Alex er en ung mand, der afsætter sine dage til at mishandle, angribe og såre mennesker med sin vennegruppe uden nogen åbenbar grund til andet end ren nydelse. I et af angrebene myrder Alex en kvinde og er begrænset til 14 år i fængsel.
Et bemærkelsesværdigt punkt, der skal nævnes, og som henleder vores opmærksomhed, er den måde, hvorpå staten har løst sine kriminelle problemer for mere end 40 år siden. Forebyggelse er et koncept, der udvikler sig, nye paradigmer åbner vejen for nye former for forebyggelse.
Filmen blev spillet i Storbritannien i 1970, og vi ser, hvordan han dømmes til livsberøvelse.
Efter to år lærer han, at der er "en behandling, der får dig ud af fængslet og får dig til aldrig at komme tilbage." Han konsulterer ham med præsten, der fortæller ham om "Ludovico-teknikken", og at det, ifølge hvad han forstod, var i eksperimentfasen og medførte visse farer.
Indenrigsministeren deltager i fængselsstolen på jagt efter en fange, der opfylder visse karakteristika for behandling, der skal anvendes. Mens han observerer fangenes uddannelse, nævner han, at fængselssystemet ikke fungerer, og at det mest effektive er det "videnskabelige middel", som består i "at dræbe deres kriminelle refleks." Alex støtter ministeren og bliver valgt.
Nævnte terapi ville bestå af en adfærdsmæssig behandling for adfærdsmodifikation og han ville forsikre Alex om fuldstændig fjernelse af sit onde inden for to uger. Alex accepterer aftalen og sender til Aversionsterapi (Ludovico-behandling) ignorerer de grusomme procedurer, som han senere ville blive udsat for. For det første er Alex bedøvet og sidder i en stol foran en stor projektionsskærm. Derefter binder de hans hænder og fødder, og en lille enhed placeres over hans øjne for at forhindre ham i at lukke dem.
Endelig begynder proceduren: Mens Beethovens niende symfoni (Alexs yndlingsmusik) spiller i hjørnerne af rummet, projiceres scener med vold, ødelæggelse og død på den tomme skærm. Proceduren varer i flere timer og gentages i flere dage. Efter et par dage udvikler Alex en følelse af dybt ubehag i lyset af billeder af vold, til det punkt, hvor han ønsker sin egen død.
Efter de to uger introduceres hovedpersonen for en gruppe læger og statslige og kirkelige myndigheder. Nævnte præsentation er lavet ved at konfrontere Alex med en simulering, hvor en mand rammer ham og tvinger ham til at slikke sålesålen, og en nøgen kvinde forsøger at forføre ham.
Som en overraskelse reagerer Alex ikke som før terapien, han kan ikke vende tilbage til manden eller tilfredsstille hans seksuelle lyst til kvinden for før sådanne stimuli føler han sig kun kvalm og ønsker at dø.
For det medicinske team gør aversion reaktioner proceduren til en succes. Imidlertid udtrykker en præst sin uenighed i den fratagelse af den frie vilje, som terapi opnår hos Alex. Den afsky, som vold og lyst frembringer hos Alex, er ikke bevidst, de er ikke valgt; I stedet er de fysiske reaktioner forbundet med de stimuli, som aversionsterapi formåede at pålægge som konditionerede reflekser.
Ludovico-teknikken er en kunstnerisk kopi af det psykologiske fænomen kendt som Klassisk konditionering, proces iværksat af den russiske psykolog, filosof og fysiolog Iván Pàvlov, hvor han studerede denne teori baseret på observation med hunde, som akklimatiserer sig til en høj fysisk og psykologisk modvilje mod den kontrollerede stimulus, der præsenteres for ham.
Behaviorisme er en psykologisk tendens, der forsvarer brugen af strengt eksperimentelle procedurer til at studere observerbar adfærd, adfærd og betragter miljøet som et sæt stimulusresponser. Grundlaget for denne psykologiske skole tildeles den amerikanske psykolog John Broadus Watson.
For at udvikle behaviorisme stolede Watson primært på Pàvlovs forskning i fysiologi og på det koncept, han havde skabt om konditionerede reflekser..
Ifølge denne teori, som Watson definerede som en "naturvidenskab", alle komplekse former for adfærd analyseres som kæder af enkle eller kirtelresponser, der kan observeres eller måles. Han overvejer endda, at følelsesmæssige reaktioner kan læres på samme måde som enhver anden. Disse postulater genererede en stor mængde forskning i både dyr og mennesker.
