Efterfølgende faktaundersøgelseskarakteristika og klassificering

Introduktion

MÅL

Kend det grundlæggende kendetegn ved efterfølgende forskning.
Identificer gyldighedsproblemerne ved efterfølgende forskning og kend de kontrolteknikker, der kan anvendes.
 Skel mellem retrospektiv og potentiel forskningsstrategi.
Kend de forskellige forskningsdesign og analyser deres mulige forvirringskilder.

 Har et perspektiv på mulighederne for anvendelse af efterfølgende undersøgelser.

EX POST FACTO = Efter at begivenhederne opstod.

LV kan ikke bevidst manipuleres, og emner kan heller ikke tildeles tilfældigt til forskellige LV-niveauer (emner vælges ud fra, om de har visse egenskaber eller ej). Emner vælges, efter at VI har fundet sted. De er variabler, der er knyttet til dem, og derfor er de allerede givet (køn, alder, tidligere erfaringer, social klasse, uddannelsesprogram, sygdom ...). Den, der undersøger, har ingen kontrol over variablerne og kan heller ikke påvirke dem, fordi de allerede er sket, såvel som deres virkninger.

De udgør VVEE-kontrolproblemer på grund af variablernes art. Vi overvejer to forskningsstrategier:

• -  Tilbagevirkende kraft: Årsagsprocessen er allerede sket, det handler om at lede efter de mulige årsager, der har forårsaget dem (rekonstruktion af fakta).
• -  Fremtidig: VI er kendt, men konsekvenserne er ikke blevet evalueret. Undersøgelser af sammenhænge mellem "allerede eksisterende" variabler hos mennesker eller deres determinanter

Karakteristika for efterfølgende undersøgelse

At studere den gavnlige virkning af nikotin i udførelsen af ​​kognitive opgaver

Den grundlæggende forskel mellem det eksperimentelle paradigme og efterfølgende forskning er i kontrol. Emner vælges med visse IV-værdier (rygning), og lighed mellem grupperne med hensyn til andre mulige variabler kan ikke garanteres..

Da der ikke er nogen forsætlig manipulation af VI, men valg af værdier, kan årsagsforhold ikke etableres. Kun kovariationen af ​​variablerne med det fænomen, der undersøges, kan undersøges.

PÅMINDELSE. Krav for at kunne etablere årsagsforhold:

1) Eksistens af samvariation mellem LV og RV.

2) LV skal gå forud for RV.

3) Det skal være muligt at udelukke alternative forklaringer.

I ex port facto-design er det første krav opfyldt og i nogle tilfælde det andet (potentielle designs), men det tredje er ikke opfyldt. Selvom vi taler om LV (prediktor) og RV (kriterium), er forskellen mellem de to kun teoretisk. I efterfølgende forskning er kausale, men relationelle hypoteser ikke fastslået.

Når det efterfølgende design er en sammenligning af grupper, formuleres hypoteser, hvor der etableres et differentieret forhold mellem grupperne. Emner med forskellige niveauer af intelligens (medium og høj), hvor vi studerer graden af ​​jobtilfredshed

Manglende kontrol med VVII opstår problemer, der påvirker undersøgelsens interne gyldighed. Den efterfølgende forskning har mindre intern gyldighed end eksperimentet, men den får ekstern gyldighed (fordi situationerne er mere naturlige og repræsentative). Det er meget nyttigt i det anvendte felt. Det giver mulighed for at adressere spørgsmål, der ikke kunne undersøges ud fra den eksperimentelle metode.

Kontrolteknikker

For at være i stand til klart at etablere forholdet mellem variablerne, skal vi kontrollere den mulige VVEE, der kan forstyrre resultaterne..

