Både afhandlingen og afhandlingen er akademiske forskningsværker der adskiller sig hovedsageligt af graden af kompleksitet, udvidelse og funktion. Efter forberedelse og præsentation af en afhandling eller en afhandling kan der imidlertid opnås en akademisk grad.
EN afhandling Det er et teoretisk eller eksperimentelt forskningsarbejde, udviklet individuelt eller i grupper, hvor et originalt emne udvikles eller ud fra en ny tilgang med den hensigt at bidrage med viden til et specifikt område.
For sin del afhandling Det er et forskningsarbejde med mindre omfang end en afhandling, hvis hovedformål er demonstrere undersøgelsesmæssig og metodologisk kapacitet af studerende. Under forberedelsen af en afhandling forventes det ikke, at der udvikles et originalt emne, eller at der kommer nye bidrag inden for et vidensområde. Dette inkluderer dog en gennemgang af litteraturen og en beskrivelse af et problem..
| Afhandling | Afhandling | |
|---|---|---|
| Definition | Det er et forskningsarbejde, der sigter mod at producere ny viden eller udvikle et specifikt emne ud fra en ny tilgang, der er det endelige krav for at opnå en grad eller postgraduate. | Det er et individuelt monografisk arbejde, der har til formål at demonstrere den studerendes beherskelse af en forskningsmetodik, og som de kan opnå en akademisk grad eller postgraduate grad. |
| Hovedformål | Udvikle et originalt forskningsarbejde, der giver ny viden inden for et vidensområde. | Demonstrere den studerendes evne til at udvikle et forskningsarbejde ved hjælp af en videnskabelig metode. |
| Egenskaber |
|
|
| Karakterer eller niveauer | Universitetseksamen, bachelor, kandidat og doktorgrad. | Undergraduate og tekniske kurser, universitetseksamen, bachelor- og kandidatgrad. |
| Tid til forberedelse | Afhængigt af niveauet, normalt seks måneder til tre år. | Afhængigt af niveauet, fra seks måneder til to år. |
| Udvidelse | Variabel, generelt omkring 100 sider, og kan nå 500 sider. | Variabel, omkring 50 sider og kan nå 100 sider. |
EN afhandling Det er et monografisk forskningsarbejde med høj metodologisk strenghed udarbejdet i slutningen af et akademisk år. Dens formål er at producere original viden om et upubliceret emne eller et emne kendt fra et roman eller lidt udforsket tilgang.
Specialet kan være teoretisk eller eksperimentelt og udføres ved hjælp af en videnskabelig metode. I dette er målene, problemet, hypotesen og resultaterne af nævnte arbejde tydeligt angivet..
Specialedokumentet og dets forsvar er betingelser for at opnå en bachelor- eller kandidatgrad. Dette arbejde udsættes for en jury, der stiller spørgsmål til kandidaten for at afgøre, om han er værdig til den nævnte grad.
Endelig opnås der med godkendelse af specialet en bachelor-, kandidat- eller doktorgrad, alt efter omstændighederne..
Bacheloropgaven har til formål at introducere den studerende til forskningspraksis og trin.
På dette niveau forventes kandidaten til en grad ikke at udføre meget efterforskende arbejde. Ideen er, at den studerende skal kunne udvikle en metode og forskningsproblemer og udforske måder at producere viden på.
Hovedkarakteristikken ved kandidatafhandlingen er at analysere et upubliceret eller tidligere undersøgt emne og generere ny viden. Til dette udføres et dybt forskningsarbejde, generelt på en hypotese eller teori, som vil blive testet eller foreslået..
Selv om det ikke forventes, at der gennemføres revolutionerende videnskabelige arbejde, er målet med kandidatafhandlingen, at der er noget bidrag til viden inden for den studerendes akademiske interesse.
Doktorafhandlingen behandler et originalt emne eller fra et nyt perspektiv, startende med et forskningsproblem, der anses for nødvendigt at løse.
Den type forskning, der udføres, forventes at være af høj kvalitet på et metodologisk, formelt og referentielt niveau. På denne måde tilføjer de opnåede resultater ny viden til det specifikke felt eller disciplin..
Det afhandling det er et forskningsarbejde monografisk der udføres individuelt, og hvis mål er, at den studerende skal demonstrere, at han har evne til at gennemføre en undersøgelse efter en passende metode.
Både afhandlingen og afhandlingen har lignende karakteristika. Begge deler den strenge anvendelse af en metodologisk ramme. Imidlertid er en afhandlings dybde og bredde mindre til specialet.
Som med specialet kan du med specialet opnå en akademisk grad. Disse er generelt bachelor-, kandidat- og kandidatgrader. Men i modsætning til afhandlingen fører præsentation, forsvar og godkendelse af en afhandling ikke til opnåelse af en doktorgrad.