Adfærdsmændene forsøgte at "kontrollere menneskets reaktioner" såvel som "forudse og kontrollere menneskelig aktivitet." Det er værd at fremhæve de værker, der blev udført i fængsler, der førte til udviklingen af en række terapier kaldet "Adfærdsændring", og de erfaringer, der studerede de langsigtede og kortsigtede virkninger af stoffer på adfærd.
Når vi analyserer forholdet mellem Alex, hovedpersonen og sine forældre, kan vi sige, at dette var meget specifikt, da vi tager i betragtning den tid, hvor denne historie finder sted, bemærker, at der var en stor generationsforskel mellem forældre og børn, hvor der praktisk talt ikke var nogen dialog mellem dem, og hvor forældre var fuldstændig uvidende om deres børns liv.
I filmen repræsenterer Alexs forældre en ældre alder, end de faktisk er, og teenageren, der er omkring 15 år gammel, ser ud til at være meget ældre. Alex har nøglen til sit hus, så han kan komme og gå, som han vil. Denne uafhængighed forstærkes af, at Alex har en lås på sit værelse. På denne måde forbyder han sine forældre at komme ind i det. Hans værelse er dekoreret på en bestemt måde (billedet af kvinden på væggen, de religiøse billeder, han har sit eget kæledyr -en slange-).
Han indstiller det efter sin smag uden forældrenes indblanding og uden at de har adgang til hans private verden. På denne måde ønsker hovedpersonen at bekræfte sin identitet og sin nye autonomi. Alex er fraværende i skolen på grund af påstået hovedpine, og hans forældre gør intet ved det. De mener, at deres søn opfører sig korrekt uden at være mistænksom over for hans gåture, selvom de ved, at drengen tidligere havde voldelig opførsel og problemer, der fik ham til at gå ind i kriminalitetsskoler.
Hovedpersonen i denne historie er en karakter, der har haft vanskeligheder med familiestøtte, da hans forældre er mennesker med fuldtidsjob, grunde til at de forsømmer deres søn, og det afspejles i filmen, da hans mor Hun vækker ham op for at gå til skole og han siger nej til hende, fordi hun har hovedpine og hun bare går, hun spørger ham ikke om grundene, hun er ligeglad med om det er sandt eller ej.
På grund af dette smelter Alex ind i en verden af stoffer, der præsenteres som Korova-mælken, da han sagde, at det fik ham til at flyve og blive mere voldelig og i stigende grad ønsker mere, til dette tilføjes, at han kunne lide kostumerne fra Bethoveens tid, der kan lide hans musik og fik ham endda til at hallucinere under virkningen af "mælk". Denne situation fik ham til at begå flere forbrydelser med sine venner, altid på udkig efter magt og penge, som han ikke havde i overflod, og det var det, han ønskede..
Denne historie afspejler virkeligheden hos unge mennesker, der er afhængige af stoffer, som de får det, de har brug for, så meget som deres forældres støtte, en af de hyppigste grunde til, at unge mennesker kommer til dette..
Det kan ses, at Alex har fraværende forældre, der ikke ved, hvordan de skal påtvinge deres autoritet (ikke at forveksle med autoritarisme) på deres søn, en problematisk søn på jagt efter sine forældres grænser. De ved ikke, hvordan de skal formidle den kærlighed, de har til ham, fordi de virkelig må have lidt med deres ultraviolente søns handlinger. Ud over dette skal hans forældre besøge ham på hospitalet efter hans selvmordsforsøg. Der anerkender de, at de delvis er ansvarlige for, hvad der skete med ham, og de fortæller ham, at hans hus altid vil være hans hus..
Forskellige statistikker viser, at faderløse unge påbegynder seksuelle oplevelser tidligere og i større grad; har større risiko for at misbruge stoffer som alkohol og marihuana; de er mere tilbøjelige til at lide af psykisk sygdom og begå selvmord lider af en højere andel af skolefrafald og kriminalitet (disse virkninger forværres, når det gælder børn, der oplevede skilsmisse fra deres forældre, da de var under fem år); De fleste af børnene med følelsesmæssige mangler fra deres fars side lider af seksuelle og følelsesmæssige identitetsproblemer, såsom angst og depression; de er mindre støttende og empatiske og har betydeligt mindre intellektuel kapacitet. De er mere aggressive, har mindre selvkontrol og lidt skyldfølelse.
Den unge fortsætter med at stille spørgsmålstegn ved en stor del af sikkerhedsforholdene og forsvaret af latensalderen, såsom sikkerheden ved alvidenhed og allmægtighed hos voksne.
Ungdomsår er en tid med søgning, forsøg og fejl, fremskridt og tilbageslag. Det er et øjeblik med vigtig ændring i identitet og i forhold til andre, fordi det repræsenterer fødslen af nye forbindelser og rum for socialt omgængelighed. At finde dig selv igen er den vanskelige opgave, som hver teenager er nedsænket i. Det involverer lidelse, usikkerhed og frygt. Du vil snart søge en flugt, der giver dig mulighed for at reducere din indre tilstand af uligevægt.
