12 Menneskekropsspil til børn og unge

2470
Alexander Pearson
12 Menneskekropsspil til børn og unge

Listen over menneskekropsspil Hvad jeg vil vise dig, vil hjælpe dig med at undervise den vigtigste viden om dette emne på en sjov måde i skolen, hvis du er lærer eller hjemme, hvis du er forælder.

Den menneskelige krop er et meget komplekst apparat og svært at forklare for børn. Dette kan til tider være en vanskelig opgave for fagfolk i uddannelsen. Der er dog mange værktøjer og øvelser, der kan reducere kompleksiteten af ​​denne opgave..

Sjove spil om den menneskelige krop

1- Tegn din partner

Jeg kan normalt lide denne aktivitet meget, da børn kan lide at tegne silhuetten af ​​deres klassekammerater, og når de er færdige, er de meget overraskede over at se kroppens omrids på papiret.

Det indhold der normalt arbejdes med denne aktivitet er følgende:

  • Identifikation af kroppens hoveddele.
  • Kendskab til kroppens dele.
  • Kropsrekonstruktion.

Jeg bruger altid den samme procedure. Jeg foreslår, at børnene står parvis, idet de er den, der tegner silhuetten af ​​deres partner, mens den anden er den, der ligger oven på papiret. Når de er færdige med at fremstille silhuetterne, fortsætter de med at færdiggøre ansigtets dele og tegner således øjnene, munden, ørerne ...

Normalt er der altid et barn, der glemmer at færdiggøre sin partners silhuet, så vær ikke overrasket. Hvad jeg gør ved disse lejligheder, er at jeg spørger dem, så de indser, at de har savnet en del.

For eksempel: Hvilken del af din krop skraber du normalt i hovedet med? Hvis du glemte at tegne dine hænder, ville et andet eksempel være, hvor har du dine sko på??.

Når alle er færdige med at tegne omridset af deres ledsagere, klipper vi silhuetterne ud og deler dem i stykker. Hvert par skal rotere og forsøge at danne silhuetterne af deres ledsagere ved siden af.

Jeg kan godt lide denne aktivitet, fordi du ikke har brug for meget dyre materialer: papir, blyant og saks.

2- Hvordan ser jeg ud?

Børn nyder virkelig denne type øvelse, da de vil lave deres tegninger meget pålideligt og endda bede deres klassekammerater om at stille og ikke bevæge sig.

Indholdet der arbejdes med er:

  • Dele af ansigtet.
  • Stedet at sætte disse dele på.
  • Mangfoldigheden af ​​den menneskelige krop.

Proceduren for denne øvelse er som følger: Når de er færdige med at tegne silhuetterne, skal de færdiggøre det ved at tegne hår, øjne, ører, negle ...

I betragtning af at de fortsætter parvis, og at en af ​​dem i den tidligere aktivitet har trukket, vil denne aktivitet fortsat blive udført af den partner, der tidligere ikke kunne tegne under hensyntagen til den anden.

Dernæst er vi nødt til at foreslå, at de farve det ved at se endnu en gang på farven på deres partners øjne, hår, ansigt osv..

Denne aktivitet placeres altid på andenpladsen, da de allerede har lavet silhuetterne, og det er derfor ikke nødvendigt at flytte dem. De nødvendige materialer er: farvede blyanter, blyant og det papir, der blev brugt i den tidligere aktivitet.

3- Opdage sanserne: Hvilken del af kroppen er?

Her vil jeg præsentere dig for nogle af de aktiviteter, jeg gør for at arbejde med sanserne. Så det generelle indhold af alle aktiviteter vil være, at de kender dem og ved, hvordan de skal identificere, hvor de kommer fra..

Personligt kan jeg godt lide at starte med berøring, da det er en af ​​de nemmeste at forklare. Den procedure, jeg følger, er som følger: først placerer vi børnene enkeltvis foran hinanden.

Den ene af dem skal pege på kroppens dele af kroppen foran ham, mens den anden skal vide, hvordan man ved berøring identificerer, hvilken del af kroppen hans partner har påpeget og navngivet det.

Til denne aktivitet har du ikke brug for noget materiale.

4- Hvilket objekt er?

En anden aktivitet, der kunne udføres for at arbejde på berøringssansen, er at binde øjnene for børn og give dem objekter, som de skal gætte ud fra deres form. Jeg bruger normalt de objekter, der er efter klasse, såsom farver, stole, viskelæder ... Det vigtige er, at de har det sjovt at gætte dem og uden at snyde, selvom det er umuligt.

Til denne aktivitet har du brug for det materiale, du vil have dem til at spille for at gætte dem.

5- Opdag sanserne: Hvor er materialerne?

For at arbejde med synssansen prøver jeg altid at gøre spillene mere dynamiske, så de ikke keder sig. Vi kan skjule objekter rundt i klasseværelset, så børnene opdelt i grupper skal finde dem, hver enkelt de objekter, der svarer til den farve, der tidligere er givet til gruppen..

Hvis du gør dette som det er, kan du risikere, at klassen bliver til kaos. Hvad jeg gør er, at jeg lægger en sang på dem, og jeg styrer søgningen efter objekterne.

For eksempel, hvis grupperne er 10, sætter jeg fem sange, så to studerende for hver sang har ansvaret for at lede efter objektet, mens de andre giver dem en anelse om, hvor de kan være..

