Det grov motorik Det er en af de to typer motoriske færdigheder, som børn skal lære under deres udvikling. Det har at gøre med bevægelser, der bruger store muskler, såsom dem i arme, ben eller torso. Dette adskiller sig fra finmotorik, som har at gøre med meget specifikke bevægelser.
Inden for de fine motoriske færdigheder skiller bevægelser som at gribe genstande ud med hænderne. I stedet er grovmotoriske færdigheder grundlaget for bevægelser, vi udfører hver dag, såsom at stå, gå, løbe eller sidde oprejst. De omfatter også kropsstabilisering og hånd-øje-koordination..
Grovmotorik er afgørende for alle de handlinger, vi udfører dagligt. Uden disse ville folk heller ikke være i stand til at bruge finmotorik; Af denne grund er det vigtigt, at børn med problemer i udviklingen af grovmotorik får hjælp så hurtigt som muligt..
Artikelindeks
Motoriske færdigheder er handlinger, der har at gøre med bevægelse af muskler i kroppen. De er normalt opdelt i to grupper: grovmotoriske færdigheder, som er relateret til bevægelser af store muskler såsom arme, ben eller hele kroppen; og finmotorik, som er relateret til mindre handlinger.
Normalt udvikles begge typer motoriske færdigheder på samme tid, da de fleste daglige handlinger kræver en blanding af brede og fine bevægelser.
Imidlertid er grovmotoriske færdigheder udviklet meget tidligere end finmotorik, selvom de færdigheder, der er relateret til det, kan forbedres gennem hele livet.
Denne type motoriske færdigheder udvikles i en bestemt rækkefølge: fra top til tå og fra torso til ekstremiteter..
Grovmotoriske færdigheder tilegnes startende med kontrol af musklerne i hoved og nakke, og de går ned, når barnet vokser.
Den første færdighed, som babyer mestrer, er at holde hovedet op, længe før de lærer at gå eller endda sidde..
På den anden side følger grovmotoriske færdigheder også en bestemt rækkefølge fra torso til ekstremiteter. Igen lærer børn først at sidde oprejst, før de lærer at håndtere deres lemmer effektivt..
Derfor er de grove psykomotoriske færdigheder, der tager længst tid at vises, dem, der involverer komplekse anvendelser af ben og fødder såvel som armene: gå, balancere på en fod eller lave en håndstand er nogle af eksemplerne på færdigheder..
Dernæst vil vi se den specifikke rækkefølge, hvor grovmotorik udvikles.
Den første færdighed af denne art, som babyer lærer, er at holde hovedet op. Før du mestrer denne bevægelse, er det nødvendigt at støtte deres hals, så de ikke gør ondt, når de holdes i oprejst position..
Børn fødes uden kontrol over hovedet; mellem fire og seks uger er de fleste dog i stand til at løfte hovedet til en 45º position, mens de ligger ned..
Efter 16 uger kan de flytte nakken til siden, og efter 24 uger kan de løfte hovedet, mens de ligger fladt..
Senere, omkring 10 måneder, er næsten alle babyer i stand til at sidde op alene i lange perioder.
I perioden fra fødslen til to år lærer babyer de fleste af de bevægelsesfærdigheder, som de vil bruge gennem hele deres liv. Babyer helt ned til ni uger kan rulle rundt, den mest basale form for bevægelse.
På syv måneder er babyen normalt i stand til at kravle på armene uden at bruge benene; og klokken tolv kan de normalt kravle rigtigt.
Mens børn lærer disse færdigheder, som de midlertidigt vil bruge, styrker de også motoriske færdigheder, der giver dem mulighed for at stå i lang tid..
For at stå op gør børn det først ved at læne sig på møbler eller andre mennesker. Når de har nået ti måneders alder, er de normalt i stand til at tage deres første skridt (om end usikkert), og efter tolv / atten måneder kan de gå uafhængigt.
Børn i denne alder er normalt meget fysisk aktive. I to års alderen har spædbørn allerede udviklet en meget bred vifte af grovmotoriske færdigheder.
De kan løbe ganske godt og endda gå op og ned ad trapper på en rudimentær måde (normalt ved at holde fast i gelændet og lægge begge fødder på hvert trin).