Det aggressivitet det er en almindelig mekanisme, der bruges af unge i søgningen efter deres identitet. Dette afspejles i filmen, hvor Alex vises, en ung teenager, hvis vigtigste interesser er voldtægt og ultravold. Ofte opfører den unge sig som om han anser sig usårlig, som om han ikke vil lide under konsekvenserne af de risici, som han pådrager sig.
Denne tendens til at deltage i risikable situationer øges også af den teenagers orientering mod nyhed og uafhængighed, hvilket får ham til at søge nye fornemmelser. Dette er grunden til, at Alex og hans vennegang stjæler, slår og voldtager den, der krydser deres vej. De har deres egne metoder til at have det sjovt og frigøre deres enorme aggressivitet, og de opnår dette ved at hygge sig gennem andres ulykke. Dette observeres allerede fra begyndelsen af filmen, når Alex siger, at han ikke kan bære at se "grimhed" og berusethed fra en gammel mand. Derefter (uden nogen åbenbar grund) begynder de at ramme ham, mens de synger og griner.
Ved en anden lejlighed går Alex og hans droogs ind i en forfatters palæ og voldtager sin kone foran øjnene, mens han synger. Gennem disse handlinger vil de forsøge at tilfredsstille deres seksuelle lyster, da vi i ungdomsårene går ind i kønsstadiet, et stadium hvor seksuelle impulser kræver hurtig tilfredshed. Ødipale konflikter dukker op igen og løses endeligt med valget af det seksuelle objekt. Den unges primære opgave vil være opnåelsen af kønsforrang og den endelige afslutning af processen med den ikke-incestuøse søgning efter det seksuelle objekt. Til gengæld indebærer ungdomsårene spørgsmålstegn ved ødipale identifikationer. Det vil netop forsøge at forny disse identifikationer, som åbner et generationskløft, et hul, der adskiller den unge fra sine forældre på en dybtgående måde.
Det er på dette tidspunkt, hvor der etableres et nyt forhold til familien, som erstattes af vennegruppen. For den unge er det måske mere vigtigt at opnå anerkendelse i gruppen af deres jævnaldrende end i deres forældres øjne. Behovet for at føle sig vigtig, accepteret eller uafhængig beder teenagere om at prøve at skille sig ud. Der er et klart behov for deltagelse: ensartethed i unges sprog og påklædning er intet andet end behovet for at blive overvejet og godkendt af gruppen selv. Imidlertid ses lederskabet, som Alex påtager sig inden for gruppen, ikke med gode øjne af hans venner, som en nat beslutter at forråde ham og sætte en fælde, så han kan fanges af politiet..
Generelt når børn går ind i ungdomsårene, lider organisationen i familiemiljøet af en uoverensstemmelse, da det udgør det stadium, hvor deidealisering af forældrenes figurer forekommer. Familiekrisen, der opstår, er et normalt udviklingsstadium, der er nødvendigt for at bekræfte den unges identitet. På trods af den manglende idealisering indtager forældre en meget vigtig plads i de unges liv, ikke kun materielt, men også følelsesmæssigt, da den unge finder sig i en kontinuerlig konflikt mellem ønsket om at være uafhængig af sine forældre og indse, hvor afhængig han virkelig er.
Dette afspejles i filmen. Efter to ugers ondskabsfuld behandling vender Alex hjem, men befinder sig i en helt anden situation end den, der eksisterede før hans anholdelse, stillede hans forældre sit værelse til leje. Den nye lejer er en ung mand i samme alder som Alex.
Hovedpersonen finder et rum, der ikke længere er hans, at dets udsmykning er anderledes, som ikke længere repræsenterer "hans verden", "hans hule", det sted, hvor han fandt fred ved at lytte til Beethoven. Alexs forældre "adopterer" den unge lejer som deres søn, der udnytter situationen og forsvarer sine nye forældre og fortæller den rigtige søn, at han allerede havde fået dem til at lide for meget, og at han ikke ville tillade ham at gøre det igen. Over for dette reagerer forældre ikke, ved ikke, hvordan de skal håndtere situationen og lader deres barn forlade lejligheden og efterlader ham på drift. Alex har ingen steder at gå, men går alene på gaden.
Det er i det øjeblik, hvor hovedpersonens sårbarhed afspejles, at uden at tilhøre nogen social gruppe (han ikke har "familie" og ikke har venner), indser han, at han er afhængig af sin familie. Du har brug for en base, hvorfra du kan starte. Han er intet uden sin plads i verden.
