Metadiskursegenskaber og eksempler

2263
Basil Manning

Meta-tale Det er et udtryk, der er meget brugt i diskursanalyse, og det er en relativt ny tilgang, der henviser til den måde, hvorpå forfattere eller talere projicerer sig i deres tekster for at interagere med deres modtagere. Dette er et interessant forskningsfelt.

Hvad der er mest slående ved metadiskurs er, at man mener, at dens undersøgelse kan spille en vital rolle i tilrettelæggelsen og produktionen af ​​overbevisende skrivning baseret på normerne og forventningerne hos de involverede mennesker. Ønsket om at forstå forholdet mellem sprog og dets sammenhænge har øget interessen for dette emne.

Det søger at bruge denne viden til tjeneste for sprogindlæring og læsefærdigheder. Metadiskurs inkorporerer således ideen om, at skrivning og tale er mere end blot kommunikation af ideer og præsentation af ideel betydning.. 

Snarere er det sociale begivenheder, der involverer forfattere, læsere, talere og lyttere til at interagere med hinanden og påvirke den måde, ideer præsenteres og forstås på..

Derfor er det et vigtigt kendetegn ved kommunikation, fordi samtalernes ressourcer til at forstå teksten skal evalueres for at kunne skrive eller tale effektivt..

Artikelindeks

  • 1 Funktioner
  • 2 Eksempler
    • 2.1 Organisering af teksten
    • 2.2 Idéforhold til hinanden
    • 2.3 Bevis for kravet
    • 2.4 Forklaring af en idé
    • 2.5 Styrke, der tilskrives et bestemt krav
    • 2.6 Holdninger til et bestemt aspekt af teksten
    • 2.7 Orientering til læseren mod et bestemt aspekt af teksten
    • 2.8 Refleksion af forfatterens rolle
  • 3 Referencer

Egenskaber

Metadiskursen er relateret til de aspekter af teksten, der udtrykkeligt henviser til diskursens organisering. Ligeledes henviser det til forfatterens position over for dens indhold eller overfor læseren.

Generelt anvendes udtrykket til de ikke-propositionelle aspekter af diskursen, der hjælper med at organisere prosa som en sammenhængende tekst.. 

På samme måde henviser det til de elementer, der hjælper med at formidle forfatterens personlighed, troværdigheden, læsernes følsomhed og forholdet til budskabet..

Således manifesterer forfatteren sig gennem metadiskurs både retorisk og sprogligt. Hans metadiskursive strategier redegør for organiseringen af ​​diskursen og de udtryksfulde implikationer af det der siges.

På den anden side er metadiskurs et allestedsnærværende aspekt i hverdagssproget. Derudover er det et hovedkarakteristik for måderne, hvorpå mennesket kommunikerer i forskellige genrer og indstillinger..

Undersøgelser har antydet vigtigheden af ​​metadiskurser i uformelle samtaler og i alle slags skriftlige tekster. Dette ser ud til at være en egenskab, der er fælles for forskellige sprog og genrer..

Det har også vist sig at være et grundlæggende aspekt af god skrivning af studerende generelt og er et væsentligt element i overbevisende og argumenterende tale..

Eksempler

Organisering af teksten

"Jeg begynder med at overveje kandidatlisterne over produkter, der tilbydes af forskellige forfattere, og så vil jeg forsvare min egen liste over sådanne iboende og objektivt værdifulde varer.".

"Teksten vil blive organiseret tematisk efter forskellige hypoteser, der i det mindste delvis forsøger at redegøre for den evangelistiske og teologiske nuance af den store radikalisme i den victorianske arbejderklasse.".

Forholdet mellem ideer til hinanden

”Faktisk tror jeg ikke, at senere dramatikere i vid udstrækning har udnyttet denne division. Tværtimod var formålet med det nye borgerlige teater at reducere det høje niveau af stil forbundet med traditionel tragedie ”.

Husk at du stadig er ved at komme sig efter hovedtraume. Derefter vil du som et resultat se tingene lidt overdrevne. ".

Bevis for påstanden

"Som Chomsky har vist, bidrog de liturgiske digtere fra den sene Talmudiske periode og den tidlige middelalderperiode til skabelsen af ​​nye ord, skønt deres viden om grammatik var meget dårlig."

"Hawkings postulerer, at virkeligheden, som vi kender den, bevæger sig fra perfekt orden (tilstanden med tidligere spildt mælk) til kaos (spildt mælk og videre)".

Forklaring af en idé

”De bedst kendte er betingede bivirkninger. For eksempel giver en periode med eksponering for røde lodrette linjer, der veksler med grønne vandrette linjer, en langvarig eftervirkning ”.

”Klausulen om 'behørig proces' i det femte ændringsforslag vedrørte oprindeligt kun en retfærdig procedure. Med andre ord blev det traditionelt fortolket som en simpel betingelse for, hvordan man anvender lovene ".

Kraft tilskrevet et bestemt krav

”Kønsforskelle i ulykkesrelateret adfærd synes delvis at skyldes forskellig socialisering af mænd og kvinder. De kan også delvis skyldes hormonelle effekter ".

"Så vidt jeg ved, er der to hovedårsager, der fører til at blokere dette led, som normalt er stærkt forankret, og generelt er der ingen mulighed for, at det bevæger sig alene".

Holdninger til et bestemt aspekt af teksten

"Los Angeles-flyet blev brugt til denne ekstraordinære rejse, der resulterede i sporing af 300 miles mystisk kystlinje, der tilhører et mindre kendt polarkontinent".

”Det, der gør kampen for ligestilling og ikke-diskrimination på dette område særlig vanskelig, er at religiøse samfund har meget forskellige behov, som de ønsker at blive respekteret..

Orientering til læseren mod et bestemt aspekt af teksten

"Endelig er det bredt anerkendt, at domstolernes prøvelsesret ikke er let forenelig med de generelle principper for demokrati.".

”Derefter undersøges egenskaberne ved de grammatiske elementer nærmere. For nu rejser antallet af sådanne tomme containere et indlysende spørgsmål: hvorfor er der så mange meningsløse elementer i sproget? "

Refleksion af forfatterens rolle

“Min brug af udtrykket 'multipel derivabilitet' henviser til lokale teorier; dette skyldes min læsning af Nickles (1989), som syntes at bruge det til udøvelse af eksperimentet ".

"Derfor vil jeg prøve at præsentere en kort oversigt over samspillet mellem oversættelsesteori, feminisme og postkolonialisme, som ligger til grund for mit praktiske arbejde som oversætter".

Referencer

  1. Amiryousefi, M. (2010). Metadiscourse: Definitioner, problemer og dens implikationer for engelsklærere. I Canadian Center of Science and Education, bind 3, nr. 4, s. 159-167.
  2. Hyland, K. (2017). Metadiscourse: Hvad er det, og hvor går det hen? På Journal of Pragmatics, Bind 113, s. 16-29.
  3. Cayley, R. (2017, 1. december). Metadiskurs. Hentet fra explorationsofstyle.com.
  4. Hyland, K. (1998). Pragmatikken i akademisk metadiskurs. På Journal of Pragmatics, Bind 30, s. 437-455.
  5. Teberosky, A. (2007). Den akademiske tekst. I M. Castelló (Koord.), Skrivning og kommunikation i videnskabelige og akademiske sammenhænge: Viden og strategier, s. 17-46. Barcelona: Grao.

Endnu ingen kommentarer