Hvad består følelsesmæssig hukommelse af?

3963
Robert Johnston
Hvad består følelsesmæssig hukommelse af?

Hukommelse og følelser påvirker hinanden. På den ene side er følelser et adfærdsmæssigt output og tjener som sådan til at udtrykke minder; konsekvenserne af hukommelse, når vi husker noget, involverer ofte følelsesmæssigt udtryk (f.eks. med bøjning af sprog, sved i hænderne). På den anden side huskes begivenheder, der opstod omkring følelsesmæssige oplevelser, ofte bedre eller på en meget levende måde..

Indhold

  • Amygdalaen
  • Følelsesmæssig hukommelse
  • Dyrestudier af følelsesmæssig hukommelse
  • Menneskelige studier af følelsesmæssig hukommelse
  • Hukommelsesmodulation
  • Dyrestudier om hukommelsesmodulation
  • Menneskelige studier af hukommelsesmodulation

Amygdala

Amygdala- eller amygdaloidkomplekset er placeret inde i den temporale lap, lige forud for hippocampus.

Hvis vi kiggede ind i den menneskelige hjerne, ville vi se amygdala dybt i den temporale lap, i en forreste position i hippocampus.

Amygdala modtager multimodal information (visceral, specifikke thalamiske input med sensorisk information, information fra associeringsområder i cortex). Amygdalas indre forbindelse forbinder disse input og orkestrerer en bred vifte af påvirkninger på adfærd. For eksempel projicerer den til de thalamiske og kortikale områder, hvorfra den modtager information, sender indflydelse til andre systemer relateret til andre former for hukommelse (striatum, hippocampus) og har også output til de autonome, endokrine og motoriske systemer, som genererer reaktioner kropsligt følelsesmæssigt udtryk.

Amygdala er centralt placeret mellem kortikal informationsbehandling, limbisk system kredsløb og hypothalamus output, der formidler hjernestamme-medieret responsmekanismer..

Disse forbindelser og nyere forskning med skader og registre viser, at amygdala ser ud til at være en nøglestruktur for læring og følelsesmæssig hukommelse; synes også vigtigt for hukommelsesmodulation.

Følelsesmæssig hukommelse

Oplevelsen kan ændre den måde, vi føler på hvad der behandles. Den måde, vi vurderer information på (f.eks. Hvis vi tilføjer positive eller negative følelser til en stimulus, vores præferencer og aversioner) er produktet, ubevidst, af læring.

Vi føler på en bestemt måde en type mad, et sted eller en angiveligt neutral stimulus, såsom en tone på grund af de oplevelser, der er forbundet med visse fødevarer, steder, toner.

En demonstration af ubevidst læring om likes og antipatier findes i undersøgelsen af ​​effekten af ​​"ren eksponering". I et eksperiment blev fotos af geometriske former præsenteret med en meget hurtig eksponeringstid (1 millisekund pr. Form). I en efterfølgende hukommelsestest genkendte forsøgspersonerne ikke nogen af ​​de tal, de havde set som velkendte. I stedet viste de præferencer for de former, de havde set sammenlignet med helt nye. Således havde forsøgspersonerne udviklet positive vurderinger om det materiale, de havde set, skønt de ikke var klar over at have set det før..

Det ser ud til, at læring, der involverer følelser, kan ske uafhængigt af bevidst erkendelse.

Dyrestudier af følelsesmæssig hukommelse

Biologien med følelsesmæssig læring er blevet undersøgt i en klassisk konditioneringsopgave kaldet "betinget frygt". I denne undersøgelse placeres rotten eller musen i en kasse, der har et gulv, der kan elektrificeres ved at give et let chok (ubetinget stimulus, EI) til dyrets ben. Efter et par minutter er der en tone (betinget stimulus, CS) efterfulgt af chok. Efter en eller to gange med at matche CE og USA reagerer dyret på tonen, præsenteret i ethvert miljø, som om det var bange for det eller står over for en trussel eller fare: det forbliver stille, dets hår er hævet, dets hjerterytme ...

