Korrelationsforskningskarakteristika, typer og eksempler

3659
Jonah Lester
Korrelationsforskningskarakteristika, typer og eksempler

Jegnkorrelationsforskning Det er en type ikke-eksperimentel forskning, hvor forskere måler to variabler og etablerer et statistisk forhold mellem dem (korrelation) uden behov for at inkludere eksterne variabler for at nå relevante konklusioner. For eksempel kan sammenhængen mellem tid brugt til at studere et emne og opnåede karakterer undersøges.

Der er to vigtige grunde til, at forskere er interesserede i disse statistiske sammenhænge mellem variabler og er motiverede til at udføre korrelationsforskning.

Den første er, fordi de ikke mener, at forholdet mellem disse variabler er utilsigtet, dvs. en forsker vil anvende en undersøgelse, hvis anvendelse er kendt for en tidligere valgt gruppe mennesker..

Den anden grund til, at denne type forskning udføres i stedet for eksperimenter, er på grund af det kausale statistiske forhold mellem variablerne. På denne måde kan forskere ikke manipulere variablerne uafhængigt, da det er umuligt, upraktisk og uetisk.

Der er tre typer korrelationsforskning (naturlig observation, undersøgelser og spørgeskemaer, informationsanalyse). Tilsvarende kan korrelationen mellem variablerne være positiv (direkte proportional) eller negativ (omvendt proportional). Angiver den måde, hvorpå den ene variabel kan påvirke den anden.

Det menes normalt, at korrelationsforskning skal involvere to kvantitative variabler, såsom scores, resultater af antallet af gentagne begivenheder inden for en tidsramme.

Imidlertid er det vigtigste kendetegn ved korrelationsforskning, at de to behandlede variabler måles (uden at blive manipuleret), og resultaterne er sande uanset typen af ​​variabel (kvantitativ eller kategorisk)..

Du kan også være interesseret i at kende feltforskningen: hvad det er, karakteristika og stadier.

Artikelindeks

  • 1 Egenskaber og definition
  • 2 slags
    • 2.1 1- Naturlig observation
    • 2.2 2- Undersøgelser og spørgeskemaer
    • 2.3 3- Informationsanalyse
  • 3 eksempler
    • 3.1 Isbil
    • 3.2 Identifikation af autisme hos børn
    • 3.3 Racisme hos afroamerikanske kvinder
  • 4 Referencer

Karakteristika og definition

Udtrykket korrelation er defineret som forholdet mellem to variabler. Hovedformålet med at bruge korrelationer i forskning er at finde ud af, hvilke variabler der er forbundet med hinanden. På denne måde forstås en bestemt begivenhed videnskabeligt som en variabel.

Korrelationsforskning består i at lede efter forskellige variabler, der interagerer med hinanden, på denne måde når ændringen i en af ​​dem fremgår, kan det antages, hvordan ændringen vil være i den anden, der er direkte relateret til den.

Denne proces kræver, at forskeren bruger variabler, som han ikke kan kontrollere. På denne måde kan en forsker være interesseret i at studere en variabel A og dens forhold og indvirkning på en variabel B.

For eksempel kunne en forsker undersøge den foretrukne type is efter alder og identificere forbrugernes præference baseret på deres alder. Verden er fuld af korrelerede begivenheder, hvor hvis variabel A påvirkes, er der stor sandsynlighed for, at variabel B vil være for.

Inden for korrelationsforskning er der to forskellige typer, den ene positiv og den anden negativ. Positive korrelationer betyder, at variabel A øges og følgelig variabel B. På den anden side, når vi taler om negative korrelationer, når variabel S øges, falder variabel B..

Korrelationsforskning er baseret på adskillige statistiske tests, der indikerer korrelationskoefficienter mellem variabler. Disse koefficienter er repræsenteret numerisk for at indikere styrken og retningen af ​​et forhold..

Typer

Inden for korrelationsforskningsprocessen har forskeren ikke altid mulighed for at vælge de variabler, han vil studere. Når dette sker, siges det, at der gennemføres en semi-eksperimentel undersøgelse..

Der er tre typer korrelationsforskning, inden for hvilke variablerne måske eller måske ikke kontrolleres. Dette afhænger af den type tilgang, du har foran et givet emne, og den måde, du vil udføre forskningen på..

1- Naturlig observation

Den første af de tre typer korrelationsforskning er naturlig observation. På denne måde observerer og registrerer forskeren variablerne i et naturligt miljø uden at forstyrre deres forløb..

Et eksempel på dette kan være et klasseværelse. Forskeren kan analysere de studerendes resultater og de endelige karakterer i forhold til deres fraværsniveau..

Denne type korrelationsforskning kan være tidskrævende og tillader ikke altid kontrol over variablerne..

2- Undersøgelser og spørgeskemaer

En anden type korrelationsforskning opstår, når der udføres undersøgelser og spørgeskemaer, hvorfra information indsamles. Inden for denne type forskning skal der vælges en tilfældig stikprøve eller gruppe af deltagere.

For eksempel, når du med succes gennemfører en undersøgelse om et nyt produkt i et indkøbscenter, deltager du i en undersøgelsesundersøgelse med henblik på sammenhæng. Denne type undersøgelse bruges til at forudsige, om et produkt vil lykkes eller ej..

Brug af undersøgelser inden for korrelationsforskning er normalt meget praktisk, men hvis deltagerne ikke er ærlige over det, kan de ændre de endelige resultater af forskningen på mange måder.

