Det jordet teori Det er en systematisk metode inden for samfundsvidenskab, der kræver konstruktion af teorier fra indsamling og analyse af data. I modsætning til den hypotetiske deduktive metode er det en induktiv forskningsmetode.
Grundet teori stammer fra Chicago School of Sociology, da Barney Glaser og Anselm Strauss besluttede at udgive bogen Opdagelsen af jordet teori. I denne bog forklarer de, hvordan opdagelsen af teorien kan fremmes ud fra strengt indsamlede og analyserede data inden for social forskning..
Glaser og Strauss udtænkte denne tilgang i 1960'erne. Begge skabere var sociologer, og teorien blev udviklet af dem begge. De havde dog en anden akademisk og personlig træning, men samtidig komplementære.
Strauss havde en anerkendt track record i gennemførelsen af kvalitativ forskning; Mens han studerede ved University of Chicago, blev han forelsket i denne tilgang. Derudover blev Strauss påvirket af R. Park, W. Thomas, J. Dewey, G. H. Mead, E. Huges og H. Blumer.
For sin del kommer Glaser fra Columbia University med en stærk tradition for kvantitativ forskning. Han blev inspireret og påvirket af værkerne fra P. F. Lazarfesfeld, som var en stor innovator inden for kvantitativ og kvalitativ dataanalyse..
Under sin træning blev Glaser påvirket af blandt andre H. Hyman, Barton, B. McPhee, B. Bereldsony. Ved at skrive denne bog om metodologi forsøgte Glaser og Strauss at legitimere kvalitativ forskning og endvidere at demonstrere muligheden for at opbygge teorier ud fra data.
Opdagelsen af jordet teori blev udtænkt for at invitere forskere til at gå ud over enkle etnografiske beskrivelser.
Artikelindeks
Blandt de vigtigste fortilfælde ved opdagelsen af jordet teori er værkerne fra Lazarfesfeld (1984) om konstruktion af empiriske indekser fra begreber.
Grundlaget for grundlagt teori er designet gennem analytisk metode og induktive kvalitative analyseprocedurer, opdaget i 50'erne og 60'erne, af sociologiforskere og studerende..
- Jordet teori er induktiv, da den søger at etablere eller generere teorier ud fra observerede data. En undersøgelse ved hjælp af denne metode vil starte med et spørgsmål eller kun med indsamling af kvalitative data.
- Det gør det muligt at kontrastere eksisterende teorier med nye teorier.
- Den fremtrædende teori vil være nyttig både for de akademiske samfund såvel som for de involverede interessenter..
- Den er baseret på J. Deweys pragmatisme og H. Blumers symbolske interaktion.
- Processen er fleksibel, nye, konstant under konstruktion.
- Bruger indsamlingsteknikker, såsom interview, observation, diskussion, optegnelse af noter, livsdagbøger, blandt andre.
- Forskere indsamler dataene og klassificerer dem efter kategorier.
- Selve metoden tilbyder en guide til at identificere kategorier og etablere relationer mellem dem..
- I modsætning til andre processer tillader det data, der skal indsamles og analyseres, indtil kategorimætning er nået.
- For at vælge den centrale kategori skal de andre kategorier være relateret til den. Desuden skal dataene være tilbagevendende, og indikatorerne skal pege mod det.
- Efter kategorisering er det næste trin kodning af kategorierne.
- Denne tilgang er baseret på fire trin: åben kodning af data eller information, aksial kodning af information, selektiv kodning og afgrænsning af den nye teori..
- For jordet teori er det vigtige dataene, ikke forskeren.
- Forskeren er simpelthen et vidne under dataindsamlingen.
- Forskeren skal være åben for ændringer, indtil mætningsniveauer nås.
- Forskeren skal have evnen til at tænke abstrakt
For Glaser (1992) er jordbaseret teori en analysemetode, der starter med den systematiske indsamling af data for at generere en induktiv teori om et materielt område.
Strauss (2004) indikerer, at "Grounded theory er ikke en teori, men en metode til at opdage teorier, der døs i dataene".
Charmaz (2005) definerer det for sin del som et sæt systematiske induktive metoder til at udføre kvalitativ forskning rettet mod udviklingen af teorien.
I 2014 anvendte Guillermo Antonio Arriaz Martínez den jordede teori fra behandlingen af de data, der blev indsamlet i hans kandidatarbejde med titlen Didaktiske situationer i den virtuelle ramme: et syn på matematikundervisning fra grundlagt teori.
Dens formål var at generere en teoretisk tilgang til didaktiske situationer i den virtuelle indstilling.
Arraiz konkluderede, at ved at bruge denne metode i matematikuddannelse, vil forskeren være i stand til reflekterende at generere nye teoretiske postulater.
Disse postulater vil blive udviklet baseret på erhvervets virkelighed og praksis og derved pleje viden og disciplin.
På sundhedsområdet giver grundet teori sygeplejepersonale mulighed for at kontekstualisere patientpleje.
Fra dette vil det være muligt bedre at forstå den subjektive oplevelse af mennesker, der er blevet diagnosticeret med en alvorlig sygdom, eller som gennemgår dødsprocessen..
Dette vil give dem mulighed for at give patienter kompetent og holistisk pleje. Takket være grundlagt teori vil karakteren af menneskelig adfærd blive bedre forstået gennem oprettelsen af teorier om psykosociale fænomener.
Bidrag fra jordet teori til undersøgelse af skyld hos svindlere klassificeret som høj og lav i psykopati.
For at udføre denne undersøgelse blev der interviewet 10 personer, der var berøvet friheden for svindel, og derefter blev der anvendt en psykopati-tjekliste til 34 personer, der var berøvet friheden.
Dem med den højeste og laveste score blev interviewet. Svarene blev analyseret under anvendelse af den jordede teori.
Således blev der fundet nye kategorier, der fremgik af dataene.
Når man sammenligner tilstedeværelsen af disse kategorier i henhold til psykopati-score, blev det konstateret, at skyld var forbundet med et mere internt og kontrollerbart sted.
De fandt også et link med en sans fokuseret på andre, som understregede de moralske aspekter af mennesker og deres situationer..
Et andet eksempel på anvendelsen af denne tilgang er Caring with Honor-teorien, der anvendes i US Department of Veterans Affairs (VA), hvor de yder ambulant og ambulant medicinsk behandling til veteraner..
Teorien repræsenterer en udviklingsproces, hvor sundhedspersonale indgår i veteraner gennem en proces med inkulturation, forbindelse, vidne, ære, omsorg og empati..
Når sundhedspersonale interagerer med veteraner, især kampveteraner, begynder de at forstå, at de har brug for særlig forskellig opmærksomhed.
Dette skyldes, at de har levet øjeblikke, der vil efterlade uudslettelige psykologiske spor. I denne proces med empati føler sundhedspersonalet et stærkt engagement i at tage sig af dem med ære..
Endnu ingen kommentarer