Sådan udvikles kreativitet 3 effektive øvelser

1309
Anthony Golden
Sådan udvikles kreativitet 3 effektive øvelser

Det øvelser for at udvikle kreativitet De er effektive til at begynde at tænke uden for boksen, skabe og have et mere åbent sind, der accepterer nye ideer. Kreativitet kan øges; hjernen er formbar og indtil fremskreden alder fortsætter nye neurale forbindelser med at dannes. Glem myten om, at du efter en bestemt alder ikke kan lære eller ændre.

Husk først og fremmest: gør ikke skyld i dine kreative ideer, i begyndelsen er al innovation "sjælden" eller accepteres ikke. Det skete allerede med bilen, fjernsynet eller internettet.

Undgå at tænke på måder som disse:

Flyvende maskiner, der er tungere end luft, er umulige - Lorrd Kevin, 1895.

Hesten er kommet for at blive, men bilen er bare en nyhed, en mode. ”- Formand for Michigan Savings Bank.

Og mere som dette:

"Genius er 90% sved og 10% inspiration" -Thomas Edison.

Med disse øvelser kan du træne din hjerne og fremme din evne til tænk kreativt.

1-SCAMPER

Denne øvelse eller teknik er en af ​​de bedste, jeg nogensinde har kendt. Det blev undervist i et iværksætterkurs, og hvis det bruges konstant, kan det give meget gode resultater.

Det handler om at gøre dig selv 7 spørgsmål om det objekt eller den proces, som du vil være kreativ om. Selvom teknikken er fokuseret på at innovere på det samme objekt eller den samme proces, vil jeg give dig eksempler på forskellige ting:

S (erstatning): Hvad kan jeg erstatte? Hvem ellers? Hvad ellers? En anden tilgang? En anden proces?

En tallerken kan bruges til at spise og dekorere på væggen.

C (kombinere): Hvad sker der, hvis jeg kombinerer en idé med en anden? Hvilke andre ting kan vi fusionere med denne? På hvilke måder kunne vi blive enige om en kombination? Hvad kan kombineres for at multiplicere anvendelserne? Hvilke andre attraktioner for andre kan vi kombinere i vores?

Hvis du kombinerer en bil med et fly, kommer dette op:

A (tilpas): Hvad er mere som dette? Hvilken anden idé foreslår du? Hvad kunne kopieres? Hvad kunne det efterligne? Hvilken idé kunne vi indarbejde? Hvilken proces kan tilpasses? Hvilken idé uden for mit felt kunne jeg indarbejde?

For eksempel er der nu opstået sportskameraer, kameraer tilpasset til at være i stand til at optage praktiserende sport..

M (modificer eller forstør): Hvad kan forstørres eller forstørres? Hvad kunne være mindre? Hvad kan tilføjes? Mere tid? Stærkere? Højere? Mere holdbar? Hvad kan tilføre mere værdi? Hvad kan man bede om? Hvad kan ændres?

Menuerne i fastfoodkæden kunne gøres mindre for at gøre dem mindre opfedning.

P (sæt andre anvendelser): Hvad mere kan det bruges til? Er der andre måder at bruge det på, som det er? Kunne det bruges til andre markeder? Andre brugere? Objekter? Dyr?

Et hjul kan bruges til en gyngestol.

E (slet): Hvad hvis det var mindre? Hvad er tilbage eller er ikke nødvendigt? Skal jeg dele det? Opdele det? Separer det? Downplay det? Komprimere det? Trække fra? Slette? Slet regler?

Hvis taget af en bil fjernes, kommer en cabriolet frem.

R (ombestilling): Hvilket andet arrangement eller arrangement kunne du forbedre? En anden tegning? En anden bestemmelse? En anden sekvens? Vil du ændre ordren? Investering årsag virkning? Skift rytme? Skift tidsplanen?

Der er mennesker, der arbejder bedre om eftermiddagen og andre om morgenen. Hvis du omarrangerer dine tidsplaner, kan du være mere produktiv.

 2-godt-dårligt-interessant

Denne øvelse tilskynder til at se forskellige ideer fra forskellige perspektiver og blev opfundet af Edward de Bono.

Du skal vælge et centralt tema eller en idé og tænke 1) hvad der er godt ved det, 2) hvad der er dårligt og 3) hvad der er interessant. Prøv at få det maksimale antal eksempler fra de tre muligheder og være ens. Det handler ikke om at finde det rigtige svar, men om at se alle mulige fortolkninger af en idé.

Eksempel: Fodbold.

-Godt: mennesker underholdes ved at se det på tv, og det er sundt at øve det.

-Dårligt: ​​folk glemmer de virkelig store problemer, og regeringer bruger en masse penge på det (som i verdensmesterskabet i 2014).

-Interessant: Selvom fodbold blev opfundet af englænderne, har de kun vundet en verdensmesterskab og for mere end 40 år siden.

(Denne proces skal udføres med mange flere temaer).

Denne øvelse viser, at ideer og emner kan ses som gode, dårlige eller interessante afhængigt af det perspektiv, de ses i.. 

3-Kombiner ideer

Når du kombinerer ideer, kan du gøre store fremskridt. Vi gør det hele dagen, men alligevel er vi næsten ikke klar over det.

Vælg to ord fra listen nedenfor og tænk over dem; hvad repræsenterer de, hvad er de til, hvilket forhold har du til dem ...

Bil, stol, bord, sofa, pool, hund, kat, bygning, blyant, papir, briller, magasin, bukser, kasket, dvd, smartphone, sten, kamera.

 For eksempel: Jeg vælger sten og kamera.

-Jeg ser på stenen: den er hård, rund, solid, kold, den kan smides eller bruges til dekoration ...

-Jeg ser på kameraet: Jeg kan optage videoer, tage billeder, det har en rektangulær form, det har knapper, en skærm, linser, jeg ved hvordan det fungerer, det kan bruges til turisme, kunst, fester ...

Når du først ved, hvad hvert objekt betyder for dig, kan du begynde at kombinere idéerne. Hvordan er eller kan de relateres til hinanden?

  •  Kan du ramme noget med et kamera?
  • Kan du lave et stenkammer?
  • Kan du polere et kamera på en sten?
  • Kan du bruge et dekorativt kamera?
  • Kan du bruge kameraer til at lave bygninger?
  • Kan du lave et kamera så hårdt som en sten, umuligt at bryde?

Sikkert mange ideer, som du kommer på, har ingen anvendelse eller betydning. Det kan synes absurd for dig, men det er meget vigtigt, at du ikke føler afvisning, og at du accepterer alle ideer.

Mulig idé, der opstår ved processen: lav et kamera, der ligner en sten for at tage billeder af dyr, der er svære at se.

Hvilke andre teknikker kender du til at øge kreativiteten?


Endnu ingen kommentarer