PROCEDURER (Alvarado, 2000):

1. At matche emnerne i andre relevante variabler, der mistænkes for at påvirke RV. Der dannes grupper af emner med lige store niveauer af disse variabler. Den består i at vælge for hver gruppe emner med lige værdier i den relevante VVEE.
2. ANCOVA (analyse af kovarians). Statistisk procedure, der kræver repræsentative prøver. Den udføres "a posteriori" af dataindsamlingen. Det gør det muligt at eliminere nogle kilder til uønsket variation.
3. Introduktion af variabler relateret til DV. Flere VVDD'er bruges i stedet for kun en. Undersøgelse af depression (VI) og fravær fra arbejde (VD1), jobtilfredshed (VD2)

Klassificering af ex post facto design

I ex post facto-design vælger forskeren en prøve af mennesker, der allerede har en vis værdi af undersøgelsesvariablerne. De mulige VVII'er er givet, og VVDD kan observeres før, efter eller samtidig med observationen af ​​VVII.

Afhængigt af hvornår DV måles, følges en retrospektiv eller potentiel strategi.

Retrospektive designs

VD og VI er allerede forekommet. Emner vælges efter deres RV-værdier, og der søges efter mulige årsager (VVII), der har forårsaget svaret. Hvis der findes en systematisk samvariation mellem RV og LV, kan det overvejes, at der er et forhold mellem begge. Der er tre typer:

• -  Simpelt retrospektivt design.
• -  Retrospektiv gruppesammenligningsdesign eller Retrospektiv design til undersøgelse af case-control.
• -  Retrospektiv enkelt gruppedesign.

Simpelt retrospektivt design

1. Der vælges en gruppe fag, der har en bestemt værdi af DV.
2. Mulige forklaringer på fænomenet søges (VVII).

DV tager kun en værdi. Ifølge de teoretiske postulater, der findes inden for undersøgelsesområdet, vælges den mulige VVII, der kan forklare fænomenet (de skal gå forud for det). Brystkræft

KRAV, der skal opfyldes i søgningen efter mulig VVII:

• -  Det er relevant for at forklare fænomenet, der undersøges.
• -  Det går forud for DV Utility ...

• -  Eksplorerende, hvis der ikke findes oplysninger om de variabler, der kan forklare fænomenet.
• -  Funktionelt, hvis problemet, der skal undersøges, er for komplekst til at kunne studeres med en anden type design DATAANALYSE: Hvis DV kun tager værdier af forekomst, kan vi analysere procentdelen af ​​tilfælde, som hver IV deler med DV Den indre gyldighed er meget svag, fordi det er svært at udelukke alternative forklaringer (skel de relevante variabler fra dem, der ikke er)..

Retrospektiv gruppesammenligningsdesign = Retrospektiv design til undersøgelse af case-control

Den består i at sammenligne en gruppe forsøgspersoner, der er valgt til at besidde en bestemt egenskab (tilfælde), med en anden gruppe forsøgspersoner, der ikke har den (kontrol). Disse grupper sammenlignes med hensyn til en række mulige VVII, der anses for relevante for udseendet af denne egenskab..

Kun forskel mellem grupperne: At den ene har den egenskab, der interesserer at undersøge, og den anden ikke har (DV tager to værdier). De skal være ækvivalente i alle andre faktorer. Dette kan styres ved parring.

ANALYSE AF DATA:

-  Sammenlign proportionerne af grupperne.

-  Undersøg sammenhængen mellem DV og IVI.

-  Undersøg forholdet mellem VVII, jo mindre forhold der er mellem dem, jo ​​lettere bliver det at etablere en samlet vision.

Større indre gyldighed sammenlignet med simpelt retrospektivt design, selvom der stadig er mulighed for

adskillige VVEE'er, der kunne føre til en fejlfortolkning af resultaterne.

Retrospektiv enkelt gruppedesign eller retrospektiv korrelationsdesign

MÅL: Undersøgelse af sammenhængen mellem variablerne. Der foretages ingen sammenligninger mellem de forskellige LV-niveauer med hensyn til RV, der fastlægges korrelationer mellem variablerne (mens i de foregående enkle retrospektive eller gruppesammenligningsdesign ligner målet den eksperimentelle logik: at finde mulig VVII, der forklarer DV).

