Abraham Maslows teori om menneskelige behov

4643
Abraham McLaughlin
Abraham Maslows teori om menneskelige behov

Abraham Maslow (1908-1970), amerikansk psykolog, kendt som en af ​​grundlæggerne og hovedeksponenterne for humanistisk psykologi, var stærkt imod de fremherskende modeller indtil den tid: adfærdsmodellen og psykoanalysen..

Det var i det 20. århundrede mellem 40'erne og 50'erne, hvor en ny psykologisk tendens dukkede op: Humanistisk psykologi. Det er en psykologisk strøm, der postulerer eksistensen af ​​en grundlæggende menneskelig tendens med fokus på mental sundhed. Hans kropsholdning klassificeres ofte i psykologien som en "tredje kraft".

Indhold

  • Behovspyramiden
  • Første niveau: fysiologiske behov
  • Andet niveau: sikkerheds- og beskyttelsesbehov
  • Tredje niveau: behov for hengivenhed og tilhørsforhold
  • Fjerde niveau: behov for anerkendelse
  • Femte niveau: selvrealisering
    • Resume af Maslows teori

Behovspyramiden

Maslows mest kendte arbejde er Pyramid of Needs, en model, der foreslår et hierarki af menneskelige behov, hvor tilfredsheden med de mest basale eller underordnede behov giver anledning til den successive generation af højere eller højere behov. I henhold til Maslow er BEHOVET, hvad hvis personen ikke bliver dækket eller tilfreds, vil personen blive syg eller dø..

Ifølge Maslow og hans teori om menneskelige behov fordeles vores behov i en pyramide afhængigt af den betydning og indflydelse de har på menneskelig adfærd. Ved bunden af ​​pyramiden er de mest elementære og tilbagevendende behov (kaldet primære behov), mens øverst er de mest sofistikerede og abstrakte (sekundære behov).

Maslow hævder, at vi har en medfødt tendens til selvrealisering: ethvert menneskes medfødte motivation til at udnytte deres potentiale ved hjælp af deres færdigheder og evner. Det vil sige, hvad der bevæger os eller grundene til, at vi skal handle, er viljen til at få dækket de behov, vi udvikler.

Derfor skal vi for at nå selvrealisering tilfredsstille lavere behov for at gå op på niveauet i Maslows pyramide.

Grundtanken i dette hierarki er, at de højeste behov kun optager vores opmærksomhed, når de laveste behov i pyramiden er opfyldt. Vækstkræfterne giver anledning til en opadgående bevægelse i hierarkiet, mens de regressive kræfter skubber de anmassende behov ned i hierarkiet. Ifølge Maslows pyramide:

Fysiologiske behov, dem for sikkerhed og beskyttelse, og dem for kærlighed og tilhørsforhold (de 3 behov, der starter ved bunden af ​​pyramiden) betragtes som motiver for mangel og anerkendelse og selvrealisering betragtes som motiver for viden..

Maslows behovspyramide

På denne måde er vi nødt til at tilfredsstille hvert behov, der starter i bunden af ​​pyramiden, inden det næste behov motiverer os. Endelig når vi toppen af ​​pyramiden: selvrealisering, et øjeblik i livet, hvor du føler dig glad og fuldstændig selvrealiseret..

For at tilfredsstille behovene finder vi tre typer adfærd:

  • Konstruktivt: behov er opfyldt, og alle har gavn af det.
  • Destruktivt: behov er opfyldt, men ikke alle drager fordel.
  • Mislykkedes: Målet om at imødekomme behovene nås ikke.

I praksis består denne teori af at søge konstruktiv adfærd, undgå destruktive og mislykkede for hvert af niveauerne i pyramiden..

Dernæst skal vi forklare med eksempler, hvad hvert behov består af, og de mulige typer adfærd: Konstruktiv, destruktiv og mislykket.

Første niveau: fysiologiske behov

De udgør det laveste niveau af menneskelige behov. De er medfødte behov, såsom behovet for mad, søvn og hvile, husly eller seksuel lyst. De kaldes også biologiske eller basale behov, som kræver gentagen og cyklisk tilfredshed for at garantere individets overlevelse. Menneskeliv er en kontinuerlig og konstant søgen efter tilfredsstillelsen af ​​disse elementære behov, men som ikke kan udsættes. I det øjeblik nogen af ​​dem ikke kan opfyldes, dominerer retningen af ​​personens adfærd.

