Det forskningsvariabler er de forskellige egenskaber eller egenskaber hos levende væsener, objekter eller fænomener, der har det særlige ved at gennemgå ændringer, og som kan observeres, måles, analyseres og kontrolleres under undersøgelsesprocessen.
Nogle eksempler på variabler er den socioøkonomiske tilstand hos en befolkning, bopæl, politiske præferencer, uddannelsesniveau, køn, alder, strålingsniveau, omgivelsestemperatur eller niveauer af forurenende gasser..
En variabel er en egenskab ved undersøgelsesobjektet, der kan antage to eller flere værdier (det vil sige den kan ændre sig). Så hvis dette ikke sker, er den observerede karakteristik ikke en variabel, men en konstant.
For eksempel vil du i en undersøgelse vide, hvordan niveauerne af solstråling (uafhængig variabel) påvirker væksten af en plante (afhængig variabel). Som du kan se, kan begge variabler have to eller flere værdier, og det forventes, at når den ene ændres (solstråling), ændres den anden (plantevækst)..
Artikelindeks
Et af de vigtigste trin i videnskabelig forskning er definitionen af variablerne. Dette sker, fordi det ikke er muligt at foretage en undersøgelse uden at specificere og nøje definere de variabler, der skal undersøges..
Definitionen af variabler i videnskabelig forskning er en af de mest komplicerede opgaver, som forskeren skal udføre. Denne proces skal udføres meget strengt, da kun på denne måde vil forskeren nå de opstillede mål.
Forskeren specificerer undersøgelsesvariablen og bestemmer, hvordan den skal måles eller evalueres. Når denne proces er gennemført, udvikles dataindsamlingsinstrumenterne.
Nogle eksempler på definition af variabler:
-OGfar: tid i år, der er gået fra fødslen til datoen for interviewet.
-Oprindelse: sted, hvor interviewpersonen eller patienten bor.
-Feber: konstatering af kropstemperatur (aksillær), større end eller lig med 38 grader celsius (ºC).
-Grad af dehydrering af et individ: refererer til væsketab, som ifølge den kliniske skala kan være mild, moderat eller svær.
Afhængigt af deres art klassificeres variablerne som kvalitative eller kvantitative.
De er de variabler, der kan måles eller tælles. For eksempel antallet af indbyggere i en region eller antallet af mennesker i et teater.
Derudover klassificeres kvantitative variabler som kontinuerlige og diskrete.
De er de variabler, der repræsenterer en attribut for individet eller det pågældende objekt, så deres repræsentation er ikke numerisk. For eksempel: køn eller type diæt hos en gruppe børn.
Kvalitative variabler adskiller to eller flere aspekter af genstanden for undersøgelsen og kan være dikotome og polyhotomiske.
Afhængig af kompleksitetsgraden klassificeres variablerne som enkle eller komplekse:
De er de variabler, der udtrykkes direkte gennem et tal eller en kvalitet. For eksempel manifesterer køn sig i to tilstande: maskulin eller feminin; alder udtrykkes i de år, der er afsluttet.
Disse variabler nedbrydes oprindeligt eller opdeles i flere generaliteter, fordi de ikke kan studeres som en helhed, og derfor defineres hver del individuelt. Disse vil blive eksemplificeret i afsnittet eksempler.
Ifølge deres forhold til andre karakteristika ved undersøgelsesobjektet kan variablerne være uafhængige, afhængige, indgribende eller forvirrende.
Det er dem, der forårsager ændringer i andre variabler. De uafhængige variabler bruges eller manipuleres af forskeren til at forklare det observerede fænomen. Eksempel: den type øvelser, som en terapeut udsætter patienterne for at se deres indvirkning på fedme.
De er de variable, der er ændret ved handlingen af den uafhængige variabel. Det er dem, der måles og stammer fra resultaterne af undersøgelsen. Eksempel: patienternes legemsvægt efter at have udført de angivne øvelser i et bestemt tidsrum.
Disse variabler er indskudt mellem den uafhængige og den afhængige variabel og er i stand til at gribe ind i svaret fra sidstnævnte. De skal identificeres og kontrolleres, så de opnåede resultater kommer fra den uafhængige variabel. For eksempel: den type mad, der spises af træningspatienter.
Disse variabler påvirker både de afhængige og de uafhængige variabler. For eksempel: arvelige faktorer, der påvirker kropsvægten hos mennesker, der udfører øvelserne.