Hvis det, du vil studere, er kovariansen eller korrelationen mellem DV og VI, er det praktisk, at alle de mulige værdier for de to variabler er godt repræsenteret. Dette opnås ved at øge prøvenes størrelse og repræsentativitet. INTERESSE: At få alle de mulige værdier for de involverede variabler til at være godt repræsenteret i en enkelt gruppe, som man kan arbejde med.

BEHANDLE:

1. Vælg den gruppe af emner, der garanterer repræsentationen af ​​området for DV-værdier.

2. Find ud af, hvad der kunne være den relevante VVII, og mål dem i hele prøven.

Forskelle med hensyn til det enkle retrospektive design:

• -  DV tager forskellige værdier.
• -  Vi arbejder med meget store prøver (maksimal repræsentativitet for den undersøgte population for at sikre, at området for LV- og RV-værdier er godt repræsenteret).

DATAANALYSE: Korrelationer mellem variabler.
Større EKSTERN GÆLDIGHED til at arbejde med meget store prøver (større muligheder for generalisering). Med hensyn til INTERN GÆLDIGHED kan der ikke være nogen garanti for, at forekomsten af ​​DV vil være efter tilstedeværelsen af ​​IVI.

Fremtidige designs

Kun VI er givet. Dens mulige konsekvenser er endnu ikke blevet evalueret. Emner vælges for at have visse LV-værdier, hvis mulige indflydelse vi vil undersøge. Selvværd og skolepræstationer

De har STØRRE INTERN GÆLDIGHED end retrospektive designs. Der er tre typer:

-  Enkelt prospektivt design.

-  Kompleks prospektivt design.

-  Prospekt design i en gruppe.

Vi nærmer os et forhold, hvor VI går forud for RV, da dette endnu ikke er sket.

1. Vælg os, der deltager for deres værdi i VI
2. Vi måler DV

Enkelt prospektivt design

Vi har en enkelt VI, og vi vælger emnerne efter deres værdier i den (værdiudvælgelsesvariabel), der danner mindst to grupper, en for hver værdi. RV bliver derefter målt..

LV (fodboldtræning - normalt ikke normalt) + RV (kardiorespiratorisk hastighed)

Design svarende til det eksperimentelle design af to tilfældige grupper med følgende forskelle:

-  VI er allerede givet.

-  Kontrol over mulige VVEE'er skyldes meget mindre valg.

-  Begrænsninger i fortolkningen af ​​resultaterne (på grund af kontrolproblemer).

-  Vanskeligheder med sikkert at udelukke alternative forklarende hypoteser.

KONTROLteknikker:

- Parring.

-  Estadistisk kontrol.

-  Introduktion af variabler relateret til DV.

ANALYSE AF DATA:

• -  Hvis VI kun tager to værdier: Forskel i målinger for to uafhængige prøver.
• -  Hvis der er valgt mere end to grupper: Envejs ANOVA med uafhængige grupper eller prøver.

Kompleks prospektivt design

Når en EV mistænkes for at have påvirket resultaterne, kan dens virkning kontrolleres ved at indarbejde den i undersøgelsen som VI. Undersøg effekten af ​​mere end en VI på RV.
VI1 (fodboldtræning - normalt ikke normalt) + RV (hjerte-åndedrætsfrekvens) + VE (VI2, overvægtig BMI -<25, >25-) Det har strukturen i et 2 × 2-eksperimentelt eksperimentelt design, men i dette tilfælde er VI'erne af værdivalg

Det er nødvendigt at danne så mange grupper som muligt, der kan foretages kombinationer af VI-niveauerne. 4 grupper DATAANALYSE: To-faktor ANOVA med uafhængige prøver.
Det har STØRRE INTERN GÆLDIGHED end det enkle potentielle design siden en EV, der styres

du har mistanke om, at det kan påvirke resultaterne. Selvom det fortsat har gyldighedsproblemer, fordi emnerne vælges for deres værdier i VVII, og dette kan give anledning til andre VVEE, der er knyttet til dem. Jo flere variabler vi inkluderer, jo større intern validitet, men også mere kompleksitet i designet (dannelsen af ​​grupper med alle mulige kombinationer kan blive umulige).

