Da vi er babyer, udsættes vi for forskellige følelsesmæssige, familie- og sociale situationer, der bliver milepæle for udvikling, det vil sige øjeblikke, som ethvert menneske normalt har tendens til at opleve, og som tillader en sund og optimal udvikling i alle aspekter.
Blandt disse milepæle finder vi nogle såsom: at tale for første gang, lære at gå, tilegne sig blandt andet fine og / eller grovmotoriske færdigheder. At gå i børnehave gennem de første 5 år af et barns liv fremmer intellektuel, motorisk, affektiv og socio-følelsesmæssig udvikling.
Af denne grund vil jeg nedenfor tale om processen med tilpasning til børnehave eller børnehave, hvad er dens grundlæggende egenskaber, så den bruges maksimalt i vores børn.
Indhold
Det er vigtigt, at sikkerhed og autonomi fra hjemmet fremmes fra de enkleste aktiviteter, det vil sige at lade dit barn fra den tidlige barndom lære at udføre aktiviteter alene, hvilket vil fremme ham til at begå fejl, vide hvordan man håndterer frustrationen, som dette giver ham generer og prøv igen, indtil du med succes opnår det, du ønsker.
Dette kan indpodes gennem træning i instruktionsopfølgning, nogle gange har nogle forældre en fejlagtig tro på, at da deres barn er under 5 år, kan vi hjælpe ham med at gøre næsten alt, men dette er ganske skadeligt for hans udvikling, fordi han vil har tendens til at skabe en usikker tilknytning til farsfigurer og vil ikke have evnen til at udforske verden omkring ham af frygt for at være væk fra sine forældre.
Der er 4 grundlæggende trin, der kan udføres, så du kan lære at følge instruktioner fra en anden og på et eller andet tidspunkt etablere bestemte vaner eller rutiner, der letter din tilpasningsproces til børnehaven, disse er: læring efterligning af en voksen, der viser dig hvordan man gør det, rollespil, feedback fra dine forældre og endelig opleve en situation i det virkelige liv.
Nogle eksperter foreslår, at det tidsrum, der kan vare tilpasningen til børnehaven eller børnehaven, maksimalt kan være 2 uger, men lad os huske noget vigtigt, dette er et fælles arbejde både i haven og forældrene og selvfølgelig barnet, der deltager i dette nyt sted for ham.
Vi skal sikre, at han føler sig godt tilpas med rummet og de aktiviteter, der finder sted der, motiverer ham til at lære nye ting, møde nye venner og have uforglemmelige minder i hele sit liv; så jeg vil lære, at verden er større end huset, hvor du bor hos mor og far.
Men vi skal vide, at vi som forældre, hvis vi vælger at forsøge at tvinge dem til at gå i børnehaven, vil vende denne nye oplevelse som en form for straf for barnet, som de ikke vil være i stand til at slippe af med, og det er når tilpasningsprocessen vil være negativ..
Idealet er at lære ham alt, hvad denne nye fase af hans liv omfatter, så han lidt efter lidt frigives, så han gradvist genkender alt, en måde at gøre dette på kan være ved at tage ham til at være en time og øge den brugte tid på det sted (præciserer, at det helst hver gang det er forældrenes tilstedeværelse, selvfølgelig at sige dette til barnet).
Det er vigtigt, at forældre får deres børn til at deltage i denne nye oplevelse fra det øjeblik, de beslutter, at de vil gå i en børnehave eller en børnehave, at de kender stedet, fortæller dem om fordelene og alt, hvad der vil tjene dem. Dette vil lette tilpasningsprocessen. Tillade barnet ikke kun at leve denne ændring i sit liv, men også at nyde det, huske det og endda længes efter det, når det ikke har det.
At gå gennem en børnehave eller børnehave er en af de første lejligheder, hvor barnet er adskilt fra forældrene i lang tid, og dette kan lette eller hindre udviklingen i andre rum, hvor de er sammen med andre mennesker; Derfor afhænger det hele af, hvordan forældre vi støtter i processen. Lad os huske, at ... en lykkelig barndom er det første skridt til at opnå mental sundhed!!
Endnu ingen kommentarer