Dette er det lavere niveau, hvor behovet for at tilfredsstille de mest basale biologiske eller fysiologiske impulser, såsom mad eller hus, findes..

    • Konstruktiv: En pige ankommer til studerende og der er ingen mad, så hun beslutter at købe mad til sig selv og alle sine værelseskammerater, så de også kan spise
    • Destruktiv: En pige ankommer til studerende og der er ingen mad, så hun beslutter at gå og købe den rigtige og nødvendige mad, så hun kan spise uden at tænke på sine klassekammerater.
    • Mislykket: En pige ankommer til studentelejligheden, og der er ikke noget at spise, men hun har ikke tid til at shoppe, fordi hun skal tage toget. Så pakk dine tasker og gå uden at spise noget.

Andet niveau: sikkerheds- og beskyttelsesbehov

De udgør det andet niveau af menneskelige behov. De får personen til at beskytte sig mod enhver reel eller imaginær, fysisk eller abstrakt fare. Søgen efter beskyttelse mod trussel eller afsavn, flugt fra fare, søgen efter en ordnet og forudsigelig verden er typiske manifestationer af disse behov. De opstår i menneskelig adfærd, når fysiologiske behov er relativt opfyldt. Ligesom førstnævnte er de også tæt knyttet til folks overlevelse. Sikkerhedsbehov er af stor betydning, da folk i organisationslivet er afhængige af organisationen, og vilkårlige administrative beslutninger eller inkonsekvente eller usammenhængende beslutninger kan medføre usikkerhed eller usikkerhed hos mennesker med hensyn til deres varighed på arbejdspladsen.

På det andet niveau placerer det behovet for at leve i et stabilt miljø uden trusler..

  • Konstruktivt: De hæver lønnen til alle arbejdere på en restaurant takket være den samme funktion.
  • Destruktiv: Driften af ​​restauranten begynder at mislykkes, så de fyrer en del af personalet for at være økonomisk godt.
  • Mislykkedes: Restauranten fungerer ikke godt, så de er tvunget til at lukke den.

Tredje niveau: behov for hengivenhed og tilhørsforhold

De er relateret til individets liv i samfundet sammen med andre mennesker. De er behovene for tilknytning, deltagelse, accept af kolleger, venskab, kærlighed og kærlighed. De opstår i adfærd, når elementære behov (fysiologisk og sikkerhed) er relativt opfyldt. Når sociale behov ikke er tilstrækkeligt opfyldt, bliver personen tilbageholdende, antagonistisk og fjendtlig over for menneskerne omkring ham. Frustrationen ved disse behov fører generelt til social fejltilpasning og ensomhed. Behovet for at give og modtage kærlighed er en vigtig motivator for menneskelig adfærd, når man anvender deltagende ledelse.

I det tredje behovet for tilknytning, interessen for at leve i samfund, interagere med andre eller have venner.

  • Konstruktiv: En meget kærlig mor, hver dag omfavner hun sine tre børn.
  • Destruktiv: En meget kærlig mor, hun omfavner kun to børn hver dag, hun viser aldrig kærlighed og kærlighed til den anden
  • Mislykket: En mor krammer aldrig eller giver kærlighed til sine børn

Fjerde niveau: behov for anerkendelse

De er relateret til den måde, personen ses og vurderes på, dvs. med selvevaluering og selvværd. De inkluderer selvsikkerhed, selvtillid, behovet for social godkendelse og anerkendelse, status, prestige, omdømme og omtanke. At imødekomme disse behov fører til følelser af selvtillid, værdi, styrke, prestige, magt, evne og brugbarhed. Deres frustration kan føre til følelser af mindreværd, svaghed, afhængighed og hjælpeløshed, hvilket igen kan føre til modløshed eller kompenserende aktiviteter..

Dernæst kommer behovet for selvtillid, personlig påskønnelse og anerkendelse.

