Uddannelse i Norge-systemet, og hvordan det fungerer

4170
Sherman Hoover
Uddannelse i Norge-systemet, og hvordan det fungerer

Det uddannelse i Norge Det er obligatorisk i alderen 6 til 16 og begynder i midten af ​​august og løber til slutningen af ​​juni det følgende år. Juleferien, fra midten af ​​december til begyndelsen af ​​januar, markerer skoleåret i to perioder, derfor begyndte den anden periode i begyndelsen af ​​januar.

Historisk set er organisationen af ​​uddannelsessystemet i Norge fra middelalderen, der vil omfatte fra det 5. til det 15. århundrede. Kort efter år 1153 blev Norge bispedømme, det vil sige, dets strukturer var under kirkelig jurisdiktion, og "Catredalicias skoler" begyndte at blive bygget med specifik træning for gejstligheden og på et noget mere avanceret niveau for resten af ​​befolkningen ..

Nogle af de mest repræsentative er dem fra Trondheim, Oslo, Hamar og Bergen.

Nuværende optræden af ​​Oslo Katedralskole. Af Helge Høifødt (eget arbejde).

Et år efter unionen mellem Norge og Danmark, der dannede en enkelt politisk stat, i 1537 blev katedralskolerne omdannet til "Latinskoler", påvirket af den lutherske bevægelse [1], hvilket også betød, at det var obligatorisk, at hele "Marked" Byer "eller" Markedsbyer "havde mindst en latino-skole.

I 1736 var det obligatorisk at lære at læse for alle børn, men det trådte først i kraft senere år. Det er i året 1827, hvor folkeskole som ville blive oversat som "folkets skole". I starten, omkring året 1889, ville det være obligatorisk med en varighed på 7 år, men senere i årene blev det obligatorisk med en varighed på 9 år, som varede indtil 1969.

Tabel 1. Emner undervist på folkeskolen

Humaniora. dansk.

engelsk.

Religion.

Historie.

samfundsvidenskab.

Praktisk / kreativ. Idræt.

musik.

Plast.

Syning.

Arbejder hjemme.

Indenlandsk økonomi.

Videnskab. Matematik.

Naturvidenskab / teknologi.

Geografi.

biologi.

Fysik og kemi.

Obligatorisk. Hætteglasundervisning.

Sex og sundhedsuddannelse.

Familie studier.

Karrierevejledning og erhvervsrådgivning.

2. fremmedsprog (tysk eller fransk).

I 80'erne blev den folkeskole For ham grundskole. Traditionelt har de fattigste amter i Norge, såsom Finmmark og Hedmark, den højeste andel af indbyggere, der kun har afsluttet obligatorisk grundskole og når 38% af deres befolkning på dette uddannelsesniveau..

Fig. 3. Global læsefærdighedsgrad i 2013. Af Alex12345yuri (eget arbejde).

Fig. 4. Træningsniveau hos voksne. (Ministeriet for uddannelse, kultur og sport, 2016)

Uddannelsessystem i dag

Uddannelsessystemet i dag er opdelt i tre dele:

  • Grundskole "Barneskole", fra 6 til 13 år.
  • Gymnasium på lavere niveau "Undomsskole", fra 13 til 16 år.
  • Ungdomsskole "Videregående skole ", fra 16 til 19 år.

Tabel 2. Niveauer i det norske uddannelsessystem

Obligatorisk. Grundskole.

Barneskole

Fra 6 til 13 år gammel.
Gymnasium, lavere niveau.

Undomsskole.

Fra 13 til 16 år.
Gymnasium, øvre niveau.

Videregående skole.

Fra 16 til 19 år.

Grundskole og ungdomsuddannelse er obligatorisk og kaldes "Grunnskole ", som bogstaveligt talt kunne oversættes som "grundskole".  

Grundskolen og det lavere niveau af ungdomsuddannelsen blev reformeret i 1997, og de gik fra at være til 10 års obligatorisk uddannelse, og ikke 9, som de tidligere havde været, blev der også tilføjet en ny læseplan. Derfra er de forskellige kommuner i Norge ansvarlige for driften og administrationen af ​​deres offentlige skoler..

Målet i Norge med hensyn til dets uddannelsessystem er at have en høj kvalitet i skoler, der er i stand til at udstyre enkeltpersoner med de nødvendige værktøjer, at tilføre samfundet værdi og være i stand til at opbygge en bæredygtig fremtid.

Desuden er det norske uddannelsessystem (Ministry of Education And Research, 2007) baseret på principperne om lighed og læring tilpasset hver enkelt i et inkluderende miljø..

Derfor skal alle studerende udvikle nøglekompetencer i løbet af deres uddannelse, der tjener dem både i at tackle hverdagens udfordringer, såvel som at de kan opleve en følelse af at nå deres mål..

Folkeskole. Barneskole

Grundskoler er opdelt i klasse 1 til 7 og spænder fra 6 til 13 år.

I det første år på grundskolen bruger studerende det meste af deres tid på at spille pædagogiske spil og lære sociale strukturer, såsom alfabetet, enkle matematiske fakta som tilføjelse og subtraktion og grundlæggende engelskkundskaber..

