Det stroop test Det er en test, der bruges inden for psykologi, og som viser den interferens, der kan opstå i en opgave, der kræver selektiv opmærksomhed for at udføre.
Selektiv opmærksomhed er det, der gør det muligt for os at være opmærksom på to forskellige stimuli på samme tid for at udføre en handling og skelne mellem dem for at reagere på den, vi anser for vigtig.
Det vil sige i en opgave, hvor vi udsættes for mere end én stimulus. For at udføre vores formål er vi kun nødt til at tage højde for en af dem, så hjernens hæmmende funktion kommer til at spille i adfærden, som giver information til dit sind, så den betragter en af de to stimuli som ikke relevante..
For eksempel, forestil dig at du er i et diskotek, og musikken er meget høj, en af dine venner vil kommentere noget i dit øre. Det faktum, at du lægger mere vægt på din vens ord end på den musik, der afspilles, er resultatet af en selektiv opmærksomhedsopgave..
Afhængigt af de stimuli, der præsenteres, vil det være lettere for din hjerne at skelne mellem dem og lægge vægt på den, den anser for relevant. Dette vil blive påvirket af præsentationens intensitet og endda af den kanal, som informationen når os, det vil sige, hvis begge stimuli når os på en visuel, auditiv, taktil måde osv.
Hvis de stimuli, der skal diskrimineres, præsenteres på samme måde, vil hjernen have det sværere for dit svar at være baseret på den vigtige stimulus.
For at evaluere vores sinds evne til at udføre en opgave, der involverer selektiv opmærksomhed, bruger fagfolk relateret til psykologiens verden en test kaldet Stroop Test.
Stroop-testen demonstrerer, hvordan reaktionstiden på en opgave øges af interferensen mellem to stimuli i en selektiv skæreopgave.
Reaktionstiden, så du kender udtrykket, anses i psykologi for at være den tid, der går mellem præsentationen af en stimulus og det svar, som personen giver. Nogle gange evalueres det også sammen med reaktionstiden, hvis det svar, der er givet, er korrekt eller ej.
Under strooptesten præsenteres motivet med farvernavne, hvis bogstaver er farvet en anden farve end den, de navngiver. For eksempel ordet RØD Det er malet grønt. Motivet skal højt sige, hvilken farve ordet er malet i. I eksemplet ovenfor ville det rigtige svar være grønt.
Denne test blev udviklet ud fra bidrag fra Ridley Stroop, der offentliggjorde i 1935 effekten forårsaget af præsentationen af disse stimuli. Fra opdagelsen af effekten er det, når testen oprettes, som er meget udbredt i klinisk praksis og forskning..
Stroop-testen udføres på en sådan måde, at der er inkluderet 3 forskellige faser, som er som følger:
Det, der forventes, er, at personen i tredje fase tager meget længere tid at fuldføre opgaven end i de to andre faser.
Dette sker, når der er en interferens mellem læsning og farvegenkendelse. Opmærksomheden skal deles for at kunne bestå testen.
Der er flere teorier, der tjener til at forklare Stroop-effekten. Teorier er baseret på ideen om, at både relevant og irrelevant information behandles parallelt.
Det vil sige, at informationen når vores hjerne og gemmes på samme tid for at give et svar, men kun en af de to stimuli skal behandles fuldt ud, for at kroppen kan udføre den forventede adfærd..
Nedenfor er de teorier, der kan forklare denne nysgerrige effekt, vi kunne sige, at de ikke er gensidigt eksklusive, og at de alle er lige så vigtige for at forklare effekten.
Denne teori antyder, at der er en forsinkelse i vores hjernes evne til at genkende, hvilken farve ordet er malet, for for vores hjerne læses det hurtigere end anerkendelsen af farver.
Dette betyder, at tekst behandles hurtigere end farve. For at du skal forstå det bedre, lad os sige, at det skrevne ord når det stadium, hvor vi skal træffe en beslutning om det svar, vi skal give, og da ordet behandles hurtigere end farven, forårsager det en konflikt, når du giver svar straks.
