sender lillehjernen sine fremskrivninger udad.
Information når cerebellum fra forskellige punkter i nervesystemet: cerebral cortex, hjernestamme og rygmarv, og også er den hovedsagelig tilgængelig gennem den midterste peduncle og i mindre grad gennem den nedre..
Næsten alle de afferente veje i lillehjernen slutter i det granulære lag af cortex i form af mosede fibre. Denne type fiber udgør den vigtigste informationsindgang til lillehjernen og stammer fra hjernestammens kerner og etablerer synapser med dendritterne i Purkinje-celler..
Imidlertid udvider den nedre olivenkerne sine fremskrivninger gennem klatrefibre den synaps med dendritterne fra granulaceller.
Derudover løber hovedvejen for informationsudgang fra lillehjernen gennem de dybe kerner i lillehjernen. Disse udvider deres fremspring til den overlegne cerebellar peduncle, der vil projicere både til områder af hjernebarken og til motorcentre i hjernestammen.
Som vi har påpeget, blev cerebellums rolle oprindeligt fremhævet på grund af dens motoriske involvering. Imidlertid tilbyder nyere forskning forskellige beviser for det mulige bidrag fra denne struktur til ikke-motoriske funktioner..
Disse inkluderer kognition, følelser eller opførsel; fungerer som en koordinator for kognitive og følelsesmæssige processer, da denne struktur har omfattende forbindelser med kortikale og subkortikale regioner, der ikke kun er rettet mod motoriske områder.
Cerebellum skiller sig ud for at være et koordinerings- og organisationscenter for bevægelse. Sammen fungerer det ved at sammenligne ordrer og motorresponser.
Gennem sine forbindelser modtager den motorinformation, der er uddybet på kortikalniveau og udførelsen af motorplaner, og har ansvaret for at sammenligne og korrigere udviklingen og udviklingen af motoriske handlinger. Derudover virker det også ved at styrke bevægelsen for at opretholde tilstrækkelig muskeltonus, når du skifter position..
Kliniske undersøgelser, der undersøger cerebellære patologier, har konsekvent vist, at patienter med cerebellare lidelser har lidelser, der producerer motoriske syndromer, såsom cerebellar ataksi, som er kendetegnet ved inkoordination af balance, gangart, lemmernes bevægelse og af øjnene og dysartri blandt andre symptomer.
På den anden side giver et stort antal undersøgelser hos mennesker og dyr rigeligt bevis for, at lillehjernen er involveret i en bestemt form for associativ motorisk læring, klassisk blink-konditionering. Specifikt fremhæves cerebellumets rolle i indlæring af motoriske sekvenser.
Begyndende i firserne antyder adskillige anatomiske og eksperimentelle undersøgelser med dyr, patienter med cerebellær skade og neuroimaging-undersøgelser, at cerebellum har bredere funktioner, involveret i kognition..
Den kognitive rolle cerebellum ville derfor være relateret til eksistensen af anatomiske forbindelser mellem hjernen og de områder af cerebellum, der understøtter højere funktioner..
Undersøgelser med tilskadekomne patienter viser, at mange kognitive funktioner er påvirket, forbundet med et bredt spektrum af symptomer såsom nedsatte opmærksomhedsprocesser, udøvende dysfunktioner, visuelle og rumlige ændringer, læring og en række sproglige lidelser.
I denne sammenhæng foreslog Shamanhnn et al (1998) et syndrom, der ville omfatte disse ikke-motoriske symptomer, som patienter med fokal cerebellar skade præsenterede, kaldet kognitiv-affektiv cerebellar syndrom (SCCA), som ville omfatte mangler i udøvende funktion, visuel-rumlig færdigheder, sprogfærdigheder, affektiv forstyrrelse, disinhibition eller psykotiske egenskaber.
Specifikt foreslår Schmahmann (2004), at motoriske symptomer eller syndromer optræder, når cerebellær patologi påvirker sensorimotoriske områder og SCCA-syndrom, når patologien påvirker den bageste del af de laterale halvkugler (som deltager i kognitiv behandling) eller i vermis (involveret i følelsesmæssig regulering).
På grund af dets forbindelser kan lillehjernen deltage i neurale kredsløb, der spiller en fremtrædende rolle i følelsesmæssig regulering og autonome funktioner..
Forskellige anatomiske og fysiologiske undersøgelser har beskrevet gensidige forbindelser mellem lillehjernen og hypothalamus, thalamus, retikulært system, det limbiske system og områder af neokortisk tilknytning..
Timmann et al. (2009) fandt i deres forskning, at vermis opretholdt forbindelser med det limbiske system, herunder amygdala og hippocampus, hvilket ville forklare dets forhold til frygt. Dette falder sammen med de resultater, der blev rejst for et par år siden af Snider og Maiti (1976), som demonstrerede forholdet mellem lillehjernen og Papez-kredsløbet..
Alt i alt giver menneskelige og dyreforsøg bevis for, at lillehjernen bidrager til følelsesmæssig associerende læring. Vermis bidrager til de autonome og somatiske aspekter af frygt, mens de postero-laterale halvkugler kan spille en rolle i følelsesmæssigt indhold..
Endnu ingen kommentarer