Både afhandlingen og afhandlingen skal følge en logisk struktur, der kommunikerer forskningsprocessen, dens mål, problemer, metoder og resultater..
Der er ingen enkelt måde at udvikle den struktur, som en afhandling eller afhandling følger. For eksempel kan den teoretiske og metodologiske ramme præsenteres i separate kapitler i dokumentet, eller de kan placeres i samme kapitel som underkapitler..
På samme måde er det muligt, at resultatsektionen er knyttet til diskussionsafsnittet, eller at det er et separat afsnit.
Det specifikke format for afhandlingen eller afhandlingen afhænger af reglerne eller anbefalingerne fra hver institution, universitet, afdeling eller skole.
Nedenfor kan du se en almindelig struktur, der ofte bruges.
Omslaget bruges til at identificere dokumentet. I dette finder du navnet på institutionen, fakultetet og skolen (eller afdelingen), afhandlingens titel, identifikation af graden, identifikation af forfatteren, identifikation af juryen, identifikation af vejlederen, dato og placering.
Sammendraget beskriver kort målene, metodikken, resultaterne og konklusionerne for forskningen. Det angiver arten af arbejdet og er en kort tekst, generelt mindre end 300 ord. Derudover ledsages den af en række nøgleord om de vigtigste emner, der er inkluderet i afhandlingen.
I indholdsfortegnelsen er læserne placeret rumligt i dokumentet og angiver kapitlerne, underkapitlerne og det generelle indhold af afhandlingen på deres respektive sider. Der kan være mere end én indholdsfortegnelse, hvis der er grafer, figurer eller tabeller.
Indledningen præsenterer formålet med eller formålet med den udførte forskning, dens fundamenter, hypotesen (hvis nogen), dens betydning i den specifikke disciplin og dens metode. Det er en kort tekst, så den er udviklet på få sider. Du kan inkorporere et resumé af hvert kapitel i specialet.
I baggrundsafsnittet angives oplysninger og andre tidligere undersøgelser (hvis nogen), der har været grundlaget for det emne, der skal diskuteres. Det påpeges også det problem, der er arbejdet med, dets forhold til fortiden, og hvordan det perspektiv, som den studerende vælger dækker det (mål, hypoteser, forskningsspørgsmål, metodologi osv.). Dette afsnit tjener til at kontekstualisere forskningen.
Begrundelsen forsøger at besvare spørgsmål relateret til betydningen af den udførte forskning og dens anvendelighed (akademisk, videnskabelig og social).
I den teoretiske ramme (også kendt som reference- eller begrebsmæssig ramme) præsenteres og analyseres litteraturen, der er relevant for studieobjektet. Her eksponeres og forklares de vigtigste begreber i henhold til det videnskabelige arbejde, der allerede er udført om emnet. Det foreslår rammerne for begreber, som emnet vil forstås på, og definerer fagområdet.
Metoden, der anvendes til at udvikle forskningen, er indrammet inden for den metodologiske ramme, så den kan replikeres eller testes af andre forskere. Spørgsmål som forskningsdesign, metoden (hvis den var kvalitativ, kvantitativ eller blandet), teknikkerne, de anvendte instrumenter, analyse af prøverne osv. Dette skal være kortfattet, klart og beskrivende.
I resultatsektionen præsenteres de vigtigste opnåede resultater som et resultat af den anvendte metode og svarende til målene for forskningen. Det er vigtigt at kontrastere, hvad forskningen har genereret, med hypotesen. Præsentationen af resultater inkluderer normalt tabeller, grafer, diagrammer eller andre visuelle ressourcer, der hjælper med fortolkningen af data og resultater. Der kan være en kort diskussion om omfanget og begrænsningerne af forskningen.
Forskningens konklusioner præsenteres. Det er vigtigt at sige, hvad der blev opnået med forskningsarbejdet i betragtning af dets resultater. Hvis hypotesen accepteres eller afvises (hvis der er en), og hvad dette arbejde bringer til vidensområdet. Fremtidige anbefalinger kan medtages.
De bibliografiske referencer udgøres af den bibliografiske information om de tekster, dokumenter, kilder eller elementer, der er brugt til at uddybe værket og citeret i det. Det er vigtigt, at referencerne er klare og kan spores for at verificere den gode brug af dem, ud over at undgå ethvert problem i forbindelse med materialets plagiering. Generelt bruger hver institution specifikke stilregler, når de skriver referencer..
Bilagene, også kendt som bilag, er de elementer, der supplerer det, der blev udviklet i forskningen. Her er placeret kopier af instrumenter, billeder, kopier af vigtig reference, grafik osv..
Endnu ingen kommentarer