"Normotype”Er en kropsbiotype, der antyder, at en person med den kvalitet har en gennemsnitlig fysisk opbygning. Det er et ord, der bruges i antropometri, videnskaben, der studerer målingerne af kroppen..
Det har også en betydning for uddannelsesområdet, specifikt for en type eksamen eller evalueringer, der kan være af en ”normotype” karakter. Under alle omstændigheder er det ikke et udtryk, der i vid udstrækning anvendes i dag, og det vises kun i visse manualer og medicinske studier om anatomi..
Artikelindeks
Anatomi-specialister placerer en person inden for "normotypen", når deres fysiske egenskaber falder inden for "normale" parametre. Disse er opdelt i løb og samtidig i underløb for at etablere de kvaliteter, der er fælles mellem dem og dermed give generelle. I nogle tekster er det muligt at læse ordet "normosomic" som et synonym for "normotype"..
Vi taler om en "statistisk normotype", når folk sammenlignes inden for den samme referencegruppe. Dette ses tydeligt, når et barns krop sammenlignes med andres i hans alder i pædiatri.
Ordet "normotype" findes ikke i ordbogen for Det Kongelige Spanske Akademi, men vises snarere i nogle skoleundervisningsvejledninger eller tekster relateret til ernæring eller anatomi.
Der er også såkaldte "evalueringer i henhold til din normotype." I dette tilfælde er "normotypen" den reference, der tages for at evaluere et objekt eller en person. Det vil sige, det gøres i hendes lighed, i sammenligning.
I disse tilfælde betragtes afgrænsningen af et veldefineret adfærdsområde og bestemmelsen af personens præstationer i forhold til dette felt som reference..
Hvis denne reference er ekstern, kaldes evalueringen af studerendes læring "nomotetisk". På den anden side, hvis det er en intern reference, er det en "idiografisk" evaluering..
I den første sammenlignes en studerendes præstationer normalt med hensyn til de normer, der overstiger det vurderede emne. Et eksempel på disse eksamener er optagelse fra mange universiteter.
Det skal ikke forveksles med grundskolen eller gymnasiet, som er af "kriterietype", og hvis eksterne formål er bestemt af mål eller mål).
I det "idiografiske" måler det i mellemtiden de fremskridt, der opnås indadvendt. Til dette bruger de studiet af den russiske psykolog Lev Vygotsky, kaldet "Zone of Proximate Development", som måler afstanden mellem reel og potentiel udvikling..
På nuværende tidspunkt er denne type evaluering meget vigtig, fordi den giver relevans for affektiv og psykomotorisk læring og dermed mindsker overvægt af udelukkende kognitive domæner..
Ord der ligner "normotype" er "normosomiske", "aktuelle", "almindelige", "gennemsnitlige", "hyppige", "sædvanlige", "sædvanlige", "traditionelle" eller "set".
I mellemtiden er ordene, der har en betydning, der er helt modsat af "normotype", "komplekse", "unormale", "sjældne", "eksotiske", "uhørte", "utrolige", "usandsynlige", "utænkelige", "kimære "," Atypisk "," atypisk "eller" sjælden ".
-"Universitetsstuderende gennemgik en normotype diagnostisk test for at finde ud af deres generelle færdigheder".
-"Undersøgelserne udført på sportscentret viste, at jeg er en person med en 'normotype' fysisk form".
-"Ernæringseksperten fortalte mig, at min opbygning er den mest normale, det vil sige, jeg passer ind i det, de kalder 'normotype'".
-"Den medicinske kvalifikation, som jeg var nødt til at udføre for at blive accepteret på arbejdet, viste, at jeg er af en normotype-opbygning".
-"Specialisten fortalte mig, at i betragtning af det miljø, hvor jeg bevæger mig, var min type fysiske struktur pigeonholed inden for det" normosomiske ".
Endnu ingen kommentarer