Til undervisning i geografisk metode, ”Det er meget vigtigt altid at huske på en række spørgsmål såsom Jordens bevægelser og deres geografiske konsekvenser; den nøjagtige placering af et punkt på overfladen af kloden i breddegrad og længdegrad; placeringen af ækvator og troperne (…), måden at læse og fortolke et kort på, de agenter, der ændrer jordaflastningen ... ”(Valera, 2012).
Metoden er en måde at dække, studere og analysere visse videnskabelige begivenheder på. Ifølge forfattere som Fidias Arias kan de fænomener, der er opstået og studeret i samfundet, også betragtes som en videnskab, så længe de er verificerbare, systematisk organiseret og metodologisk opnået viden. (Arias, 2004).
I denne forstand er videnskaben derefter opdelt i formelle videnskaber og faktiske eller anvendelige videnskaber, sidstnævnte er igen opdelt i: naturvidenskab, anvendt videnskab og samfundsvidenskab. Formel videnskab inkluderer studier som matematik, logik og lingvistik.
De faktiske videnskaber inden for grenen af naturvidenskab omfatter alle studier i fysik, kemi, biologi og sundhedsvidenskab. Med hensyn til anvendt videnskab er ingeniør det bedste eksempel på, hvad han studerer.
Samfundsvidenskaben inkluderer historiske studier, økonomi, sociologi, kommunikation, kunst, psykologi, og hvad der er mest interessant i øjeblikket: geografi.
Geografi studerer alt relateret til årsager og konsekvenser af forskellige geografiske problemer i verden eller et bestemt område. Denne gren har som sin hovedteori, at alle geografiske fænomener og problemer er tæt knyttet til hinanden..
Alexander Humbolt og Carl Ritter betragtes som geografiens fædre og var de første forskere, der anvendte denne type undersøgelsesmetode..
De vigtigste faktorer, der skal tages i betragtning, er:
Det første, der skal eksistere, når der foretages en undersøgelse med geografisk metode, er at anvende princippet om placering og distribution, der er baseret på orienteringen af de geografiske fakta og den rumlige analyse af den samme kendsgerning..
For dette princip er kortet det vigtigste geografiske instrument, der udgør et fremragende værktøj til enhver form for geografisk undersøgelse..
Det er det vigtigste, der skal gøres, da derfra vil enhver videnskabelig analyse komme frem. Uden placering kan der ikke foretages nogen geografisk undersøgelse for denne forfatter. (Valera, 2012).
I dette princip taler vi om søgning, sammenligning og beskrivelse af lignende processer, der kan forekomme i enhver anden del af verden, idet vi tager udgangspunkt i lokalitetsprincippet, der først udføres.
Det kaldes princippet om generel geografi ifølge sin egen skaber og grundlægger af moderne fransk geografi: P. Vidal de la Blache.
"Anvendelsen af dette princip er meget vigtig: sammenligningen af fænomener i forskellige dele af jordoverfladen gør det muligt at individualisere, fremhæve personligheden ved visse fakta og frem for alt generalisere." (Valera, 2012).
Som et praktisk eksempel kan sammenligning og analogi af visse landskaber og klima foretages via Internettet, idet man på denne måde forstår, hvad der er den dominerende temperatur i visse regioner i verden og kender forskellene mellem et tropisk, polært og middelhavsklima..
Dette betragtes som det vigtigste princip og blev oprindeligt tænkt af Ritler og anvendt i den geografiske metode af hans disciple..
Som nævnt ovenfor er den grundlæggende erklæring om geografi forholdet mellem geografiske fænomener, og i dette princip anvendes teorien.
For det første er det bydende nødvendigt at forstå indholdet af det objekt, der undersøges. Derefter skal fænomenerne undersøges under hensyntagen til hver af deres forbindelser med andre objekter ud over deres indflydelse..
Samtidig skal det tidligere princip (forbindelse eller koordinering) anvendes, og hver af de faktorer tages i betragtning. Som et resultat skal forståelse af alle årsager og konsekvenser, der påvirker det pågældende fænomen, tages..
Det skal forstås, at jorden vi lever på konstant udvikler sig og ændrer sig, og selvom aktuelle fænomener undersøges, er vi altid nødt til at gå lidt tilbage for bedre at forstå det fænomen, der undersøges..
Dette princip er af særlig betydning, da jord har ændret sig, byer har diversificeret, udvidet og moderniseret. Dette hjælper med at forstå, hvordan denne systematiske proces er sket.
Valera forklarer på en bredere og mere præcis måde som følger: ”Princippet kan forklares som følger: for at nå frem til en komplet forklaring af de aktuelle fakta på jordens overflade, skal dens udvikling tages i betragtning, både om fysisk fænomener (ty til geologi) og i relation til menneskelig aktivitet (ty til historie). Et geografisk fænomen er altid et led i en lang kæde. Det er således umuligt at forklare de spanske landbrugslandskaber uden at vende tilbage til konfiskationen af landene, der blev vedtaget af Mendizábal i 1836. " (Valera, 2012).
Naturligvis bør geografen ikke blive ekspert i geologi eller historie, han skal simpelthen studere de vigtigste fakta af hans interesse, og det er i tråd med den kommende forskning, der skal udføres..
Før denne samfundsvidenskab er det altid vigtigt at opretholde en analytisk, syntetisk og relationel holdning. Eventuelle nye begreber skal sammenlignes med dem, der tidligere er lært for en bredere forståelse.
På denne måde vil geografen fortælle hver betydning hurtigere, og for eksempel vil han forstå, at når man taler om klima, betyder det ikke bare kulde eller varme, men tryk, vind, temperatur og regn..
Desuden er sammenligning den metode, hvormed geografi opstod, og denne praksis bør ikke opgives..
Ligesom kortet er atlaset et andet grundlæggende værktøj for enhver forsker af denne type. Du skal perfekt håndtere placeringen af hvert land, og når du lokaliserer i et fænomen, skal du stille de vigtigste spørgsmål med Hvor? Og hvorfor netop der?
Endnu ingen kommentarer