Både adfærd og adfærd er udtryk, der bruges til at henvise til handlinger eller reaktioner, som et motiv har, når de interagerer med miljøet. Et motivs handlinger afhænger både af eksterne stimuli såvel som af hans egen holdning. Begge udtryk er derfor relateret til interaktionen mellem et emne og en kontekst.
Det er dog almindeligt for adfærd til de handlinger, som et levende væsen har, efter nogle indvendigt motiv, i forhold til sin sammenhæng. Det vil sige, adfærden indebærer en slags guide eller kropsholdning, som handlingerne er baseret på, når de interagerer med miljøet.
I tilfælde af opførsel, Dette består af handlinger og reaktioner af levende væsener over for stimuli.
| Adfærd | Opførsel | |
|---|---|---|
| Definition | Det er enhver handling eller reaktion fra et levende væsen på en stimulus i en eller anden sammenhæng. | Ligesom adfærd er det en handling eller reaktion på en kontekst. |
| Ifølge dets etymologi | Fra latin konduktus, partisipp af Jeg kører, hvilket betyder 'handling for at lede eller lede noget eller nogen' samt 'tage med dig'. | Fra latin Jeg vil opføre mig, sammen med suffikset -ment,hvilket betyder 'resultatet af at bære eller bære noget i selskab med nogen'. |
| Beslutsomhed | Ideen om, at der er en guide, orientering eller mønster. | Ideen om, at der er noget, der bæres inde fra et sted til et andet. |
Det adfærd er han handle eller reagere af et emne før nogen stimulus i en sammenhæng. Adfærden er observerbar og manifesterer sig i omverdenen.
Ordet adfærd og adfærd er udskiftelige udtryk inden for psykologi med subtile forskelle, der varierer alt efter forfatterne eller fagfolk i brug, men som ikke er officielt etableret.
I hverdagen er adfærd forbundet med en måde at handle på i henhold til bestemte mønstre eller orienteringer. Dette indebærer en slags guide eller kropsholdning, og at de handlinger, der udføres af emnerne, når de interagerer med verden, er planlagt.
Ordet adfærd Det kommer fra latin Jeg kører, specifikt fra fortidens participium konduktus, sammensat af præfikset med- hvilket betyder 'i selskab med', 'sammen' og af ductus, hvad betyder det 'guide', 'direkte', 'kommando'. Således betyder dette ord 'handling at lede eller styre'.
I det femtende til det syttende århundrede blev betydningen af ordet adfærd brugt til at henvise til handlingen med at lede nogen, til et sted eller gennem en eller anden vej. Derudover, lidt senere, ville det blive brugt med følelsen af at styre, specifikt inden for musikområdet. I brug involverede adfærden at tage nogen med sig, lede dem et sted (som i "sikker opførsel").
Således er ordet adfærd relateret til ord som kørsel, chauffør, ledning osv., Som har den følelse af vejledning.
Det var mod slutningen af det 16. århundrede og begyndelsen af det 18. århundrede, at det ville blive brugt til at tale om et motivs handlinger foran et miljø som et synonym for adfærd.
Ifølge sin etymologi kan adfærd således forstås som en måde at handle på, som følger nogle mønster, orientering eller guide. På denne måde har adfærd en tendens til at være en handling, der er påvirket af eksterne elementer. Den måde, hvorpå et levende væsen (eller et objekt, der interagerer med et medium) opfører sig, ville blive påvirket af tidligere begivenheder eller oplevelser.
Ligesom adfærd, opførsel Er sættet af svar og handlinger at et emne modarbejder de miljømæssige forhold, hvori han befinder sig. Disse svar stammer fra de stimuli, som et levende væsen modtager fra det ydre eller indre miljø.
Ordet adfærd bruges som et synonym for adfærd i forskellige vidensområder, især i psykologi.
Nogle gange bruges et af disse udtryk til at definere det andet eller med mindre forskelle, der afhænger af forfatterens synspunkt.
Ordet opførsel stammer fra latin og består af præfikset med-, som betyder 'i selskab med' eller 'sammen', af Jeg vil bære, hvilket betyder 'at bære, og fra suffikset -ment, hvilket betyder 'betyder' eller 'resultat'.
Ifølge dets etymologi er adfærd således 'resultat af at bære (bære noget) med dig i nogens selskab '.
Dannelsen af ordet adfærd er, som det kan ses, relateret til verbet "opføre sig", hvilket betyder 'udholde', 'tolerere' eller 'udholde' samt 'bringe sammen' (med nogen). Det vil sige at opføre sig som den handling at udholde lidelse eller en vis vægt, der bæres inden i eller deles.
Det er vigtigt at bemærke, at det latinske ord Jeg vil bære Det kan oversættes som 'bær', men med følelsen af 'bær'. I dette tilfælde kan dets betydning observeres i ord som hangarskib eller udklipsholder, da de antyder et objekt, der "bærer" (fragt) noget indeni..
Det var allerede i slutningen af det 16. århundrede, at dette ord ville få betydningen af at handle eller reagere på en bestemt måde i en sammenhæng.