I modsætning til hvad der sker i filmen, kan vi sige, at der er tre grundlæggende elementer hos voksne, der gør forholdet til deres børn modstridende:
Forældre betragter generelt deres børn som en forlængelse af sig selv.
De forsøger at få den unge til at vedtage den adfærd, de kan lide, og hvis dette ønske ikke bliver opfyldt, føler forældrene sig fornærmet. De er overbeviste om, at de forsøger at ændre den unge til deres eget bedste, men ubevidst vil de have, at deres barn reagerer på det ideal, de sætter..
Sønnen repræsenterer et væsen med flere muligheder for sin fremtid. De ser den unge som en reel mulighed for at opfylde mål og idealer, som de ikke kunne nå.
Også de fleste unge udsættes for tilstrækkeligt positive reaktioner fra deres forældre. Forældre, der skal være til stede, ikke undgå deres ansvar og være i stand til at beskytte den unge, samtidig med at de respekterer deres friskhed og kreativitet og ikke let giver afkald på deres egne idealer og overbevisning.
Der er en udfordring for adfærdsmæssig psykologi, at forstå det som en disciplin, der reducerer enkeltpersoner til blotte biologiske enheder, der reagerer på en bestemt stimulus. Mennesker har en samvittighed; skønt dette er unikt, ikke kan gentages, og dets undersøgelse og generalisering er umulig. Det ligger hos alle mennesker: at overse dets eksistens er ikke et videnskabeligt fremskridt, men en absolut hensynsløshed.
Alexs tilstand er konsekvensen af forskellige sociale og kulturelle stimuli og manglen på andre familiemedlemmer. Den absolutte frihed, som hans forældre tillader ham, er måske en af de værste uansvarligheder. Manglen på "belønninger og straffe", væsentlige elementer i enhver opdragelse, ser ikke ud til at blive overvejet i deres forældres tilslutning. Det er paradoksalt, at det samfund, der forsyner Alex med ultravold, er det samme, der søger harmoni på bekostning af Alexs egen samvittighed og frihed..
Samfundet deformerer enkeltpersoner, og derefter hævder samfundet, at de, der blev deformeret, har skylden for deres egen deformitet. Fjernsyn, musik, krig, vold på gaden, social og politisk intolerance er elementer, som enhver teenager kan overveje og absorbere. Der er dem, som disse elementer er iboende til; andre er undergravede af dens indflydelse, både i tænkning og handling. Unge mennesker er familie-, sociale og kulturelle konstruktioner. Vi er overbeviste om, at der ud over Alexs bevidsthed er et socialt og familiemiljø, der påvirker hovedpersonens personlighed.
Således konkluderer vi, at intet menneske kan reduceres til at være et genstand for undersøgelse, der kan opleves og observeres i form af adfærd. På samme måde er vi overbeviste om, at intet ultimativt mål retfærdiggør et menneskes lidelse og mindre den absolutte fjernelse af frihed og samvittighed, som er det grundlæggende fundament for mennesket. Med alt dette vil det, der er vigtigt og passende, blive specificeret som et middel til at løse denne adfærd, forebyggelse.
Udtrykket forebyggelse ifølge ordbogen betyder at foregribe, gå foran, forhindre med forventede foranstaltninger. Inden for kriminologi er dette en meget vigtig søjle, det er dens essens.
Det er værd at skelne mellem forskellen mellem at forebygge og skabe panik, idet sidstnævnte er ineffektiv, da det kun ville være muligt at skabe censur på dette emne uden at angribe rodproblemet, hvilket er netop det, der skal opnås gennem "primær forebyggelse". Med denne type forebyggelse er det, der gøres, fremme af sundhed i samfundet og beskyttelse mod sygdommens udseende.
Det mest effektive ville være at komme til at udøve politikker med tværfaglige tilgange, alt dette uden at skulle tænke utopisk.
Vi mener, at det er relevant at huske, at den kulturelle kontekst, der er repræsenteret i filmen, stadig er gyldig i dag. Vi finder brede paralleller mellem Alexs liv og en meget nylig sag i vores ultraviolente samfund: Hitman-drengen, Edgar Jimenez Lugo kaldet “El ponchis”, der beskyldes for mere end 3 drab og hans engagement i karteller, hvoraf nogle blev optaget på video, hvor han bliver fundet torturere sine ofre.
Bibliografi
BURGESS, A. (1999). Clockwork orange (oversættelse af Aníbal Leal og Ana Quijada). Madrid: Verdenen. Skinner, B. F., og Ardila, R. (1977). Om behaviorisme. Fontanella.
Endnu ingen kommentarer