Som et resultat af den store accept af indlægget, hvordan man bedre kan huske, hvad du studerer, ville jeg dykke lidt dybere ned i emnet. I dette indlæg ville jeg fremhæve de specifikke dage, hvor vi skal gennemgå for ikke at glemme de undersøgte oplysninger. Men jeg talte ikke om vejen at foretage denne gennemgang.
For nogle mennesker kan det bare være sådan genlæse hvad der blev undersøgt. For andre mennesker kan det bestå af tag noter eller tegne skemaer. Personligt synes jeg ikke, der er en perfekt måde at gennemgå..
Vores personlige erfaring får os til at vælge den metode, der er mest behagelig for os. Med det indlæg, du læser, vil jeg dele en gennemgangsmetode, som jeg fandt nysgerrig, endda sjov (inden for hvor sjovt at studere kan være).
Denne metode kaldes Leitner-metoden til ære for sin skaber Sebastian leitner.
Det er et meget simpelt system, der består i at indsætte kort med information i forskellige felter. Det følgende billede viser dets funktion på en skematisk måde.
Systemets logik får emner, der er nemmere at lære, mindre ofte, mens komplicerede emner vises flere gange..
Som du kan se på billedet, er de kun nødvendige 5 kasser (f.eks. sko) og a række chips (eller enkle ark papir), som du tidligere udfylder med de oplysninger, som du finder vigtige. Det samlede antal kort sammen med mængden af information, der findes på hvert kort, er noget gratis, det kan være fra et simpelt kort spørgsmål ved siden af svaret på en komplet epigrafi af bogen. Alt afhænger af typen af eksamen og mængden af materiale, som det emne, vi studerer, har..
For at bruge systemet er det nødvendigt med en række meget enkle trin:
Dette er et grundlæggende punkt, inden du begynder at bruge Leitner-systemet. Ellers vil nogle tomme tokens ikke være til nogen nytte.
Udgangspunktet for alle fliserne er felt 1. Herfra fremrykker de positioner (eller de vender tilbage til startpunktet i tilfælde af at glemme sagen).
Og så kontrollerer vi, om vi husker svaret på hvert spørgsmål. Hvis vi arbejder med epigrafier, vil vi forsøge at mentalt fremkalde indholdet af hver epigraf uden at læse bogen eller filen. De chips, som vi husker, vil fremme en position, i dette tilfælde flytter de til boks 2. De chips, som vi ikke kan huske, forbliver i boks 1.
Denne kalender fortæller os, hvor mange dage der er tilbage til at foretage en gennemgang igen afhængigt af boksens nummer.
Som du kan se, øges antallet af dage mellem hver anmeldelse, når chips går fremad. Hvis kortene når boks 5, betyder det, at vi allerede har lært disse oplysninger meget godt, og derfor er det ikke nødvendigt at foretage en ny gennemgang i endnu en måned.
Det oprindelige mål er at få alle fliserne til boks 2 under den første gennemgang. Hvis vi i på hinanden følgende anmeldelser ikke kan huske oplysningerne om et kort, vender det tilbage til felt 1 uanset din position.
Det vil sige, hvis du får et token til at nå felt 4, men i det øjeblik du fejler, vender det direkte tilbage til felt 1.
Det endelige mål er, at alle kortene når boks 5. Det er praktisk at foretage et skøn over, hvor lang tid det tager at få det til at falde sammen med dagene før eksamen.
Jeg må indrømme, at jeg endnu ikke har omsat denne metode, men jeg vil gerne gøre det snart.
Endnu ingen kommentarer