Prospekt design i en gruppe

Samme logik som retrospektiv design af en enkelt gruppe, men ...

• 1. Vælg en prøve, hvor alle VVII-værdier er til stede.
• 2. Alle VVII, der anses for at være relateret til den DV, som vi ønsker at undersøge, måles.
• 3. DV måles.
• 4. Forholdet mellem variablerne undersøges.

Undersøgelse af indflydelsen af ​​personlige og psykosociale variabler på den akademiske ydeevne hos studerende atleter, der tilhører private skoler for studerende i farver.

Den har en STØRRE EKSTERN GÆLDIGHED, fordi antallet af VVII'er, der skal overvejes i undersøgelsen, øges, men der kræves en meget større prøve.

Det har også STØRRE INTERNE VALIDER, da VVII måles først og derefter VD. Således ved vi, at LV går forud for RV (selvom der stadig kan være flere alternative forklaringer på effekten af ​​VVEE, der ikke er taget i betragtning i designet).

FORMÅL:

• Beskrivende: At studere variabler, der samvarierer med fænomenet af interesse, og som er nyttige, når forskningsproblemet er meget komplekst, eller kun lidt er kendt om det..
• Forudsigende: Hvis der er større viden om forskningsproblemet. Det fungerer med alle scores. Det er beregnet til at finde en funktion, der relaterer scores i forudsigervariablen (VI) med kriterievariablen (VD).
• Ved hjælp af enkel lineær regressionsanalyse, fra en LV (X) -score, kan værdien af ​​DV (Y) forudsiges.
• Ved hjælp af multipel lineær regressionsanalyse er det beregnet til at forudsige mere end en VI (X1, X2 ... Xn), værdien af ​​DV (Y) og finde ud af de variabler, der er bedre som forudsigere..

Evolutionære designs

De bruger alderen som VI. MÅL: Undersøgelse af RV-ændringer som følge af alder. Udbredt i udviklingspsykologi, som studerer forskelle i adfærd under udviklingsprocessen. I hvilket omfang ændrer holdningen til køn sig med alderen??

a) Longitudinalt evolutionært design: Registrerer data fra den samme prøveemne ved successive lejligheder over tid. Undersøg udviklingen af ​​mennesker over en lang periode.

• -  TRUSLER: Ved altid at evaluere den samme prøve kontrolleres kohorttrusslen, men ikke historien (alderseffekten kan forveksles med effekten på grund af den tid, testen udføres) eller den eksperimentelle dødelighed (kræver langvarig opfølgning op, mange mennesker kan droppe ud).
• -  ANALYSE AF DATA:

o Forskel på målinger for relaterede prøver, når vi i designet kun har to øjeblikke tid til DV-måling.
o Envejs ANOVA med gentagne målinger, når vi har DV-målinger samlet på mere end to tidspunkter.

b) Tværsnit evolutionært design: Dataindsamling udføres på et enkelt tidspunkt til prøver af mennesker i forskellige aldre. Det studerer forskellene efter alder, selvom de inden for evolutionær psykologi bruges til at studere ændringer produceret med alderen (under den antagelse, at forskellene, der findes mellem de forskellige aldersgrupper, skyldes de forskellige øjeblikke i udviklingsprocessen, som de deler deltagerne. ). Det er billigere, fordi det er mere begrænset i tid.

