Flere intelligenser Kinetic-Body Intelligence

1964
Anthony Golden
Flere intelligenser Kinetic-Body Intelligence

Hvem har ikke en ven, der er særlig god til at danse? Og hvem har ikke en anden ven, der ligner en "svimmel and", når han danser? Og der er mennesker, som når musik spiller har en næsten medfødt evne til at forbinde sig med rytmen og skabe deres egne koreografier. De er også især gode til at lære forskellige typer danse og rytmer. Velkommen til Howard Gardners Kinetic-Body Intelligence.

Dans handler ikke kun om at bevæge kroppen. Det kræver koordination, rytme, partnerskab med en anden partner, hvis det er en dans med en partner, eller partnerskab med flere partnere, hvis det er en dansegruppe. Mange af de mennesker, der nyder at danse, forsikrer, at tiden flyver forbi og definerer oplevelsen som noget som "at give slip og flyve med musikken." Hvad ligger bag denne form for intelligens?

Indhold

  • Kinetic-Body Intelligence
  • En lille historie
  • Stadier af udvikling: første måneder til 12 år
  • Kinetic-Body Intelligence på det neurologiske niveau
  • Egenskaber
    • Bibliografi

Kinetic-Body Intelligence

Kinetisk-korporal intelligens kan defineres som kunsten at bevæge sig og udtrykke gennem kroppen. Gennem vores krop transmitterer vi følelser, tanker og følelser gennem forskellige bevægelser. Disse bevægelser er baseret på forskellige evner såsom koordination, balance, styrke, hastighed og fingerfærdighed..

Imidlertid er ikke kun dans (udtryk for en følelse med kroppen) forbundet med denne type intelligens. Omfatter også sport (at konkurrere i et spil) eller manuelle færdigheder (at skabe nye produkter) til at håndtere værktøjer med fingerfærdighed.

"Målet med uddannelse er at hjælpe folk med at bruge deres sind bedre." -Howard Gardner-

Bevægelse kan trænes, på denne måde øger vi vores koordinering, præcision, fleksibilitet, smidighed og balance. Som vi har set i tidligere artikler, kan intelligens udvikles og forbedres. Hvis vi træner og gør en indsats, når vi lidt efter lidt en forening af kropsindet, der giver os mulighed for at udføre forskellige aktiviteter og læring.

Gardner bekræfter, at "sindet skal trænes i at bruge kroppen, og kroppen skal trænes i at reagere udtrykkeligt på sindets ordrer".

En lille historie

Dans har været noget grundlæggende gennem historien hos mennesket. Gennem det har han udtrykt følelser og følelser. Selv shamaner dansede for at udføre påkaldelser. De dansede også for at fejre fødsler, bryllupper og dødsfald. At tiltrække held når de gik på jagt eller i krig. Sind-krop-koordination har altid været der.

Oprettelse af værktøjer med dine hænder er også et eksempel på denne type intelligens. I starten handlede det om overlevelse, men med tiden blev værktøjerne mere og mere sofistikerede og viste således en klar udviklingsproces.

Stadier af udvikling: første måneder til 12 år

  • 4 måneder: Spil med rasler.
  • 6 måneder: De står oprejst, når de sidder. De skubber og trækker, hvad der er foran. De er i stand til at bringe foden til munden.
  • 9 måneder: Hej. Kravle. Han begynder at rejse sig. Slå dine håndflader.
  • 12-14 måneder: Enkle konstruktioner ved stabling af blokke. De begynder at gå. Blad gennem bøger og magasiner.
  • 18 måneder: Gå op ad trappen. De holder balancen. De sidder, går og løber. De begynder allerede at skrive.
  • 20-25 måneder: Kan samle og løfte genstande. Spark til bolden.
  • 2 år: Kan køre på trehjulet cykel og begynder at spille simpel sport.
  • 2 og et halvt år: Elsker at lytte og opfinde historier. Klarer at bevare opmærksomheden i længere og længere perioder.
  • 3-5 år: Begynder at klæde sig alene.
  • 5-6 år: Han kan godt lide fysisk træning og at teste sine evner. Forbedre balancen. Du kan gå i en lige linje med den ene fod foran den anden. Lær at binde dine sko.
  • 6-12 år: Kreativt stadium vedrørende dansekoreografi. Begynder at læne sig mod fysiske aktiviteter, du bedst kan lide.
  • 12: Fra denne tidsalder mister udviklingen af ​​kinetisk-korporal intelligens styrke i sin naturlige udvikling. De, der ønsker at fremme det, skal fortsætte med at stimulere det.

Kinetic-Body Intelligence på det neurologiske niveau

  • Den første vigtige struktur relateret til denne type intelligens er lillehjernen. Det er relateret til koordinering af muskelaktivitet, opretholdelse af muskeltonus og balance. Denne struktur modtager konstant information for at koordinere aktiviteten korrekt. Den modtager information fra hjernebarken, muskler og led. Det modtager også impulser fra det indre øre om hovedets position og bevægelser..
  • Basalganglier. Basalganglierne består af en gruppe af grå substanskerner relateret til motoriske, følelsesmæssige og kognitive funktioner. Vi finder striatum, som er opdelt i caudatkernen og linseformede kerner, dannet af putamen og kloden pallidus. Striatum er en del af det ekstra-pyramideformede motorsystem, og dets funktion består i at regulere muskeltonus, regulere ubevidste bevægelser og regulere automatiske bevægelser, der kræver forudgående indlæring.
  • Motorbarken er ansvarlig for motorfunktion af lemmer og andre motoriske organer. Det behandler planlægning samt kontrol og udførelse af frivillige motorfunktioner. Bevægelseskontrolcentret er i motorbarken, og hver halvkugle styrer kroppens bevægelser på den modsatte side..

Egenskaber

Børn, der udmærker sig ved kropskinetisk intelligens, skal røre ved indholdet og bruge deres hænder til at gøre det. De skaber og udtrykker, hvad de føler gennem deres krop. De flytter og behandler information gennem de fornemmelser, de modtager i kroppen.

De elsker at hoppe, løbe, danse, spille sport, manuelle opgaver osv. De har en tendens til at gestikulere, når de taler, og bevæger sig urolig. I spil og øvelser viser de normalt god koordination. De skiller sig ud i styrke, hastighed, fleksibilitet, hastighed, øje-hånd-koordination og balance.

"Sandheden er, at alle, der lever i en menneskelig krop, er ejeren af ​​en ekstraordinær skabelse." -Tim Gallwey-

Hvis de lærer gennem berøring, forbedres denne læring, og de skaber ting for sig selv. På samme måde husker de bedre de oplevelser, de deltog i, end de, hvor de kun var observatører. De er aktive deltagere i læring og ikke passive modtagere af information.

Nogle erhverv relateret til kinetisk-korporal intelligens ville være: dansere, atleter, kirurger, kunstnere, instrumentalister, billedhuggere, håndværkere, maskinister, syersker, skuespillere, tømrere og koreografer..

Bibliografi

  • Gardner, H. (1988). Den nye videnskab i sindet. Historien om den kognitive revolution.
    Barcelona: Paidós.
  • Gardner, H., (2000). Uddannelse af sindet og viden om disciplinerne. Iberisk Paidós.
  • Gardner, H., (2005). Flere intelligenser: teori i praksis. Barcelona, ​​Paidós.
  • Gardner, H., (2005). Omformuleret intelligens: flere intelligenser i det 21. århundrede. Barcelona, ​​Paidós.
  • Gardner, H., (2011). Flere intelligenser: Teori i praksis. Iberisk Paidós.

Endnu ingen kommentarer