At studere online har fordele og ulemper; Det er billigere, og du kan gøre det hvor som helst, selvom træningen udføres alene og kræver mere selvdisciplin. I denne artikel viser vi alle fordele og ulemper.
I dag er det takket være nye teknologier muligt for os at studere, hvad vi vil fra vores hjem. Dette er en ny måde at modtage træning på, der lidt efter lidt vinder plads på den traditionelle ansigt til ansigt-træning i livet..
Simpelthen ved at have en bærbar / bærbar computer og internetforbindelse kan vi begynde at lære online om emnet eller fagområdet, vi ønsker, uanset hvor i verden vi er, eller når vi gør det. Derfor er afstand ikke længere et problem for læring både akademisk og professionelt..
På den anden side har dette elimineret problemerne med antallet af studerende pr. Klasse af den traditionelle metode, da med online læring er antallet af studerende kapacitet ubegrænset, hvilket er gavnligt for både studerende og uddannelsesorganisationer.
Da vi ikke behøver at rejse til et hvilket som helst center og blive styret af ethvert tidspunkt for ind- eller udrejse til det, bliver læring enklere og lettere for den person, der bruger det..
Dette gør det muligt at lære autonomt at følge vores rytme og på de tidspunkter, der passer os bedst, og kombinere det med succes med vores personlige og professionelle liv fra de steder, vi ønsker..
I øjeblikket har dette været en af hovedårsagerne til, at folk, der altid har ønsket at studere, men som på grund af deres familie og faglige situation aldrig har været i stand til at gøre det personligt, har valgt denne type læring.
Som om det ikke var nok, sparer vi også penge med denne type læring. Takket være online træning behøver vi ikke rejse fra vores hjem for at gå til studiecentre, så vi kan spare penge på rejser og endda mad.
På den anden side vil det ikke være nødvendigt for os at skulle sige nej til et kursus, som vi gerne vil gøre på grund af mangel på penge til indkvartering i en anden by. Hvis dette kursus har mulighed for at gøre det online, sparer vi også disse penge.
Derudover har vi ikke længere brug for at udskrive emnernes noter som før, hvis vi ikke ønsker det, da det anvendte indhold kan genbruges.
Online læringsplatforme forsøger at sikre, at alle deres brugere lærer på den bedst mulige måde og gennem en lang række multimedieressourcer det indhold, der arbejdes på en nem og sjov måde.
Derfor har de således en række materialer med forskellige formater. For de studerende, der har svært ved at forstå de oplysninger, de arbejder på i skriftligt format, kan de også gøre det blandt andet gennem videoer eller podcasts..
Det betyder ikke noget ved hvilken metode den studerende lærer bedst, hvis den er visuel, akustisk eller kinæstetisk; online læring gør det let for alle at have adgang til information og læring takket være den brede vifte af læringsmetoder og værktøjer, der kan bruges til at understøtte læring.
De dage af kval, som de studerende led, var væk, da de ønskede at vide den karakter, de havde opnået i en eksamen. Denne undervisningsmetode giver ikke kun øjeblikkelig indholdslæring, men giver også muligheden for at se resultaterne af de aktiviteter og eksamener, der udføres umiddelbart og forskelligt..
Derfor kan de studerende på denne måde have konstruktiv feedback på de aktiviteter og prøver, de laver i løbet af kurset. Desuden, hvis du har brug for at udvide oplysningerne om et bestemt emne bare ved at klikke på multimediematerialet, vil du være i stand til at besvare dine spørgsmål på rekordtid.
I traditionel træning var den eneste måde, vi var nødt til at modtage træning eller kommunikere med vores lærer for at løse tvivl, gennem ordet, det vil sige at gå på undervisning og stille spørgsmål personligt på samme tid.
Takket være indarbejdelsen af nye teknologier i uddannelsesmiljøet er det muligt at bruge værktøjer som: videokonferencer, chats, e-mail, blandt andre; både for at løse tvivl og for at arbejde sammen med klassekammerater og lærere.
Ved mange lejligheder, lærere, der ikke var i stand til at dedikere sig helt til ansigt til ansigt undervisning, dette skete for det meste i universitetsmiljøer, hvor de nu kan kombinere både ansigt til ansigt og online undervisning med deres andre ansvarsområder uden problemer..
