Hvilke egenskaber skal en god træner have?

1642
Anthony Golden
Hvilke egenskaber skal en god træner have?

Som i alle erhverv kan vi bekræfte, at den perfekte coach ikke findes.

Viden er en kontinuerlig proces. Vi vurderer konstant os selv for at være opmærksomme på, hvad vi ved, og hvad vi har brug for at vide for at fortsætte vores erhverv.

Som i mange andre erhverv kræves det også, at de har kontinuerlig træning og omskoling.

Imidlertid kan ikke alle spille rollen som værge.

Selvom mange coachingteknikker kan erhverves gennem praksis, antyder forskning nogle personlige kvaliteter, der karakteriserer den effektive coach. De er som følger:

Indhold

  • Evne til at etablere relationer
      • En god træner skal tage følgende i betragtning:
  • Evne til at inspirere andre
      • En ægte indflydelsesrig træner vil:
  • Evne til at kommunikere
      • Nogle træk ved busser:
  • Disciplinekapacitet
      • Disciplin manifesterer sig som følger:
  • Evne til at være fleksibel
      • Fleksibilitet indebærer:
  • Evne til at styre det professionelle miljø
      • De skulle have:
  • Selvbevidsthedskapacitet
      • Eksempler på selvbevidsthed:
  • Evne til at analysere situationer og finde løsninger
      • Disse kvaliteter er som følger:
  • Iværksætteri
      • For at blive solgt med succes skal hver vejleder have følgende egenskaber:

Evne til at etablere relationer

Trænere skal være tilgængelige individer med en naturlig tilbøjelighed til at støtte andre på en ubetinget måde..

De skal give sig selv fuldt ud i den opgave, de udfører, uden at de først tager sig af resultatet. Succesen med coaching afhænger i vid udstrækning af arten af ​​mentor-mentee-forholdet, hvorfor det er så vigtigt og vitalt. Det er nødvendigt, at samtidig opretholde et vigtigt forhold mellem tillid og kommunikation med den studerende, mens du inspirerer dem.

Værger bør fremme uafhængige personer, der er i stand til at træffe deres egne beslutninger og bestemme kvaliteten af ​​de forhold, de ønsker..

En god coach skal tage følgende i betragtning:

  • Tag dig tid til at lære den enkelte at kende.
  • Tilskynd kommentar og problemløsning, forbedring af kommunikation.
  • Byg troværdighed. Det er vigtigt at få den studerendes tillid og dermed være i stand til at hjælpe ham på en mere effektiv måde.
  • Øg tilliden.
  • Forbedre oprigtighed.
  • Fremme forholdets fortrolighed.
  • Vis tålmodighed, da ændringsprocesser undertiden kan være langsomme og tilbyde ubetinget support.
  • Tillad individet at lave sine egne refleksioner og opdage deres svar.

Evne til at inspirere andre

En vejleder vil aldrig være i stand til at inspirere sine studerende til at gøre noget, som han ikke er i stand til eller uvillig til at gøre..

En effektiv coach bruger ikke eksternt pres for at pålægge disciplin, men individets interne motivation. Den sande coach er opmærksom på de studerendes udviklingsbehov og inspirerer dem til at nå deres højeste mål og opfylde deres skæbne.

Ikke alle har evnen til at påvirke andre. Nogle mennesker har en særlig gave til at støtte andre i livets vanskeligheder og vanskeligheder. Inspirerende er et godt eksempel. En vellykket coach inspirerer og tilskynder til risikotagning og beskytter dem, der tvivler eller undlader. Vejledere og studerende, der ikke er villige til at risikere fiasko, er i fare for at stagnere.

En ægte indflydelsesrig træner vil:

Generer motivation, så eleverne kan fokusere på de mål, der driver dem til handling og virkelig afspejler deres værdier, drømme og ambitioner.

  • Før deres elever ud af deres miljø for at opnå større tilfredshed.
  • Fortsæt med at sætte højere standarder for dig selv og andre.
  • Handel efter en model af styrker.
  • Genkend styrker, hvor andre ser svagheder.
  • Lev og handle efter værdier.
  • Hjælp enkeltpersoner til at genkende muligheder, som de ikke tidligere havde opdaget.
  • Vær villig til at acceptere ansvar for fejl.
  • Antag konkurrencens forpligtelse.
  • Vis en lidenskab for at hjælpe andre med at lære, vokse og præstere bedst muligt.

Evne til at kommunikere

Mange mennesker gennemfører et coachingprogram, når de har vanskeligheder i forbindelse med kolleger og klienter, og andre søger støtte fra personlige vejledere til at guide og hjælpe dem i forskellige overgangsperioder..

Træneren nærmer sig eleven og viser forståelse for hans vision om verden, hans værdier, frygt og drømme. Træneren lytter, stiller provokerende og rettidige spørgsmål. Også, og som vi tidligere har udtrykt, skal du sikre, at kommunikationen er oprigtig og klart identificere enhver uacceptabel holdning, selvom coachee bliver defensiv..

Nogle træk ved busser:

  • Vejlederen er interesseret i menneskets natur og er følsom over for andres personlige velbefindende.
  • Vejlederen lytter mere end taler, stiller spørgsmål, reflekterer og præciserer.
  • Træneren kan opleve og forstå coachens verden og tilfredsstille deres behov i forbindelse med bekymring og forståelse.
  • Vejlederen tøver ikke med at udfordre mentees i forhold til deres underudnyttede potentiale til individets og organisationens bedste.
  • Vejlederen vil give al sin støtte på en ubetinget måde. Værgen værdsætter individets eksklusivitet og værdi.
  • Generelt er trænere oprigtige og ærlige og er tilbøjelige til at vise sig, når de ved, at dette kan lette menteeens selvudforskning og selvbevidsthed..
  • Den effektive coach har evnen til at opfatte, forstå og generalisere ud fra personlig erfaring og professionelle kilder.