Hvis vi stoler på teorien om selektiv opmærksomhed, hvor vi skal skelne mellem hvilken stimulus der er den vigtige, ser vi, at hjernen virkelig har brug for mere tid og fokuserer endnu mere opmærksomhed på at genkende en farve, hvis vi sammenligner den med skrivningen af en ord.
På dette tidspunkt skal det tilføjes, at for at hjernen skal give et korrekt svar i en opgave, hvor emnet skal vælge, hvilken information der er relevant, kommer hjernens inhiberende funktion i spil, da det svar, der hurtigt gives, er at læse ordet, så det er svaret, som sindet skal hæmme inden den fælles præsentation af bogstaver og farve.
Der er flere hjerneområder, der er dedikeret til at hæmme de svar, der ikke bør gives, relateret til beslutningstagning og udførelsen af et bestemt svar.
Det område af hjernen, der er ansvarlig for denne hæmmende funktion, er i det præfrontale område, det vil sige bare den forreste del af vores hjerne, selvom inhibering i virkeligheden er mulig for mange flere strukturer.
Strukturer specialiseret i denne funktion er:
Jeg efterlader dig en tegning, hvor de strukturer, som jeg har kommenteret dig, er angivet.
Det er den mest almindelige teori at forklare Stroop-effekten. Denne teori er baseret på, at læsning er en automatiseret proces, og farvegenkendelse ikke er det. Dette betyder, at når vi er voksne, forstår hjernen automatisk, når det ser et skrevet ord, dets betydning, da læsning er en almindelig aktivitet.
Automatiske processer er de, vi lærer, og som med praksis bliver automatiske, såsom kørsel, cykling eller læsning. Når processen bliver automatisk, bruges færre ressourcer på hjerneniveau til at udføre opgaven. Så automatisk er vi mindre opmærksomme og bruger mindre energi.
Så ifølge det, jeg lige har forklaret dig, kan du måske nu forstå, hvorfor automatik kan forklare Stroop-effekten, da automatisk aflæsning ikke behøver kontrolleret opmærksomhed, og alligevel gør farvegenkendelse med en interferens på tidspunktet for at give et svar, da den første adfærd, der skal udføres, er at læse ordet automatisk.
I dette tilfælde henviser teorien til den måde, hjernen analyserer informationen på.
I hjernen er der to typer informationsbehandling eller analyse:
Derfor antyder denne teori, at når hjernen analyserer informationen og har to typer stimuli til at diskriminere, vil behandlingen udføres parallelt..
Lad os sige, at når informationen har nået det visuelle system på et centralt niveau, vil hver stimulus komme ind i hjernen gennem en anden vej, der skal behandles..
Konflikten opstår, fordi der er mere effektive måder at behandle, og i tilfælde af Stroop-effekten har den måde, som læsningen vælger på, en større styrke sammenlignet med den, der vælger farven. Derfor, når den behandles på samme tid, skal hjernen konkurrere om at give relevans til den svageste vej.
Stroop-effekten er blevet brugt i vid udstrækning i psykologi, både til test af mennesker og til validering af de teorier, som jeg har diskuteret i det foregående afsnit..
Med Stroop-testen kan en persons evne til at bruge selektiv opmærksomhed og behandlingshastighed måles. Stroop-testen bruges også i kombination med andre typer neuropsykologiske evalueringer, da den undersøger den udøvende behandlingskapacitet, som en person har.
I undersøgelser, der blev udført, blev det opdaget, at testen var følsom, når det drejede sig om at diskriminere de mennesker, der led hjerneskade, idet de endda kunne diskriminere placeringen af skaden i forhold til det berørte område af hjernen.
Normalt anvendes denne test i en klinisk sammenhæng med mental sundhed, men hvis du er nysgerrig efter at opleve effekten og se din evne til at skelne mellem stimuli og den hastighed, du kan have til at give svar, er der to links, hvor du kan tage testen.
Bare rolig, hvis det er svært for dig at gøre det i starten, få det rigtigt eller gå hurtigere, husk antallet af processer involveret i opgaven og de teorier, som jeg tidligere har forklaret.
Vores sind er vidunderligt, men husk nogle gange, det gør alt, hvad det kan.
Endnu ingen kommentarer