Vi talte for nylig i Psicoactiva om, hvordan det at gøre vores præstationer og resultater bedre, når vi udsætter os for andre mennesker, når vi udfører en opgave. Denne effekt forklares gennem Allports teori om social facilitering, en bredt understøttet og studeret teori. Imidlertid kan nogle gange en helt modsat virkning forekomme i disse situationer, en effekt der har helt negative konsekvenser: i dag taler vi om virkningen af social hæmning.
Indhold
I det meste af det 20. århundrede blev en populært kendt effekt undersøgt og bekræftet: den sociale faciliteringseffekt. Det var Gordon Allport, en populær psykolog, der dykkede dybt ned i personlighedsundersøgelserne, der formede og konceptualiserede denne teori, der har eksisteret indtil i dag..
Teorien om social facilitering er baseret på de positive konsekvenser, der opstår, når vi udfører en opgave omgivet af andre mennesker. Dette kan ske gennem to effekter, der vises i forskellige situationer:
Allerede i 1933 talte forskeren Pessin om en modsat virkning. Da han studerede præstationen for flere deltagere, der måtte huske en vanskelig ordliste, huskede han, at hvis de blev observeret af et publikum, var resultaterne meget dårligere.
Forskellige undersøgelser understøttede disse data, der fuldstændig modsagde virkningen af social facilitering og forsøgte at studere disse forskelle, psykologen Robert Zajonc designede flere eksperimenter for at evaluere menneskers ydeevne og forsøgte at nå en klar konklusion.
Således designede Zajonc enkle opgaver og andre mere komplekse og observerede, hvordan forskellige deltagere udførte dem alene og i selskab eller tilstedeværelse af andre mennesker. Deres resultater viste, hvordan tilstedeværelsen af andre mennesker, når de udførte en simpel opgave eller en opgave, der ikke involverede en stor indsats for personen på grund af deres høje træning i den, fik deres præstationer til at forbedre sig meget mere, end hvis de gjorde det alene. Dette var noget ganske velkendt inden for socialpsykologi, der ikke bidrog med noget nyt..
Resultaterne indikerede imidlertid også noget nyt: når opgaverne var komplekse, eller deltagerne ikke havde meget praksis med at udføre dem, gjorde tilstedeværelsen af andre mennesker deres præstationer meget dårligere. Således blev teorien om social inhibering født, en romanændring, der siden er blevet undersøgt inden for socialpsykologi.
Et par år senere, i 1965, tager Zajonc disse resultater og inkorporerer dem i teorien om social facilitering og forklarer gennem hypotesen om generaliseret impuls, hvorfor i nogle tilfælde forbedres ydeevne, mens det i andre forværres..
Ifølge denne forsker er det den samme spænding, der forårsager tilstedeværelsen af et bestemt publikum, som kan få ydeevnen til at forbedre eller forværres, da denne spænding kan få en organisme til at forbedre sin funktion over for lette svar, eller som de allerede ved på forhånd , men samtidig formår det at blive til angst, når opgaverne er komplekse, hvilket får os til at udføre meget dårligere, end vi kunne have gjort..
Zajonc baserer denne konklusion på Yerkes-Dodson-loven. Dette sammenligner menneskers præstationer baseret på den angst, de føler, og denne præstation svinger i en omvendt "U" -form. Når angst er moderat høj, udføres opgaver med bedre resultater, men hvis angst er for høj eller for lav, vil præstationen være værre.
Derfor, når den angst, der får os til at blive observeret af andre, ikke er for høj, da opgaven, der skal udføres, er enkel, vil vores præstationer være bedre end når vi ikke har nogen angst. Mens observationsangsten er høj, da opgaven er for kompleks for os, vil vores præstationer være dårligere..
Så baseret på denne teori er det bedste, at hvis et publikum tilfældigt observerer os, praktiserer og arbejder vi tidligere for at gøre vores bedste og ikke blive båret af de forventninger, som andre skaber..
Allports teori om social facilitering https://www.psicoactiva.com/blog/la-teoria-de-la-facilitacion-social-de-allport/
Social hæmning. https://www.psychestudy.com/social/social-inhibition
Endnu ingen kommentarer