3- Informationsanalyse

Den sidste type korrelationsforskning, der kan udføres, er at analysere data, der tidligere er indsamlet af andre forskere. For eksempel kan domstolsprotokollen for en by konsulteres for at forudsige, hvordan kriminalitetsstatistikker påvirker den lokale økonomi..

Forespørgselsfiler er ofte tilgængelige gratis som referenceværktøjer. For at etablere et meningsfuldt sammenhængsforhold er det dog normalt nødvendigt at have adgang til store mængder information..

Inden for denne type forskning har forskere ingen kontrol over den type information, der er blevet registreret.

Eksempler

Isbil

En god måde at forklare, hvordan korrelationsforskning fungerer, er at tænke på en isvogn. På denne måde kan en person lære at genkende den særlige lyd af en isbil og være i stand til at opfatte den i det fjerne.

Når lyden af ​​lastbilen bliver højere, er personen i stand til at genkende, at lastbilen er tættere på.

På denne måde ville variabel A være lyden af ​​lastbilen, og variabel B ville være den afstand, i hvilken lastbilen er placeret. I dette eksempel er sammenhængen positiv, at når lyden fra lastbilen stiger, jo tættere dens afstand vil være.

Hvis vi havde forskellige trucklyde, ville en person være i stand til at genkende dem alle og relatere dem til forskellige variabler.

Identificering af autisme hos børn

Inden for denne forskning blev en studiegruppe brugt med en test designet til at identificere forskellene mellem forskellige befolkningsgrupper for at afgøre, om der var nogen sammenhæng mellem de analyserede variabler..

Der blev udtaget en prøve på 66 deltagere, alle 12 måneder gamle børn. Blandt disse deltagere havde 35 børn ældre søskende med en klinisk diagnose af autisme. De resterende 31 børn havde søskende, der ikke havde nogen grad af autisme.

Alle deltagere blev bedt om at manipulere et objekt til at udføre en bestemt opgave og dermed være i stand til at identificere en slags normal og unormal adfærd.

I en alder af 24 eller 36 måneder blev den samme gruppe børn igen analyseret for at afgøre, om der var en tendens til autisme, eller om de havde udviklingsmæssige problemer.

Resultaterne viste, at 9 af de spædbørn, der havde autistiske søskende, også blev diagnosticeret med en vis grad af autisme. En række sammenhænge for disse børn blev beregnet, herunder deres resultater i den indledende manipulationstest og testen udført senere..

Det var muligt at vise, hvordan atypisk manipulation af et objekt med et 12 måneder gammelt barn var positivt korreleret med den efterfølgende diagnose af autisme. Tilsvarende var det negativt korreleret med barnets normale eller aktuelle udvikling..

Racisme hos afroamerikanske kvinder

Inden for denne forskning blev der stillet tre indledende spørgsmål i relation til de erfaringer, som afroamerikanske kvinder måske har haft tidligere.

Disse spørgsmål blev stillet om de forhold, hvor disse kvinder havde oplevet en form for racisme.

Således sætter spørgsmålstegn ved forholdet mellem disse oplevelser og mulige psykologiske forhold hos kvinder og kvinders evne til at afbøde den indvirkning, som racisme havde på deres psykologiske tilstand.

Prøven bestod af 314 afroamerikanske kvinder, der svarede på en skriftlig undersøgelse designet til at måle deres oplevelse med racisme, de potentielle psykologiske forhold, der stammer fra dette fænomen, og valget af adfærd til at håndtere situationer med forskelsbehandling..

Resultaterne viste manifestationen af ​​adskillige former for racisme (fornærmelser fra kolleger, der blev ignoreret af sælgere i stormagasiner, racistiske vittigheder, blandt andre).

Disse forskellige former for racisme blev rapporteret af mere end 70% af deltagerne. Racisme blev fundet at være en almindelig oplevelse blandt afroamerikanske kvinder.

Korrelationskoefficienterne afslørede en signifikant positiv sammenhæng mellem rapporteret racisme og begivenhederne og mulige psykologiske problemer hos disse kvinder. Denne konklusion omfattede de mekanismer, der blev brugt af dem til at håndtere racisme..

Andre resultater viste, at de forskellige modeller, der blev brugt af afroamerikanske kvinder til at håndtere disse hændelser, regelmæssigt blev ansat med delvis succes..

På denne måde ville mange kvinder have forvandlet en negativ oplevelse til en meget værre oplevelse i deres forsøg på at afbøde dens psykologiske indvirkning (Goodwin & Goodwin, 2017).

Referencer

  1. Alston, C. (2017). com. Hentet fra korrelationsstudier i psykologi: Eksempler, fordele og typer: study.com.
  2. Ary, D., Jacobs, L. C., Razavieh, A., og Sorensen, C. K. (2009). Introduktion til forskning inden for uddannelse. Belmont: Wadsworth.
  3. Goodwin, C. J., og Goodwin, K. A. (2017). Forskning i psykologiske metoder og design. Lightning Source Inc.: WIley.
  4. Kowalczyk, D. (2015). com. Hentet fra korrelationsforskning: definition, formål og eksempler: study.com.
  5. Price, P. C., Jhangiani, R. S. og Chiang, I.-C. A. (2017). Korrelationsforskning. Hentet fra Hvad er korrelationsforskning?: Opentextbc.ca.
  6. Raulin, G. &. (2013). Graziano & Raulin Research Methods (8. udgave). Hentet fra eksempel på korrelationsforskning: graziano-raulin.com.
  7. Siegle, D. (10. november 2015). University of Connecticut. Hentet fra Grundlæggende om uddannelsesforskning af Del Siegle: researchbasics.education.uconn.edu.

Endnu ingen kommentarer