Hvorfor er geografi en blandet videnskab?

1241
Philip Kelley
Hvorfor er geografi en blandet videnskab?

Geografi er en blandet videnskab, fordi den består af foreningen af ​​natur- og samfundsvidenskab; det vil sige, det har brug for bidrag fra anden hjælpeviden til at gennemføre sin undersøgelse.

I første omgang var geografi en begrænset videnskab baseret på teoretiske spekulationer, religiøse dogmer og empirisk viden, skønt den udviklede sig til at blive en blandet videnskab takket være menneskets ønske om at vide mere om den planet, han beboede..

I årenes løb lettede industriel og teknologisk udvikling undersøgelserne, der bekræftede, benægtede eller relaterede de forskellige geografiske fænomener såvel som de forskellige teorier om dannelsen, fordelingen og formen på planeten..

Geografi som en blandet videnskab

Geografi var dedikeret til at studere Jordens forskellige komponenter og karakteristika samt naturlige fænomener.

Gradvist beskæftigede det sig også med samspillet mellem fysiske, biologiske og menneskelige elementer, såsom relief, vandområder, klima, vegetation, fauna, naturressourcer, menneskelig aktivitet, befolkningsfordeling, territorial politisk opdeling, blandt andre spørgsmål.

Undersøgelsen af ​​så mange forskellige emner gjorde det nødvendigt at bruge og gear andre videnskaber såsom fysik, meteorologi, biologi, geologi, astronomi, sociologi, kartografi, blandt andre..

På denne måde blev geografi en blandet, bred og varieret videnskab, der grupperer forskellige emner relateret til planeten Jorden..

Hjælpevidenskab for geografi

Hjælpevidenskab hænger sammen med geografi som links, der giver mulighed for tværfaglige studier for at få bredere og mere detaljerede forklaringer på de forskellige geografiske fænomener.

På denne måde kan fysiske, meteorologiske, biologiske, geologiske, kartografiske, sociologiske, økonomiske, matematiske, astronomiske data behandles, blandt andre, hvilket giver mere pålidelige og gyldige resultater..

Giver information af fysisk-naturlig karakter af geografisk interesse, som giver data om forekomsten af ​​naturlige fænomener, atmosfærisk, oceanisk, geomorfologisk og miljømæssig dynamik samt bidrag til meteorologi, blandt andre data.

Meteorologi

Som en disciplin afledt af fysik letter den studiet og prognosen for vejret, dets klimatiske ændringer og de fænomener, der forekommer på Jorden..

biologi

Det hjælper med at studere de biologiske processer relateret til det naturlige miljø, såsom distribution og udvikling af levende væsener i forhold til afgrænsningen af ​​de forskellige økosystemer.

geologi

Det favoriserer undersøgelse, evaluering og analyse af jord, deres naturlige fænomener og mineralressourcer ved at udforske samspillet mellem jordens biofysisk-kemiske miljø.

Kortlægning

Det gør det muligt at visualisere, projicere og repræsentere overfladen af ​​geografiske rum gennem undersøgelse og udarbejdelse af planer, kort og topografiske diagrammer, som letter kendskabet til den relative placering af disse områder.

Sociologi

Indsamler og leverer information om udveksling og sameksistens mellem enkeltpersoner med deres geografiske og sociale miljø, hvilket letter den kulturelle forståelse af samfundet baseret på forskellige faktorer såsom distribution, klassificering og befolkningstilvækst i en given sektor.

Økonomi

Det tilskynder til generering af rationelle kriterier vedrørende anvendelse og administration af ressourcer i henhold til geografisk fordeling og befolkningstæthed..

Referencer

  1. High School College i staten Sonora. (2013). 1.1. GEOGRAFI SOM BLANDET VIDENSKAB. Enhed 1. Introduktion til geografistudiet. Geografi. Læringsmodul. Akademisk retning af Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora. Mexico. Hentet 12. december 2017 fra: issuu.com
  2. Cubansk Collaborative Encyclopedia. HÆRDET. (s / f). GEOGRAFI. Kategori: Geografi. Hentet 12. december 2017 fra: ecured.cu
  3. Guillermo Méndez Zapata. (2010). EMNE 1: HVAD ER GEOGRAFI? STUDIEOMRÅDE. Geografi og historie 3. ESO. ESPAD Didaktiske enheder. Aragonesisk platform for e-uddannelse. Aragonese Center of Technologies for Education. CATEDU. Institut for Uddannelse, Kultur og Sport. Hentet 12. december 2017 fra: e-ducativa.catedu.es/unidadesdidacticas
  4. Nadia Beristain de la Luz. (2015). STUDIE OM GEOGRAFI SOM BLANDET VIDENSKAB. Forberedende skoler. Geografi. Elektroniske præsentationer. Autonome universitet i staten Hidalgo. Hentet 12. december 2017 fra: repository.uaeh.edu.mx
  5. Narciso Barrera Bassols og Angelina Palma Ruiz. (2012). 1.1.1. GEOGRAFI SOM EN INTEGRERENDE VIDENSKAB. 1.1. Betydningen af ​​geografi. Enhed I. Introduktion til geografistudiet. Geografi. Generaldirektorat for Baccalaureat. Regeringen i staten Veracruz. Hentet 12. december 2017 fra: biologicaseba.files.wordpress.com

Endnu ingen kommentarer