På den anden side har denne metode tvunget lærere til at blive uddannet i nye teknologier og til at omskole sig, da IKT, som vi allerede ved, giver mange fordele og store succeser i undervisningen..
I øjeblikket, hvis en lærer ikke ved, hvordan de skal håndtere dem, kan han ikke give sine studerende en kvalitetsklasse, så det, han underviser, når ikke dem på samme måde..
Ikke kun den obligatoriske træning kan studeres online. Der er også mange gratis træningskurser, som vi kan tage både med en grad i slutningen og uden den.
Dette har genereret en lang række platforme, der er dedikeret til undervisning, og som giver deres brugere mulighed for at træne, selvom de ikke senere får et certifikat, såsom MOOC-kurser.
Som vi tidligere har påpeget, kan vi takket være online læring studere hvor som helst i verden. Af denne grund har det ikke kun elimineret de læringsbarrierer, der eksisterede for mange år siden, men også de af kultur og nationalitet..
Det er ikke længere underligt at se, hvordan der mens vi tager et fjernkursus er der mulighed for at oversætte materialet til et andet sprog eller endda klikke på en knap for at få det til at vises på denne måde. Dette har gjort, at folk, der tidligere ikke havde adgang til en kvalitetsuddannelse eller blot til det, kan gøre det.
Hvis der er en ting, der adskiller sig fra traditionel undervisning, er det på grund af dens hurtighed at opdatere i betragtning af det format, det fungerer i, som konstant ændrer sig og forbedres, hvilket yderligere letter læring takket være det brede udvalg af applikationer og værktøjer, der kommer frem..
Hvis der er noget, der gør online-læring forskellig fra alle de andre, er det, at det giver dig mulighed for at løse din tvivl i realtid med lærerne i løbet af dagen takket være dens onlinemeddelelser som chats.
På den anden side, hvis du foretrækker det, kan du også lave videokonferencer eller stille dine spørgsmål i de tilgængelige fora for at udføre aktiviteten eller endda gøre det via mail; Nå, du er ikke kun i kontakt med lærerne, men også med dine klassekammerater, som også kan løse dem til enhver tid..
Det giver dig mulighed for at lære på en personlig måde, da den tilpasser sig dine behov. På den anden side vil lærerne støtte dig under din læring individuelt ved at give dig feedback om de aktiviteter, du udfører og endda løse enhver tvivl, der kan opstå under hele træningen..
Dette eliminerer straks den skam eller frygt, der findes i traditionel undervisning, når du stiller spørgsmål foran dine klassekammerater eller endda læreren selv personligt. Med denne metode bliver alt mere upersonligt, så du har ingen problemer med at spørge så mange gange, som du har brug for for at løse dem..
Selvom det har utallige fordele, er det sandt, at online-læring er noget, du gør alene. Dette påvirker motivationen hos studerende, der vælger at tage et kursus gennem denne modalitet.
Nogle gange overføres denne ulempe til de øvelser, der udføres i fora eller i online diskussioner, da det kan få dem til at tilbageholde.
De opretter muligvis ikke engang forbindelse regelmæssigt til platformen, følger ikke samtalen og mangler derfor læringsmuligheder.
På den anden side er der mennesker, for hvem det er umuligt at lære at bruge denne metode, da de har brug for, at begreberne forklares personligt og af lærere for at forstå materialet korrekt..
Nogle mennesker kan ikke lide denne type læring, fordi den er for upersonlig, og de kan faktisk have ret.
Så meget som vi prøver ikke at studere og lære ved hjælp af en computer.
En af de store ulemper ved online læring efter min mening er mængden af timer, du skal bruge foran computeren for at lære. Denne øvelse, hvis den udføres kontinuerligt, kan føre til helbredsproblemer af både visuel eller fysisk art samt muskulære..
Derfor vil en god idé være, at alle fjernundervisningsplatforme tager højde for muligheden for at inkorporere en manual med gode stillinger og timers forbindelse for at afhjælpe disse mulige sundhedsmæssige problemer..