Det lærte frygtrespons elimineres med bilateral amygdalaskade.

Kredsløbet, der synes vigtigt for at lære betinget frygt, er baseret på det faktum, at information fra CD og USA konvergerer i amygdalaen. Amygdala sender information til forskellige strukturer, der muliggør udtryk for frygt.

Toneinformation ser ud til at nå amygdalaen (den basolaterale kerne) fra sensoriske områder af thalamus, der behandler stimulus først og fra den peryriniske og insulære cortex. Amygdalas centrale kerne er kritisk i kommunikationen af ​​frygttilstanden til det store antal systemer, der arbejder sammen for at udtrykke kroppens reaktion på frygt..

Der er registerundersøgelser af neuronal aktivitet, der viser ændringer i den neurale aktivitet i amygdalas centrale kerne parallelt med fremkomsten af ​​CR. Andre eksperimenter viser plasticitet i receptorfelterne af neuroner i thalamus, auditiv cortex og basolateral amygdala.

En anden opgave, der blev brugt til at studere de neurale baser for følelsesmæssig læring, er forstærkning af det skræmmende respons. Mange arter, inklusive mennesker, er mere bange for en høj lyd, hvis de tidligere var i en tilstand af frygt eller ophidselse. Opgaven består i at matche en stimulus i princippet neutral (f.eks. Et lys) med et chok. Derefter opstår en anden stimulus (høj støj) alene eller i nærvær af lys. Den overraskende refleks (et spring) er større, når der opstår støj sammen med lys, end når det forekommer alene.

Amygdalaen er ikke nødvendig for den skræmmende reaktion, men den er nødvendig for forbedringen af ​​reaktionen gennem frygt; amygdala har således en modulerende indflydelse på startreflekskredsløbet.

Amygdalaen er ikke kun nødvendig for lært frygt eller for at forbedre bange responsen, men den deltager også i den grundlæggende evne til at udtrykke frygt.

Med en læsion af amygdala opstår et syndrom, der er karakteriseret ved et fald i responsen på affektive stimuli; dyr bliver roligere og viser ingen tegn på frygt.

Stimulering af amygdala kan producere et komplekst adfærdsmønster og ændringer i autonome reaktioner, der ligner frygt.

Menneskelige studier af følelsesmæssig hukommelse

Amygdala spiller også en vigtig rolle i frygtindlæring hos mennesker.

Når en neutral tone (CS) er forbundet med en høj støj (EI), viser fag efter tegn på følelsesmæssig ophidselse, når tonen er til stede. Et af tegnene på aktivering er ændringer i sved, såsom øget hudledningsevne.

Patienter med mandelskade udvikler ikke en følelsesmæssig reaktion på CD, selvom de kan forklare, at en tone (CD) normalt blev efterfulgt af en høj lyd (IE).

Hos patienter med læsioner i hele den mediale temporal lap inklusive amygdala er de i stand til at modstå hårde eller ubehagelige forhold uden klage og ikke engang generere en galvanisk reaktion fra normal hud. De er heller ikke i stand til at identificere nogen stimulus som smertefuld, selvom deres opfattelse ikke behøver at blive ændret..

Selektive læsioner af amygdala producerer også underskud i genkendelsen af ​​ansigtsudtryk af følelser uden at påvirke sprog, opfattelse eller hukommelse af ansigter.

Der er elektrofysiologiske data hos aber og mennesker, der viser, at neuroner i amygdala reagerer på ansigter. Derudover viste en nylig undersøgelse med MR (funktionel magnetisk resonansbilleddannelse), at amygdala fortrinsvis aktiveres som reaktion på visionen af ​​ansigter, der udtrykker frygt end visionen om neutrale ansigter..

I andre neuroimaging-undersøgelser er ændringer i amygdala-aktivitet blevet påvist, når forsøgspersoner så frygtproducerende scener, eller når psykiatriske patienter mindede om traumatiske begivenheder fra fortiden.

Alle disse data fra mennesker og dyr indikerer følgende:

Amygdala er et "eksekveringssystem" til analyse af affektiv information og til udtryk for følelsesmæssig reaktion.

