Tekstmikrostrukturegenskaber og eksempler

4891
Philip Kelley

Det tekstmikrostruktur Det er skaleret til en af ​​hovedideerne (også kendt som propositioner), der som en semantisk relation til hinanden lykkes at understøtte den generelle idé om en tekst. En god forståelse og brug af forbindelser og tegnsætningstegn er afgørende for dens udarbejdelse..

Udtrykket tekstmikrostruktur blev bragt til lingvistikplanet af filologen Teun Adrianus van Dijk. Den berømte intellektuelle fra Holland ønskede at give en ny vision til studiet af skriftlig diskurs, organisere den efter strukturer for at lette dens forståelse og udarbejdelse.

Teun Adrianus van Dijk, promotor af tekstmikrostrukturer

Van Dijk foreslog at værdsætte teksterne fra tre perspektiver: en generel organisatorisk, kaldet overbygning; en anden global hierarkisk og funktionel natur, kaldet makrostruktur (underlagt den tidligere struktur, og som giver den mening); og mikrostrukturen, den mest basale, men ikke mindst.

Tekstmikrostrukturen relaterer rækkefølgen af ​​tanker, der forbinder dem på en logisk og sammenhængende måde, hvilket gør det muligt klart at opfatte hver af de dele, der udgør et argument.

Hvis vi vil se dette koncept på en enkel måde, kan vi forestille os en 12-etagers bygning. Konstruktionen er overbygningen; hver etage, arrangeret hierarkisk, er makrostrukturerne; og skillevægge, bjælker og andre elementer, der er forbundet med nitterne og betonen (som er bindingerne, der giver sammenhæng) er mikrostrukturerne.

Artikelindeks

  • 1 Funktioner
    • 1.1 De giver samhørighed i teksten
    • 1.2 De bringer sammenhæng i argumentet
    • 1.3 De fortæller ideerne
    • 1.4 De er de mest basale, når du opretter en tekst
    • 1.5 De ​​kræver nøjagtighed
  • 2 Hvordan bygger man tekstmikrostrukturer? (Med eksempler)
    • 2.1 Trin et: generer forslagene
    • 2.2 Trin to: saml forslagene sammen
  • 3 Vigtighed
  • 4 Referencer

Egenskaber

Sørg for samhørighed i teksten

De tillader et logisk forhold at eksistere mellem de ord, der udgør en sætning, og til gengæld mellem de forskellige sætninger, der udgør en tekst. Dette muliggør en assimilering af forfølgelsen af ​​ideer og reagerer på tilstedeværelsen af ​​enighed om antal og køn i tekstplanet..

Samhørighed søger også at berige opfattelsen omkring ideer. For at udvide samhørighed og mening i en tekst bruges gentagelse, og inden for dette er der flere meget nyttige litterære ressourcer. Blandt disse vil vi fremhæve fem af de mest anvendte:

Brug af synonymer

Brug ord med samme betydning eller lighed. For eksempel: bil, bil, bil.

Generalisering

Gennem en konklusion om et fænomen kan vi udlede, at andre vil opføre sig det samme. For eksempel: ”Den slange dræbte den mand med sin gift. Det er sikkert, at alle slanger af den art er giftige ".

Gentagelse

Brug gentagne gange, og i forskellige dele af talen, et hovedudtryk for at opnå fikseringen af ​​ideen i højttaleren. For eksempel: "Gato Negro genopladelige batterier er de bedste på markedet, fordi Gato Negro holder som ingen andre".

Ellipse

Et element i talen undertrykkes uden at skade idéens følelse. Til dette antages det, der elimineres, gennem kontekstuel logik. For eksempel: ”Juanito ankom træt. Jeg var meget tørstig ".

Stik

De er alle de diskursive elementer, der tillader sammenføjning af ideer fra teksten. For eksempel skiller den kopulative sammenhæng "og" sig ud: "dette og det".