Disciplinekapacitet

Enkeltpersoner modstår ofte forandring i frygt for, hvad de kan miste i processen. Coaching svarer til udvikling, vækst og forandring. Mentoren skal vise dedikation og modstandsdygtighed samt et disciplineret fokus på mål og handlingsplaner, der i sidste ende vil påvirke vedvarende og ønsket adfærdsændring.

Disciplin manifesterer sig som følger:

  • Konstant tilpasning til elevens rytme og forandring.
  • Modstå personligt pres såvel som den studerendes eller virksomhedens ledelse.
  • Fokus på den aktuelle opgave på trods af ulejligheden og muligheden for fiasko.
  • Fokuserer på at nå mål.
  • At anerkende omstændighederne, hvor en elev ikke er i stand til at ændre sig, og vise en tilbøjelighed til at støtte ham, så han kan fokusere sine energier, hvor det er nødvendigt.

Evne til at være fleksibel

I modsætning til en instruktør med et foruddefineret program er en coachs arbejdsplan fleksibel, hvor prioriteter og mål fastlægges efter aftale med mentaten og udvikler en handlingsplan for at opnå en adfærdsændring..

Den effektive mentor er til enhver tid i stand til at tilpasse arbejdsplanen for at imødekomme individets skiftende behov.

Vejledere har evnen til at holde trit med andre og vide, hvornår de skal ændre strategi for at tilpasse sig dem.

En effektiv coach er også i stand til at tilpasse sig de forskellige måder, som den enkelte har til at håndtere information og forandring..

Fleksibilitet indebærer:

Identificer forskellige personlige stilarter og tilpas dem.

  • Tilpas let til mentee-programmet.
  • Ved hvornår du skal være hård eller medfølende.
  • Ved, hvornår du skal støtte eller udfordre.
  • Varier coachingstil, så den passer til den enkelte.
  • Vær selvsikker og vis beskedenhed og ydmyghed.

Evne til at styre det professionelle miljø

Ikke alle individer er egnede kandidater til denne disciplin.

Det er vigtigt at vælge dem og etablere et perfekt niveau af tilpasning mellem vejlederen og den studerende.

Nogle mennesker er muligvis ikke åbne for læring og forandring, og derfor er coaching ikke det mest effektive svar.

Gode ​​vejledere skal være opmærksomme på deres evner og begrænsninger.

De skulle have:

  • Evne til at vide, hvornår man ikke accepterer vejledning fra en klient.
  • Evne til at vide, om coaching er den bedste løsning for især hver enkelt person.
  • Evne til at forstå, om en ændring er inden for individets kontrol.

Selvbevidsthedskapacitet

Mentor kræver at være motiveret af interesse og omsorg for mennesket. Dette verdensbillede indebærer troen på, at fornuften kan sejre over frygt, og at mennesker er ressourcestærke, kompetente, i stand til selvretning og opfyldelse og produktive liv..

En coach, der er motiveret og inspireret af disse overbevisninger, kan vejlede og støtte et individ i udviklingen af ​​deres kapacitet og stimulere en konstruktiv og varig ændring..

En effektiv vejleder indebærer en høj grad af selvkendskab og selvaccept. Jo større din personlige bevidsthed er, desto større bliver dit valg og din frihed også..

At være opmærksom på dine egne evner og begrænsninger er afgørende i coaching.

Interessant nok kan trods og altruisme kun fungere som potentielle motivatorer.

Eksempler på selvbevidsthed:

  • Erkendelse af, at det er uden for vores kontrol, og hvad der kan ændres.
  • Evne til at kontrollere vores egne reaktioner, følelser og adfærd.
  • Anerkendelse af vores egne fordomme.
  • Selvobservation og selvrefleksionskapacitet.
  • Realistisk forståelse af vores styrker og svagheder.
  • Kendskab til vores motiver og behov.
  • Evne til at acceptere kritik.
  • Kendskab til vores egen frygt og bekymring for coaching, såsom frygt for fiasko, konfrontation, udfordring eller succes.

Evne til at analysere situationer og finde løsninger

En coach skal indsamle oplysninger om coachee for at bestemme de specifikke behov, der skal opfyldes.

Selvom evaluering og interviewteknikker læres, har effektive vejledere visse kvaliteter, der gør det muligt for dem at bruge denne information til at diagnosticere problemer eller situationer og levere løsninger..

Disse kvaliteter er som følger:

  • Problemløsningsevne.
  • Forskningskapacitet.
  • Evne til at anvende en teori i praktiske situationer.
  • Intuition til at vide, hvad der er galt, og hvad der kan gøres.

Iværksætteri

Vejledere sælger sig selv. I et stadig mere konkurrencepræget marked vælges busser for kvaliteten af ​​deres tjenester og for deres evne til at gøre coaching-programmet så effektivt som muligt på kortest mulig tid..

For at blive solgt med succes skal hver vejleder have følgende egenskaber:

  • Tro dybt på dig selv.
  • Ambition og drivkraft for at få succes.
  • Oplev en "smitsom" entusiasme for coaching.
  • Eksperimenter og formidle din entusiasme.
  • Evne til at få ting til at ske.
  • Energi eller udholdenhed til at fuldføre opgaven.
  • Bestemmelse over for afvisning.
  • Tillid til at kunne nå ethvert mål.
  • Villighed til at påtage sig nye udfordringer.
  • Forpligtelse til en vision og forretningsmål; konkurrencedygtigt ønske om at lande ny forretning.

Det kan interessere dig: Hvad er coaching? Basale koncepter


Endnu ingen kommentarer