I traditionel undervisning ser det ud til, at vi ved at gå i klasse allerede opfylder dette krav, men i denne form for læringsmodalitet behøver du ikke stå op for at gå i klasse.
Det vil sige, du har intet eller nogen, der kan motivere dig og "tvinge" dig til at oprette forbindelse i den forstand. Derfor er du den, der skal gøre det, og du skal tvinge dig selv til at sidde foran computeren, hvis du vil afslutte det, du har startet.
Der er også mulighed for, at de studerende ikke får den fordel, de skal få fra platformen og dens værktøjer..
Ved mange lejligheder lægger lærere meget materiale og endda mange værktøjer, som vi mener kan være nyttige for vores elever til at løse tvivl eller udvide information. Imidlertid klikker de faktisk aldrig på dem, i stedet omgår de.
Dette sker normalt meget i virtuelle undervisningsmiljøer, så lærere skal have evnen til at vide nøjagtigt, hvordan de placerer materialet for at tiltrække deres elevers opmærksomhed og dermed forhindre, at denne type ting sker..
Vi ved alle, hvad vi mener, når vi taler om muligheden for tekniske problemer. Disse kan overføres fra komplikationer med vores bærbare computer eller med internetforbindelsen, til fejl på selve platformen eller til det indhold, som lærerne har uploadet til den..
De har ikke en tendens til at forekomme meget ofte, men de kan i høj grad hindre vores læring, da det sommetider tager meget tid og kræfter at løse dem effektivt.
Det er ikke den sædvanlige ting, men det kan også ske, at selvom det er en fjernuddannelse, skal du "deltage" i et online seminar, der afholdes på et bestemt tidspunkt, hvor du ikke kan være hjemme på grund af arbejde.
Alt afhænger af det kursus eller den træning, du tager, og desværre kan det ikke påvirke din endelige karakter for modulet, hvis du ikke ser seminaret i realtid..
For mange fordele, der findes i onlineundersøgelse, ved vi alle, at der altid vil være discipliner, der har brug for praktisk støtte til den teori, vi lærer online..
Med disse henviser vi til områder som sundhed eller videnskab, selvom der allerede er en lang række værktøjer, der pålideligt simulerer visse miljøer såsom laboratorier, er det i øjeblikket ikke nok.
Det kan også ske, at vi for at få adgang til hele indholdet af vores kursus har brug for specifikke programmer, der ikke er integreret i vores bærbare computer.
Dette kan undertiden være et alvorligt problem, fordi det måske betales, når vi prøver at finde det nævnte program, eller vi simpelthen ikke kan få det, fordi det ikke sælges, eller fordi der er en vis uforenelighed med vores udstyr..
Selvom vi i øjeblikket mener, at dette ikke kan være en væsentlig ulempe, er der stadig nogle lande, der ikke har en internetforbindelse overalt eller endda mennesker, der ikke har internet derhjemme, uanset årsagen..
På den anden side kan det også ske for os på et tidspunkt, hvor vores bærbare computer holder op med at arbejde eller har et problem med internetforbindelsen, der forhindrer os i at få adgang til vores kursus.
Med denne læringsmetode har vi ikke vores lærer fysisk til at smile til os og sige godt stykke arbejde!
Med fjerntræning kan det være, at vi ikke har det så godt, når vores lærer sender os en e-mail og lykønsker os, da det kan være sent, eller simpelthen ved ikke at se det ikke forårsager den samme effekt på os..
På den anden side kan nogle emner være ekstremt vanskelige for lærere og studerende at håndtere og forstå online. Dette kan løses med forklaringer via videokonference, selvom det ofte ikke gøres.
I dag har online læring givet os adgang til kvalitetsuddannelse fra hvor som helst i verden og tilpasset den studerendes behov, som selv styrer deres læring.
Så det er en meget behagelig og fleksibel metode, der har gjort det muligt for mange mennesker at genoptage deres træning med succes og som et alternativ til traditionel læring. Der er dog stadig mange vigtige aspekter, der skal arbejdes videre med for at øge fordelene ved undervisningsindlæringsprocessen.
Og du, hvilke andre fordele og ulemper ved online læring kender du??
Endnu ingen kommentarer