De bringer sammenhæng i argumentet

Når man opnår samhørighed i hvert af de forslag, der er til stede i en tekst, bliver argumentet opfattet som en integreret helhed, der kan forstås og assimileres af taleren.

De fortæller ideerne

Denne kvalitet er tæt forbundet med samhørighed og alle de ressourcer, den tilbyder. Uden det semantiske forhold mellem ideer er der ingen rækkefølge, og kommunikationstråden går i stykker.

De er de mest basale, når du opretter en tekst

Lad os huske, hvad der blev rejst tidligere: mikrostrukturer er de partitioner, der intelligent sammenkædes, understøtter og giver mening til teksten.

De kræver nøjagtighed

En vigtig del af et godt argument er at skære i jagten, lægge fyldstofferne til side og få dine ideer så polerede som muligt. Dette letter deres forståelse, og kommunikationshuller elimineres..

Hvordan man bygger tekstmikrostrukturer? (Med eksempler)

Som vi så tidligere, er tekstmikrostrukturer leksikale organisationer, der indeholder en række propositioner, der søger at styrke taleren opfattelsen af ​​en generel idé i teksten. For at opnå dette skal inter- og intra-sætningsforhold anvendes.

For at konstruere dem på den mest passende måde er det nødvendigt at oprette forbindelser mellem propositionerne, fortrinsvis kausale og / eller henvisningsforbindelser..

Et klart eksempel på, hvordan man korrekt opbygger en tekstmikrostruktur, vil blive præsenteret nedenfor:

Trin et: generer forslagene

- "Den tiende spinel er en poetisk form født i det 16. århundrede".

- "Den tiende spinel har 10 vers".

- "Versene i den tiende spinel er perfekte otte stavelser".

- "Versene fra det tiende spinel rim som følger: abbaaccddc".

Trin to: saml forslagene sammen

- "Den tiende spinel er en poetisk form født i det sekstende århundrede, den har ti vers med otte stavelser hvad rim som følger: abbaaccddc ".

Kommaet efter "XVI" tillod at undertrykke motivet, som er "den tiende spinel", ud over at forbinde det første forslag med det andet.

Ordet "vers", som gentages, tillader undertrykkelse af det overskydende, mens det relative pronomen ", som" tjener som et link til det sidste forslag og også letter undertrykkelsen af ​​det andet emne; i dette tilfælde "versene fra den tiende spinel".

Betydning

Studiet af tekstmikrostrukturer giver en større forståelse af den sproglige kendsgerning til højttaleren og udvider horisonterne omkring den vigtige rolle, som hvert af elementerne i en tekst spiller. Derudover giver dette filologiske element andre perspektiver, hvilket forbedrer argumentationen i skrivningen.

Blandt de vigtigste bidrag kan vi fremhæve det faktum, at tekstmikrostrukturer tillader højttalere at opfatte de små kommunikative partikler, der giver plads til store argumenterende ideer. Det går i dybden af ​​sproget, men på en enkel og didaktisk måde.

Referencer

  1. 1. Mikrostruktur, makrostruktur og overbygning. (2011). (ikke relevant): Mafeabnu. Gendannet fra: mafeabnu.wordpress.com.
  2. Hidalgo Navarro, A. (1995). Diskursiv mikrostruktur og informativ segmentering i daglig samtale. Spanien: Rua. Gendannet fra: rua.ua.es.
  3. Lu, H. (2005). Undersøgelse af samspillet mellem tekst- og sætningsstrukturer. Didaktisk glansmagasin. Taiwan: Gendannet fra: www.um.es.
  4. Dijk, T. (2008). Makrostrukturer, globale strukturer. Argentina: Fcpolit. Gendannet fra: fcpolit.unr.edu.ar.
  5. 5. Fuenmayor, G. (2008). Konstruktion af den semantiske mikrostruktur og makrostruktur i eksponeringstekster produceret af LUZ universitetsstuderende. Caracas: Letters Magazine. Gendannet fra: biblat.unam.mx.

Endnu ingen kommentarer