Variablerne i denne kategori er klassificeret i ordinær, nominel, interval og ratio..
I disse variabler oprettes en rækkefølge i de værdier eller karakteristika, som de definerer. Eksempel: karakterer eller karakterer i en studentergruppe, der er fastlagt fra laveste til højeste score eller graden af skolegang, der kan etableres fra grunduddannelse til universitet.
Som det kan ses, angiver værdier eller egenskaber i denne type variabler hierarkier. Så når tal bruges, er værdierne ikke vilkårlige, men repræsenterer rækkefølgen af den observerede attribut..
I disse variabler klassificeres elementerne, der komponerer dem, i kategorier, der følger en ordre eller grad. På denne måde varierer forskellene mellem to på hinanden følgende værdier ikke, dvs. de er etableret med lige store intervaller..
Ligeledes betragtes værdien nul i dette tilfælde som en referenceværdi, men indikerer ikke fraværet af attributten.
For eksempel højden af bjergene, der tager havets overflade som reference. I dette tilfælde er nulværdien tildelt havet vilkårlig.
Disse variabler har egenskaberne ved ordinaler og intervaller. Men i denne kategori er nulværdien reel og repræsenterer fraværet af karakteristikken. For eksempel antallet af børn i en familie. I dette tilfælde angiver værdien "nul børn" fraværet af børn.
-Kontinuerlig kvantitativ: målinger af folks vægt i kilo, som kan være et heltal som 50 kilo eller en brøkdel som 55,5 kilo.
-Diskret kvantitativ: antallet af studerende i en klasse, som altid vil være et heltal såsom 50 eller 100.
-Kvalitativ dikotom: køretøjstyperne. Denne variabel kan f.eks. Opdeles i to varianter: racerbiler og bybiler..
-Kvalitativ polykotomisk: graden af dehydrering af en person, som kan være mild, moderat eller svær.
-Enkel: farven på øjnene (sort, blå, brun) eller yndlingssmagen på en is (jordbær, vanilje, is).
-Kompleks: et eksempel på brugen af disse variabler er vurderingen af servicekvaliteten, der leveres af et sted, der sælger mad og har en lille restaurant.
I dette tilfælde er variablen kvaliteten af tjenesten i hele lokalet. Men da den er meget bred, er den opdelt efter de vigtigste områder, der er opmærksomme på offentligheden.
I dette eksempel kan du indstille inddelingen af variablen og måder, hvorpå de måles:
-Kvaliteten på servicen inden for salg af søde og is: ansvar og høflig behandling vil blive evalueret.
-Servicekvalitet i restaurantområdet: kvaliteten af maden og servicens hastighed evalueres.
-Kvaliteten på servicen i delikatessens salgsområde: renlighed og venlig behandling vil blive vurderet.
-Uafhængige, afhængige, mellemliggende eller forvirrende variabler
En lærer anvender en ny matematikindlæringsmetode på en gruppe studerende for at øge interessen for denne videnskab.
I dette eksempel er den uafhængige variabel (VI) den anvendte læringsteknik, og den afhængige variabel (VD) er stigningen i elevernes interesse for matematik; mens den mellemliggende variabel kan være overskydende opgaver i andre fag eller den mulige eksistens af kognitionsfaktorer, der forringer læring hos visse studerende.
-Ordinaler: Eksempler på denne variabel er de forskellige rækker af universitetsprofessorer eller graderne af den militære karriere. I begge tilfælde oprettes en ordre.
-Af intervaller: Et eksempel på denne variabel er måling af den omgivende temperatur i ºC. Denne måleskala inkluderer 0 ° C, hvilket ikke angiver fraværet af temperatur, da denne værdi betragtes som en referenceværdi mere.
Værdierne i dette eksempel kan gå fra positive til negative, for eksempel: 24 ° C kan gå gennem værdien 0 ° C og nå negative værdier såsom -20 ° C.
-Af grundEksempler på disse variabler er indtægts- eller produktionsmålinger. En familiegruppe kan foretage en investering på 400.000 monetære enheder og have en indkomst på 450.000, hvilket ville betyde et overskud på 50.000 monetære enheder..
Derudover er der i disse variabler et absolut nul, da en familie også kan have en indkomst svarende til investeringen, idet overskuddet er lig med nul monetære enheder..
Afhængig og uafhængig variabel.
Videnskabelig metode.
Typer af forskning.
Endnu ingen kommentarer