  • Konstruktiv: En gymnasielærer hævder sig selv og respekterer sine elever inden for et harmonisk miljø.
  • Destruktiv: En gymnasielærer hævder sig selv og respekterer sig selv ved at råbe og latterliggøre sine elever.
  • Mislykket: En gymnasielærer respekteres ikke af sine studerende på grund af manglende autoritet.

Femte niveau: selvrealisering

De er de højeste menneskelige behov; de er øverst i hierarkiet. Disse behov får folk til at udvikle deres eget potentiale og opfylde sig selv som menneskelige skabninger gennem hele livet. Denne tendens udtrykkes gennem impulsen til at overgå sig selv mere og mere og at nå personens fulde potentiale. Behovene for selvrealisering er relateret til autonomi, uafhængighed, selvkontrol, kompetence og fuld realisering af hver persons potentiale for individuelle talenter. Mens de fire tidligere behov kan opfyldes gennem eksterne belønninger (ekstrinsic) til personen, der har en konkret virkelighed (penge, mad, venner, ros fra andre mennesker), kan behovet for selvrealisering kun opfyldes gennem indre belønninger, som mennesker giver sig selv (for eksempel følelse af bedrift) og kan ikke observeres eller kontrolleres af andre.

Og endelig på øverste niveau er behovet for personlig selvrealisering. Det vil påpege, at disse behov er hierarkiske på en sådan måde, at først det mest basale behov er opfyldt for at gå gradvist op, indtil man når behovet for selvrealisering, jo højere op i pyramiden, jo mere motiveret er individet.

  • Konstruktiv: En god skuespiller, der laver en meget berømt amerikansk film.
  • Destruktiv: En model får hendes partner til at falde for at bevare sin plads.
  • Mislykket: En pige, hvis ønske er at være danser, øver i lang tid på en rollebesætning, men ender ikke med at overgå den.

De andre behov motiverer ikke adfærden, når de er opfyldt; På den anden side kan behovene for selvopfyldelse være umættelige, da jo flere belønninger personen opnår, jo vigtigere bliver de, og de vil ønske at tilfredsstille disse behov mere og mere. Uanset hvor tilfreds personen er, vil de altid have mere.

Resume af Maslows teori

Et tilfredsstillende behov motiverer ikke nogen adfærd; kun udækkede behov har indflydelse på adfærd og styrer den mod opnåelse af individuelle mål.

Individet er født med et sæt medfødte eller arvelige fysiologiske behov. Først drejer deres adfærd sig om deres cykliske tilfredshed (sult, tørst, cyklus, søvnaktivitet, sex osv.).

Efter en bestemt alder begynder individet en lang indlæring af nye behovsmønstre. Behovet for sikkerhed opstår med fokus på beskyttelse mod fare, mod trusler og mod afsavn. Fysiologiske og sikkerhedsmæssige behov er individets primære behov og er relateret til deres personlige bevarelse.

Da individet formår at kontrollere sine fysiologiske og sikkerhedsmæssige behov, vises højere behov langsomt og gradvist: social, selvværd og selvrealisering. Når individet formår at tilfredsstille sine sociale behov, opstår behovene for selvrealisering; Dette betyder, at behovet for selvtillid supplerer de sociale behov, mens behovet for selvopfyldelse supplerer selvværdien. De højeste niveauer af behov opstår kun, når individet relativt kontrollerer de laveste niveauer. Ikke alle individer formår at nå niveauet for behov for selvrealisering, ikke engang niveauet for selvværd, da dette er individuelle præstationer.

De højere behov opstår, når de lavere tilfredsstilles, da de dominerer i henhold til behovshierarkiet. Forskellige samtidige behov påvirker individet samtidigt; de laveste har dog overvejende aktivering sammenlignet med de højeste..

Lavere behov (at spise, sove osv.) Kræver en relativt hurtig motiverende cyklus, mens højere behov kræver en meget længere. Hvis nogle af de lavere behov ikke bliver dækket i lang tid, bliver det bydende nødvendigt og neutraliserer effekten af ​​de højere. En persons energier er rettet mod at stræbe efter at tilfredsstille et lavere behov, når det eksisterer.


Endnu ingen kommentarer