6- Opdag sanserne: Hvilken lyd er det??

Denne aktivitet er ideel til musikinstrumenter. Normalt har vi dem ikke i klasseværelset, men vi kan altid bede om noget eller bruge noget musik eller legetøjspiano, der giver gode efterligninger.

Den øvelse, jeg plejer, har følgende procedure: Jeg deler klassen i to grupper. Den ene gruppe skal have bind for øjnene, mens den anden er udstyret med forskellige instrumenter. De ledsagere, der har bind for øjnene, skal gætte det instrument, de spiller. Når de har gjort det, skiftes rollerne.

I tilfælde af at du ikke har instrumenter, kan du bruge hverdagsgenstande som en klokke, en optager, sko ... Det vigtige er, at de ved, hvordan de skal internalisere, at de bruger deres ører, og at hver genstand har sin egen lyd..

Det nødvendige materiale til at udføre denne aktivitet afhænger af dem, du vil bruge til at udvikle den.

7- Opdag sanserne: Hvad der lugter findes?

Børn har tendens til at få stor opmærksomhed fra denne øvelse, da de opdager, at hver ting har en særlig lugt. Proceduren er som følger: Først giver jeg hvert barn et duftlys (nogle gentages). Baseret på lugten af ​​de forskellige stearinlys skal de finde ledsagere, der har den samme, der har den samme lugt.

Når de er lykkedes, skal de fortælle mig i grupper nøjagtigt, hvad duften er. Jeg prøver altid at lave dem stearinlys med en daglig lugt som chokolade, vanilje, jordbær, kokosnød ... Men du kan også bruge andre materialer som håndcreme eller cologne..

Som i de foregående aktiviteter afhænger materialet af, hvad du vil vælge.

8- Opdagelse af sanserne: Hvad tester jeg??

Langt dette er den aktivitet, som børn normalt kan lide mest, da jeg altid prøver at bringe mad, som de kan lide, såsom chokolade, kager, appelsinjuice, kager ...

Proceduren til at udføre denne aktivitet er meget enkel: bind for øjnene eller overdækkede børn skal prøve de forskellige fødevarer, der får dem. Når alle har gjort det, spørger vi ham: hvordan smager det? Hvad har du spist? Hvad minder det dig om??.

Jeg har prøvet andre øvelser for at arbejde med smagssansen, og jeg synes, det er den, der har fungeret bedst for mig, og den, som de har haft det mest sjovt med. Du behøver ikke at bære mange ting, det vigtige er, at de indser, at hvert måltid har en karakteristisk smag, og at de er i stand til at sætte pris på det.

9- Puslespil om menneskekroppen

En anden aktivitet, der normalt er meget sjov, er at gøre gåder på den menneskelige krop. Der er faktisk to måder at udføre denne aktivitet på ved hjælp af gåderne i klasseværelset eller farve og skære din egen dukke ud for senere at passe brikkerne.

Det er endnu en måde at internalisere kroppens dele på, da mens du placerer dem, kan de alle navngive dem og med hjælp fra læreren.

10- Gæt gåden

Det klassiske gættespil kan også hjælpe os med at lære dele af menneskekroppen og er en måde at genvinde vores studerendes opmærksomhed på det emne, vi arbejder på. Jeg stiller det normalt i form af spørgsmål med den hensigt, at de fortæller mig kroppens dele.

En god måde er at hjælpe dig selv med dit tøj. Hvor kan jeg sætte en hat på min krop? Hvorfor der og ikke i hænderne? Hvorfor der og ikke ved fødderne?.

Det er rigtigt, at det i første omgang kan være svært for børn at være opmærksom, så hvis du kan tage de genstande, som du skal gøre gåderne med, og få dem til at deltage i grupper ved at placere de elementer, vil de have det sjovere.

11 - synger vi?

Andre mulige aktiviteter, som vi kan bruge til at lære kroppens dele, er gennem sange. Vi kan bruge begge sange på engelsk og spansk, det vigtige er, at de ved, hvordan man identificerer de forskellige dele, der udgør vores krop.

Jeg bruger normalt sangen fra boogie boogie ledsaget af gestus for at gøre det sjovere og få alle til at danse på samme tid.

12- Video af spørgsmål

Hvis du vil bruge teknologi og noget interaktivt, som børn kan lære, kan du se denne video med spørgsmål om menneskekroppen:

Konklusioner

Vi kan bruge mange spil til at undervise menneskekroppen til vores studerende, mens vi har det sjovt. Her har jeg vist dig 11 eksempler, som jeg normalt bruger i klassen. 

Det bedste er at prøve, hvilken dynamik og spil du kan bruge i dit klasseværelse, da hver enkelt er forskellig. Hvis dine elever er meget aktive, vil der være spil, som jeg tidligere har udsat for, at du bliver nødt til at ændre eller udtænke igen.

Mit råd er, at jo mere interessant og dynamisk vi udfører disse aktiviteter, jo bedre vil børnene have det sjovt, og jo mere de kan lære..

Du kan også være interesseret i:

  • Spil til at udøve sindet
  • Spil til at træne hukommelse
  • Spil til udvikling af intelligens
  • Aktiviteter til forbedring af selvværd
  • Spil at lære at læse
  • Afslapningsspil til børn

Og hvilke andre spil ved du?


Endnu ingen kommentarer