Hukommelsesmodulation

Der er meget bevis for, at minder forbundet med stærke følelser er mere levende, nøjagtige og stabile end minder om mere almindelige eller neutrale begivenheder. Dette giver adaptiv mening, da organismer på denne måde bedre husker vigtige begivenheder..

Et eksempel på de detaljerede og intense minder, der engang blev gemt, og som kan vare livet ud, er begivenheder, der var overraskende og følelsesladet. Et eksempel kan være den hukommelse, vi har om, hvad vi lavede, hvor vi var, og hvem vi var sammen med, da vi fandt ud af, at de to passagerfly var kollideret med New Yorks tvillingetårne.

Der er specifikke neurale mekanismer, der modulerer (letter eller forringer) styrken af ​​nydannede minder. Det antages, at amygdala kunne være en nøglestruktur i hukommelsesmodulation på to måder:

  • Aktivering af amygdala modulerer hukommelse, der øger ophidselse og opmærksomhed under læringsoplevelser.
  • Amygdala modulerer hukommelseskonsolidering på grund af effekten af ​​hormoner, der frigives i situationer med moderat stress eller aktivering.

Stresshormoner (catecholaminer, glukokortikoider, opioider) fungerer som endogene modulatorer til hukommelsen af ​​de begivenheder, der forårsagede deres frigivelse.

Amygdala er hjerneområdet, der er mest tydeligt involveret i hukommelsesmodulerende virkninger af stoffer og hormoner. Direkte stimulering af amygdala kan modulere hukommelse, og virkningerne af stimulering af amygdala på hukommelsen afhænger af binyrernes integritet..

Hukommelsesmodulerende mekanismer er i det mindste delvist baseret på virkningerne af følelsesmæssig aktivering på hukommelsen gennem amygdalaen.

Dyrestudier om hukommelsesmodulation

Hos forsøgsdyr har mildt stimulerende oplevelser vist sig at frigive en række hormoner i blodet og hjernen. Når de samme hormoner injiceres i dyr kort efter, at de er blevet trænet i en læringsopgave, bevarer dyrene træningen bedre..

Stresshormoner virker gennem amygdala, da læsioner af amygdala eller stria terminalis (dens vigtigste input-output-vej) blokerer hukommelsesmodulation af mange lægemidler og hormoner.

Når amygdala aktiveres, kan den få hjernebarken til at aktivere og lette behandlingen af ​​de nuværende stimuli; også de anatomiske forbindelser mellem amygdala og hippocampus kunne påvirke deklarativ hukommelse direkte.

Menneskelige studier af hukommelsesmodulation

Der er eksperimenter, der demonstrerer amygdalas rolle i hukommelsesfremmelse hos mennesker. Frivillige forsøgspersoner så dias, mens de lyttede til en historie. Historien og diasene forklarede, at en dreng blev ramt af en bil og blev ført til hospitalet for en nødoperation..

  • Frivillige forsøgspersoner oplevede stor følelsesmæssig aktivering under den centrale del af historien (den der fortalte ulykken og operationen).
  • De huskede også denne del af historien bedre end de indledende og afsluttende dele (som fortalte relativt neutrale begivenheder).
  • Den centrale del af historien blev husket bedre af disse emner end af andre mennesker, der så de samme billeder, men lyttede til en historie, der fortolkede lysbillederne på en følelsesløs måde (drengen havde set nogle ødelagte biler og var også vidne til en nødøvelse i en Hospital).
  • Patienter med læsioner begrænset til amygdala huskede de ikke-følelsesmæssige dele af historien såvel som de sunde frivillige forsøgspersoner, men de havde ikke den normale tendens til at huske den følelsesmæssige del af historien bedre end de to andre dele..
  • Emner, der modtog adrenerge antagonister (catecholamin-antagonister), viste ingen lettelse af deklarativ hukommelse på grund af den følelsesmæssige komponent i historien. Administration af adrenerge agonister forbedrer hukommelsen om den følelsesmæssige del af historien.

Endnu ingen kommentarer