Mellem grad 2 til 7 introduceres de studerende til matematik, engelsk videnskab, religion (ikke kun kristen, men også suppleret med andre religioner, der lærer deres sted og historie), kunst og musik suppleret med geografi, historie og samfundsvidenskab i Grad 5.

Der gives ingen karakterer til studerende i denne periode, men lærere skriver ofte nogle kommentarer eller foretager en analyse af elevernes fremskridt, ligesom der undertiden tages en uofficiel test, som læres forældrene.

Der er også en indledende test, så læreren kan vide, om den studerende er over gennemsnittet, eller om han tværtimod har brug for særlig hjælp i skolen.

Lavere gymnasialt niveau. Ungdomsskole

De lavere niveauer af ungdomsuddannelse, der spænder fra klasse 8-10, og alderen er mellem 13 og 16 år, er hvor obligatorisk uddannelse ville ende.

Når studerende går ind på de lavere niveauer i gymnasiet, 12 eller 13 år, begynder de at få karakterer baseret på deres indsats eller daglige arbejde. Disse kvalifikationer sammen med deres placering i landet vil afgøre, om de accepteres på det institut, de selv vælger..

Fra og med 8. klasse kan de studerende vælge et valgfag "valgfagDe typiske emner, der tilbydes som valgfag, er tysk, fransk og spansk, ud over avancerede studier af engelsk eller norsk.

Før uddannelsesreformen, der fandt sted i august 2006, kunne eleverne vælge et praktisk valgfag i stedet for de ovennævnte sprog. Unge, der blev født i 1999 og senere, var igen i stand til at vælge et rent praktisk valgfag, der startede den nedre fase af gymnasiet og således kunne vælge mellem to valgfag.

Studerende kan tage klasse 10-eksamener, hvilket kan føre til højere niveau-studier i gymnasiet i et bestemt emne tidligere end de burde, så længe de har fået en undtagelse i den grundlæggende læseplan. Eller sekundær for dette emne.

I 2009 opnåede 15-årige norske studerende de bedste resultater i "Report of the International Program for Student Assessment" kendt som "PISA Report" på grund af dens akronym på engelsk (Program for International Student Assessment). Og som bæres ud af Organisationen for Økonomisk Samarbejde og Udvikling (OECD), der sammenligner dem med andre skandinaviske lande, med en betydelig forbedring siden 2006. I matematik fortsatte det højeste resultat dog af Shanghai.

De emner, der normalt gives mellem grundskole og ungdomsuddannelse er (The Oslo Times, 2015):

  • Kristen, religiøs viden og etisk uddannelse. (KRL).
  • Matematik.
  • Sociale Studier.
  • kunst og kunsthåndværk.
  • Naturundersøgelse.
  • Andet og tredje niveau af fremmedsprog.
  • musik.
  • Mad og sundhed.
  • Idræt.
  • Optiske emner.

Højere uddannelse på gymnasiet. Videregående. skole, klasse VG1-VG3, i alderen 16-19

Det øverste niveau i gymnasiet er tre års valgfri skolegang, og alderen mellem 16 og 19 år ville gå.

Nylige ændringer i det generelle samfund såsom de få job, der er tilgængelige for disse aldre, såsom love, gør det praktisk talt uundgåeligt, at næsten alle borgere gennemgår dette skoleniveau, selvom det er valgfrit..

Fig. 5. Forskel i andelen af ​​befolkningen efter aldersgruppe og fordelt efter uddannelsesniveau. (Ministeriet for uddannelse, kultur og sport, 2016)

Gymnasiale uddannelser i Norge er praktisk taget baseret på offentlige skoler. I 2007 var 93% af skolerne på dette niveau offentlige, og indtil 2005 var private skoler “ulovlige”, medmindre de tilbød et religiøst eller pædagogisk alternativ..

Så de fleste af de private skoler hidtil var for det meste kristne religiøse skoler, og nogle fulgte pædagogiske modeller som "Waldorf / Steiner [2]" og "Montessori [3]". Således åbnede den første private gymnasium på gymnasiet i 2005.

Før uddannelsesreformen i 1994 var der tre grene af gymnasial uddannelse, som var:

  • Generelle studier: sprog, historie osv..
  • Mercantile: regnskab, finansiel matematik osv..
  • Professionel: elektronik, tømrerarbejde osv.

Efter reformen endte disse grene sammen i et enkelt system, så alle grene, uanset deres formål, havde den samme mængde generelle studier.

Efter reformen "Kunnskapsløftet"som kan oversættes som" løftet om viden "eller" stigningen af ​​viden "i efteråret 2006 kan en studerende ansøge om generelle studier (studiespesialisering) eller erhvervsuddannelse (yrkesfag). Gymnasialskoler tilbyder generelt en generel og en professionel læseplan.

Erhvervsstudier følger normalt en typisk struktur kaldet "2 + 2-modellen": Efter to år, der inkluderer workshops kombineret med kortvarig professionel praktik i industrien, dedikerer den studerende sig til læreplads i to år i en virksomhed eller i en virksomheds offentlige institution . Lærlingen er opdelt i et træningsår og et år med faktisk arbejde. Nogle erhvervsuddannelsesprogrammer inkluderer dog 3 års læreplads i gymnasiet i stedet for 2.