• -  TRUSLER: På grund af sin tidsmæssige begrænsning er truslen om eksperimentel dødelighed kontrolleret, men nogle gange er grupperne ikke sammenlignelige, foruden ud over alder kan der være flere variabler, der kunne forklare forskellene fundet i DV (matching eller introduktion af variabler relateret til DV for at forbedre intern gyldighed). Kohorteffekten (er forskellene på grund af alder eller generation?) Kan reducere intern gyldighed. Undersøgelse af udvikling hos piger og drenge på 3, 4, 6 og 8 år
• -  ANALYSE AF DATA:

o Forskel på målinger for uafhængige prøver eller dets ikke-parametriske ækvivalent, hvis vi kun studerer to aldersgrupper.
o Envejs ANOVA med uafhængige grupper eller dets ikke-parametriske ækvivalent, hvis vi har mere end to aldersgrupper. c) Sekventielt evolutionært design:

• -  Langsgående sekventielt evolutionært design: Når du ud over alder vil studere kohorteeffekten. Langsgående sammenligninger foretages inden for hver kohorte (to eller flere kohorter kan studeres på to eller flere tidspunkter).
• -  Tværsnit sekventielt evolutionært design: Sammenligninger ville blive foretaget på forskellige øjeblikke af undersøgelsen. Dyrere end langsgående (kræver mere tid og flere deltagere, undertiden umulige) og med større sandsynlighed for ikke-tilfældigt tab af deltagere (hvilket kan forårsage større bias); derfor bruges de normalt ikke i udviklingspsykologi FORDELE: Ved at kombinere længde- og tværsnitsevalueringer kan det kontrolleres for kohorteeffekter og historiske effekter.

DATAANALYSE: Blandet design eller split-plot = ANOVA af to faktorer med gentagne målinger i en af ​​dem (hvor de forskellige tidspunkter er en faktor for gentagne målinger, og kohorteeffekten er en faktor for uafhængige mål).

Evolutionære designs, når vi bruger alder som VI, kan blive påvirket af TRUSLER FOR INTERN GÆLDIGHED relateret til udvælgelse (kohorte, historiske, kulturelle faktorer ...). Alternativt kan en "ægte VI" (forsætligt manipuleret) indtastes. Vi ville således have et faktorielt design med et VI til valg af værdier og et VI til forsætlig manipulation, og vi kunne studere virkningerne af hver variabel separat og sammen..

Brug af ex post facto design i anvendt forskning

De er meget nyttige til at nærme sig undersøgelsen af ​​visse problemer, der ikke kunne undersøges ud fra andre metoder på grund af deres kompleksitet og arten af ​​de involverede variabler. De tjener til at udforske og generere hypoteser, der antyder ny forskning.

Med stor anvendelse i KLINISK PSYKOLOGI til:

• -  Etabler diagnostiske kategorier eller forudsig diagnoser og terapi.
• -  Udfør epidemiologiske undersøgelser.

TYPER af hyppigst anvendte undersøgelser er:

1. Beskrivende undersøgelser: Når der er lidt kendt om forekomst, naturhistorie eller determinanter for en sygdom

 Metode: Undersøgelse.

 Mål:

-  Anslå hyppigheden eller tendensen for en sygdom i en bestemt befolkning.

-  Generer specifikke etiologiske hypoteser.

2. Etiologiske undersøgelser: Når der er kendt nok om sygdommen, og der er specifikke hypoteser.

 Mål:

-  Identificer risikofaktorer for sygdommen, estimer deres virkninger.

-  Foreslå mulige interventionsstrategier. Andre anvendelsesområder er:

-  UDDANNELSESOMRÅDET til at studere variabler relateret til skolens præstationer eller succes. Selvkoncept, køn, evne, kulturelle forskelle, familiemiljø ...

-  UDVIKLINGSSYKOLOGI (evolutionære designs) til etablering af forhold mellem alder og brugen af ​​visse strategier. Læring, hukommelse, sproglige funktioner ...