"Jeg har indtryk af, at jeg ændrer mig meget. Jeg vil fortælle jer detaljeret, hvad der sker med mig. Charcot, der er en af de største læger og en mand med god sund fornuft, er simpelthen forpurrende for alle mine mål og meninger. Nogle gange går jeg ud af hans klasser fra Notre-Dame med en helt ny idé om perfektion. Men det efterlader mig udmattet, efter at have været sammen med ham har jeg ikke længere noget ønske om at arbejde på min vrøvl. Jeg har ikke gjort noget i tre dage og ingen beklager dette. Min hjerne er så mættet som efter en aften i teatret. Jeg ved ikke, om dette frø vil bære frugt, men jeg kan bekræfte, at intet andet menneske nogensinde har haft så stor effekt på mig ... "
Freud skriver disse linjer til sin fremtidige kone Martha og i dem udtrykker han sin beundring for Jean-Martin Charcot ...
Charcot var grundlægger af neurologiskolen på Hospital de la Salpêtrière, hvor læger fra mange lande kom for at arbejde sammen med ham og modtage hans lektioner. Dette er grunden til, at Freud ansøgte om et stipendium for at studere hos den største specialist i datidens hysteri. Således ville Charcot blive Freuds store lærer, men også en kilde til hans inspiration til at udvikle sig i Wien, hvad år senere ville være den katartiske metode sammen med Joseph Breuer..
Freud følte en så dyb beundring for Charcot, at han en aften blev tiltrukket af men samtidig havde brug for at komme væk fra lærerdatteren og påpegede, at ”intet er farligere end en ung kvinde, der besidder de træk ved den mand, man beundrer. "
Mødet med Charcot og hypnose ville ændre Freuds liv for evigt. På Undersøgelser af hysteri vi kan se den indflydelse, som Charcot og hans idé om "traumatisk hysteri" havde på den senere psykoanalytiske teori, og dermed blive den første grundlæggende tekst i psykoanalysen.
Nu er vi interesseret i at reparere forholdet mellem lærer og elev, hvis du vil, et overførselsforhold mellem Charcot og Freud..
Lad os forstå overførslen som projektionen på læreren af elevens følelser i forhold til en figur af personlig betydning. Som i terapi er overførsel et meget hyppigt fænomen i denne type forhold. Det er meget almindeligt, at eleverne deler følelser med læreren, som de har haft med andre autoritetspersoner, såsom forældrene selv..
Vi kunne sige i dette tilfælde, at overførselsforhold mellem Freud og Charcot var positiv, og vi turde tænke på en projektion i forhold til en personlig figur i Freuds liv som hans mor.
”Når faderen dør, bliver sønnen
i sin egen far og i sin egen søn.
Se på dit barn og se dig selv reflekteret
i dit ansigt. Forestil dig hvad barnet ser
når du ser på det, og det føles som
han vil spille rollen som sin egen far. "
Paul auster
Med disse linjer af Paul Auster vil vi fortsætte med at sige det Freud bliver far til psykoanalysen og begynder at have disciple og afvigende. Et klart eksempel på ovenstående er det samme Carl Jung der først ville inkarnere rollen som Freuds udenlandske discipel og endda arving til den psykoanalytiske doktrin, men som alligevel senere blev en dissident.
De sidste to breve mellem Freud og Jung viser os pausen ...
Kære læge:
... Derfor foreslår jeg, at vi opgiver vores venskab helt, jeg mister ikke noget med det, fordi mit eneste følelsesmæssige bånd med dig har været i lang tid, en tynd tråd på grund af den langvarige effekt af tidligere uenigheder og dig have alt at vinde i lyset af den indsigelse, han for nylig gjorde i München om virkningen af et dybt venskab med en mand, der hæmmede hans videnskabelige frihed. Derfor vil jeg sige: tag din "totale frihed" og spar mig dine såkaldte "personlige samtaler til gavn for almenhedens interesse for din videnskab." Du har aldrig grund til at klage over manglende høflighed fra min side. Hvad angår vores fælles forståelse og forfølgelsen af videnskabelige mål, mener jeg, der er ikke mere grund til det i fremtiden end i fortiden..
På den anden side forventer jeg det samme fra dig..
Vær hilset"
Freud
Kære professor Freud:
Jeg accepterer hans ønske om at opgive vores venskab, men jeg vil aldrig kaste mit (overbord) med ham. Du er selv den bedste dommer til at vide, hvad det betyder for dig i dette øjeblik..
Resten er stilhed.
Med venlig hilsen,
Jung
Modoverførsel kan også observeres i forholdet mellem studerende og lærer. Mange gange vækker nogle elever en vis sympati hos læreren, fordi han minder dem om sig selv, da han var ung, eller fordi han relaterede ham til en person i hans personlige liv. Med andre ord, hvis læreren oplevede en positiv modoverførsel fra en elsket, kan dette disponere ham og ubevidst give særlig behandling til en bestemt elev. Dette kunne være tilfældet med forholdet mellem Freud og Jung i starten. Imidlertid kan modoverførslen også være negativ.
I sin tid af fascination kom Jung til at indrømme Freud sin religiøse overførsel med ham. Til hvilket Freud svarede, at han ville gøre alt for ikke at svare til denne overførsel. Overførsel fra religiøsitet syntes, som alle ved, fatalt for ham. Nå, dette demonstreres ved afslutningen på dette lovende forhold, der endte med en opløsning ...
Freuds bekymring med "farens spørgsmål" var tydeligvis ikke ny. Tekster som Totem og Taboo og Michelangelos Moses viser det tilbage i 1913-1914
Freud var gået fra at blive fascineret af sin store lærer Charcot til at være genstand for Jungs fascination. Han var blevet far til psykoanalysen og den store lærer, som Lacan ville tage op flere år senere ved at bruge begrebet "fars navn" (betydningsfuldt for at repræsentere faderfunktionen i det ubevidste) i "farens" navn.
BIBLIOGRAFI
POMBO SÁNCHEZ, M. (2009). Arven fra Sigmund Freud. BS. As: Udgivelsessted.
ROUDINESCO, E. (2015). Freud i sin tid og i vores tid. Bs. Som. Debat.
Endnu ingen kommentarer