Den nye reform gør også inkorporering af nye teknologier obligatorisk, og mange amter, der er ansvarlige for offentlige gymnasieskoler, tilbyder bærbare computere til studerende i almindelige studier mod et mindre depositum eller gratis afhængigt af den studerendes situation.

Det er almindeligt, at kandidater fra gymnasiet holder fester midt om foråret kaldet "Russ". På disse fester er det almindeligt at bære en type tøj, hvor en farve dominerer, og afhængigt af dette angiver det, hvilken type undersøgelser der er afsluttet.

Lærere i Norge

Navnet på lærerne i Norge afhænger af de studier, de har, så det kan differentieres:

  1. Førskolelærere. (Førskolelærer eller barnehagelærer): Disse lærere er hovedsageligt ansat i børnehaver, som ville blive ligesom børnehaver, og i skoler, der leverer de første fire år af grundskolen. For at blive lærer på dette niveau skal du få en grad på en universitetsskole.
  1. Assistent lærer. (Adjunkt). Disse lærere arbejder primært i grad 5 til 10 i ungdomsuddannelsen, men er også ansat i gymnasierne og underviser i mindre fag. Ligesom førskolelærere, for at blive en adjungeret lærer, skal du opnå den tilsvarende grad i et bestemt emne på universitetet eller universitetsskolen. Mange hjælpere har studier på et lavere niveau end universitetsgrader, for at kunne undervise disse fag på dette niveau, for eksempel en adjungeret lærer i matematik, kunne have studeret fysik på et lavere niveau end en studerende, der fuldfører og gennemfører universitetsstudier i fysik. Ud over dette er det nødvendigt, at de tager et år relateret til pædagogik.
  1. Lærer, kendt på engelsk som Foredragsholder (på norsk Lektor). Lærere arbejder på de øvre niveauer af sekundær uddannelse og institutter, fra klasse 8 til det tredje år i gymnasiet. Foruden højere universitetsstudier vil lærere have en kandidatgrad fra universitetet med henvisning til pædagogik. Lærere har et større akademisk fokus end de to andre tidligere lærertyper.

Videregående uddannelse

Videregående uddannelse betragtes som studier, der går ud over gymnasiet og normalt varer 3 år eller mere.

For at en studerende kan blive optaget på de fleste videregående skoler, skal de have opnået et generelt optagelsesbevis for universitetet (generell studiekompetanse).

Dette kan opnås ved at forfølge generelle studier i gymnasiet eller i henhold til den nye lovgivning, når en studerende er over 23 år plus 5 års uddannelse kombineret med erhvervserfaring og har bestået eksamen i norsk, matematik, naturfag , Engelsk og samfundsvidenskab.

Nogle karakterer kræver også specielle selektive prøver i anden og tredje klasse (for eksempel matematik og fysik til ingeniørstudier). Videregående uddannelse kan bredt opdeles i:

  • Universiteter, som koncentrerer teoretiske emner (kunst, humaniora, naturvidenskab), der opnår graderne bachelor (3 år), kandidat (5 år) og ph.d. (8 år). Universiteterne udfører også en række professionelle studier, herunder: jura, medicin, tandpleje, farmaci og psykologi, som ofte er adskilt fra resten af ​​universitetets institution..
  • Universitetsskoler (højskole), som giver en bred vifte af studier på det nuværende bachelor-, kandidat- og doktorgradsniveau samt ingeniørstudier og professionel uddannelse kaldet erhvervsuddannelse, såsom lærer- eller sygeplejefag.
  • Private skoler, som forsøger at specialisere sig i populære emner, der har begrænset kapacitet i offentlige skoler, såsom forretningsadministration, markedsføring eller kunst. Det anslås, at 10% af universitetsstuderende går på private skoler, sammenlignet med 4 eller 1,5%, der gør det i henholdsvis gymnasial og primær uddannelse.. 

Referencer

  1. Nokut. (nd). Generel information om uddannelse i Norge - NOKUT. Hentet 18. december 2016 fra nokut.no/en/.
  2. Norge-USA derimod: Et kort kig på to uddannelsessystemer. (2016). Hentet 17. december 2016 fra norwegianamerican.com.
  3. Ministeriet for uddannelse og forskning. (2007). Grundskole og ungdomsuddannelse. Hentet 17. december 2016 fra regjeringen.no.
  4. Ministeriet for uddannelse, kultur og sport. (2016). Panorama over uddannelse. OECD-indikatorer 2016. Madrid. Hentet 17. december 2016 fra mecd.gob.es.
  5. Organisation for økonomisk samarbejde og udvikling. (n.d.). Oversigt over uddannelse 2015: OECD-indikatorer.
  6. SSB. (2016). Fakta om uddannelse i Norge 2016. Hentet 17. december 2016 fra ssb.no/en.
  7. Oslo Times. (2015). Uddannelseshistorie i Norge. Hentet 17. december 2016 fra theoslotimes.com.

Endnu ingen kommentarer