Adfærd eller adfærd refererer grundlæggende til enhver handling, der udføres i verden. Her er nogle af dens hovedfunktioner:
Adfærd eller adfærd er generelt, observerbar og anslås at være relateret til holdning at levende væsener tager (eller som motiverer dem) i lyset af et mønster eller en orientering, der får dem til at handle på en bestemt måde. Dette tager højde for et internt element i emnerne, der styrer deres handlinger i omverdenen.
Det vil sige, der kan være en motivation bag en persons handlinger før en stimulus. Dette betyder, at adfærden kan være motiveret af et formål eller mål..
I betragtning af et motivs interne motivationer er adfærden også relateret til den måde, hvorpå en person står over for en kontekst i henhold til forudindstillede parametre..
For eksempel, når man taler om handlinger, der accepteres eller skal følges i klasseværelset, taler man om skoleadfærd.
På denne måde får adfærden en aktiv betydning, hvor motivet i sin adfærd viser en måde at være på, når han interagerer med det miljø, hvor han er, hvad enten det er socialt eller naturligt..
Adfærden udtrykkes imidlertid ikke kun i de observerbare handlinger udført af et levende væsen eller organisme, men også gennem adfærd eller adfærd skjult (ikke observerbare handlinger).
Denne skjulte adfærd kan kun overføres gennem en grundig observation foretaget af en anden person, eller hvis motivet kommunikerer det.
Adfærd er påvirket af Genetisk arv af det levende væsen og interaktion at det har med omverdenen og de indre ændringer. Dette betyder, at selvom det er nedarvet, kan det ændres (for eksempel gennem læring).
Da adfærd eller adfærd er observerbar og oversættes til konkrete handlinger hos et emne, er det målbart (det kan kvantificeres og undersøges).
Ifølge American Psychological Association (APA) er psykologi studiet af sind og adfærd.
Adfærd (eller adfærd) oversættes som et subjekts konkrete handlinger, og psykologi kan gennem dette opnå objektive data om de nævnte handlinger.
Det behaviorisme er en strøm inden for psykologi, der afviser introspektion og favoriserer observation af objektive fakta, såvel som eksperimenter. På spansk er det også kendt som behaviorisme, adfærdsmæssig psykologi og adfærdsmæssig psykologi.
Denne strøm blev introduceret som sådan af den amerikanske psykolog John B. Watson (1878-1958) i artiklen Psykologi som adfærdsforskeren ser det (1913). Watsons forslag var, at psykologi skulle være en del af naturvidenskaben med en metode, der gør det muligt at observere, eksperimentere, forudsige og kontrollere adfærd.
Før behaviorisme var psykologi mere bekymret med studiet af folks mentale eller psykiske fænomener såvel som deres følelser. Men det var ikke muligt for psykologer at observere sådanne fænomener, da forskningen var baseret på introspektion. Således drejede analysen af behaviorisme sig om observerbare og verificerbare fakta, såsom fysiske, motoriske og verbale manifestationer.
Selvom behaviorisme fik styrke i begyndelsen af det 20. århundrede, blev den også kritiseret af kognitiv psykologi for at forsømme interne processer, specifikt kognitive fænomener..
Derudover blev han afhørt, fordi de observerbare fænomener i et levende væsens opførsel i et socialt miljø er vanskelige at replikere i laboratoriet.
Der er tre måder, hvorpå adfærd eller adfærd erhverves. Disse er klassisk konditionering, operant konditionering og observationsindlæring..
Det Klassisk konditionering opstår, når en sammenhæng mellem to stimuli. Denne type konditionering blev oprindeligt undersøgt af den russiske fysiolog og psykolog Ivan Pavlov (1849-1936).
Et velkendt eksempel på denne type konditionering opstår, når en hund læres at reagere for at forbinde en lyd med tilstedeværelsen af mad. Det var netop Pavlov, der gennemførte dette eksperiment, idet han konditionerede en hund til at reagere på stimulus (lyd) med mad.
Det operant konditionering det handler om at lære, hvormed en adfærd er betinget af dens konsekvenser. Dette blev undersøgt af den amerikanske psykolog Burrhus Frederic Skinner (1904-1990) og det handlede om at observere, hvilken form for adfærdsmæssig reaktion et emne ville have, afhængigt af om de fik en gunstig eller uønsket stimulus.
For eksempel er en mus låst i en container, hvor der er en knap, og den opfatter lugten af mad. Musen forsøger at få mad, men kan ikke gøre det, medmindre der trykkes på knappen. Når der trykkes på musen, er maden tilgængelig. Musen gentager derefter handlingen uden at tage mere tid, da den nu ved hvad den skal gøre. I dette tilfælde er musens opførsel betinget af en positiv stimulus..
Det observations- eller observationsindlæring er den, hvori et emne lærer ved at kopiere observeret adfærd. Det er ikke korrekt inden for den behavioristiske strøm, men det er påvirket af dette.
Denne type læring blev teoretiseret af den canadiske psykolog Albert bandura (1925-) og det handler om ændring af en adfærd hos et individ forårsaget af en model (individ eller gruppe).
Når en pige eller dreng kopierer ældres opførsel og efterligner de handlinger, de udfører, er det et eksempel på observationsindlæring. Ligeledes når du lærer nogen at reparere en bil og viser de nødvendige trin for at kontrollere en motor, står du over for denne type læring.
Endnu ingen kommentarer