Ud over disse grundlæggende færdigheder viser børn mellem to og fire år et mere komplekst sæt færdigheder..
For eksempel er mange af dem i stand til at klatre i træer, kan kaste bolde med både fødder og hænder eller endda gå baglæns..
Fire-årige har endnu mere grove motoriske færdigheder, da de allerede har erhvervet de fleste af disse. Generelt kan de gøre ting som at stå på den ene fod og hoppe på den, gå op og ned ad trapper med skiftende fødder og hoppe på genstande i begge retninger..
I disse aldre begynder børn at vise de første niveauer af selvbevidsthed om deres motoriske færdigheder. Dette kan få dem til at prøve at tilegne sig nye, mere komplekse færdigheder og føle sig stolte, når de lykkes, men også at have en følelse af fiasko, når de ikke lykkes..
På den anden side kan dette nye behov for at forbedre sig selv få dem til at prøve aktiviteter, som de ikke er forberedt på, så forældre bør være forsigtige med dem og hjælpe dem, når de laver komplekse aktiviteter.
Børn i skolealderen oplever ikke længere de hurtige og vanskelige ændringer at håndtere, som yngre børn oplever, som vil vende tilbage, når de kommer ind i ungdomsårene.
Derfor har de en tendens til at have stor kontrol over deres krop mellem 6 og 12 år og har tendens til at være kompetente i et stort antal fysiske aktiviteter..
De fleste af de handlinger, som voksne kan udføre, kan også opnås af børn i disse aldre. For eksempel kan småbørn ved 8 eller 9 år skate, cykle, tå, balancere på den ene fod i lang tid og endda begynde at udføre grundlæggende stunts, såsom håndstand eller hjul..
Imidlertid er nogle af de mere komplekse sportsgrene, der praktiseres af voksne, stadig uden for rækkevidde for børn i disse aldre, fordi de kræver bedre hånd-øje-koordination og højere niveauer af afstandsestimering. På den anden side er det også nødvendigt at have bedre reaktionstider end de, som børn præsenterer.
Alle disse færdigheder - de sidste relaterede til grovmotoriske færdigheder, som de fleste udvikler - tilegnes i ungdomsårene og den tidlige voksenalder..
På den anden side får folk i disse faser også større styrke og udholdenhed, hvilket giver dem adgang til alle former for komplekse sportsgrene.
Forældre, der er bekymrede for deres børns udvikling, vil med glæde vide, at grovmotorik er så let at tilegne sig..
De fleste børn har ikke brug for særlig pleje for at udvikle dem; der er dog mange aktiviteter, som forældre kan opmuntre til at hjælpe dem i processen..
For at gøre et svingbevægelse kræves koordination mellem de øvre og nedre dele af kroppen. Derfor kan det kun hjælpe ham med at forbedre hans grovmotoriske færdigheder at lære et barn at svinge.
Denne aktivitet udover at være meget sjov for de små, hjælper dem også til bedre at forstå, hvordan bevægelser af deres arme og ben påvirker nedstigningshastigheden. Dette kan hjælpe dem med at forbedre deres selvbevidsthed og få mere selvtillid i den måde, de bevæger sig på..
Dette er uden tvivl en af de bedste aktiviteter, du kan gøre med dine børn, hvis du vil have dem til at lære mere komplekse grovmotoriske færdigheder.
Den gode ting ved rebspring er, at du kan begynde at øve meget let, bare bevæge rebet langsomt og få dem til at hoppe i lav hastighed.
Men når dine børn har mestret de grundlæggende spring, er der mange måder, du kan øge udfordringen på: ved at få dem hoppet, lære dem dobbelt spring blandt andre variationer..
Legepladser er der ikke kun for børn at have det sjovt, men også for dem at lære og udvikle nye færdigheder. I disse kan de opdage, hvordan man klatrer, balancerer, bevæger sig gennem abe barer og generelt opdag grænserne for din krop.
Den eneste overvejelse at huske på er, at du bliver nødt til at holde øje med dine børn, så de ikke kommer til skade, mens de udforsker deres nye evner..
Endnu ingen kommentarer