Forklarende forskningsegenskaber, teknikker, eksempler

Det forklarende forskning Det er en type forskning, hvis formål er at finde årsagerne eller motiverne, som fakta om det undersøgte fænomen finder sted, idet man observerer årsagerne og virkningerne, og identificerer omstændighederne.

Forklarende forskning forsøger at præcisere præcis, hvordan det problem, som du ønsker at få information om, er. Som ordet ”forklarende” siger, handler det om at forklare, ikke kun beskrive, som i andre former for forskning.

For eksempel er en undersøgelse, der forsøger at bestemme, hvad der er årsagerne til SARS-CoV-2-virusens høje smitteevne, en forklarende undersøgelse. I dette tilfælde vil nytten være at finde nye måder at reducere smittehastighederne på.

Derfor fokuserer forklarende forskning på årsagen til genstanden for undersøgelsen, ikke på hvad eller hvor. Andre eksempler ville være at bestemme, hvad der er årsagen til polernes smeltning, eller hvorfor jaguaren er i fare for udryddelse.

Forklarende forskning er normalt forud for anden forskning, såsom beskrivende, som leverer data, der er vigtige for at udføre processen.

Artikelindeks

• 1 Karakteristika ved forklarende forskning
• 2 Metoder i forklarende forskning
  • 2.1 Casestudier
  • 2.2 Årsagssammenlignende metoder
  • 2.3 Langsgående undersøgelser
  • 2.4 Korrelationsstudier
• 3 Teknikker anvendt i forklarende forskning
  • 3.1 Bibliografisk gennemgang
  • 3.2 Dybdegående interviews
  • 3.3 Fokusgrupper
  • 3.4 Andre teknikker
• 4 Mål for forklarende forskning
  • 4.1 Større forståelse
  • 4.2 Fleksible sekundære kilder
  • 4.3 Bedste konklusioner
• 5 Fordele og ulemper
  • 5.1 Fordele
  • 5.2 Ulemper
• 6 Forklarende forskningseksempler
• 7 Emner af interesse
• 8 Referencer

Forklarende forskningsegenskaber

De vigtigste egenskaber ved forklarende forskning er:

• Dets hovedformål er at bestemme årsagen (e), som et bestemt fænomen eller begivenhed opstår for. Det vil sige, prøv at forklare, ikke beskrive.
• Selv når den ikke giver afgørende konklusioner, giver forklarende forskning forskeren mulighed for at opnå en mere nøjagtig forståelse af fænomenet og dets årsager..
• Ved hjælp af en forklarende undersøgelse er det muligt at bekræfte eller ikke de teorier, der er udsat for forudsigelser udført i tidligere undersøgelser.
• Det muliggør valg af en model eller metode til undersøgelse af fænomenet tilpasset dets virkelighed. For eksempel en model, der forklarer drivhuseffekten.
• Takket være kvaliteten af ​​de opnåede resultater ved brug af en forklarende undersøgelse er det muligt at bruge dem som grundlag for fremtidige undersøgelser, hvor fænomenet udgør en eller anden form for ændring..
• For at opnå gode resultater skal både forskerens analytiske kapacitet såvel som syntesekapaciteten være meget god.
• En forklarende undersøgelse har en forudbestemt struktur.
• De bibliografiske kilder, der er valgt til at udføre en forklarende undersøgelse, bør så vidt muligt være upartiske og varierede. Derudover er det i denne type forskning muligt at bruge sekundære kilder.

Metoder i forklarende forskning

Der er mange forskellige måder at udføre forklarende forskning på, selvom de mest karakteristiske metoder er dem, der er beskrevet nedenfor:

Casestudier

Casestudier bruges til at analysere årsagen til en bestemt begivenhed og konsekvenserne af den i miljøet. For at udføre dem kan både observation og manipulation af variabler bruges.

Selvom det er en simpel undersøgelse at forstå, er det en af ​​de sværeste at udføre, da det kræver en række specifikke metoder, og forskeren skal have omfattende viden om emnet..

Et eksempel på en casestudie kan være at undersøge årsagerne til, at der produceres en stillesiddende livsstil hos børn fra lavindkomstkvarterer, idet man tager som mål at studere sagen om kommune 13 i byen Medellín, Colombia.

Årsagssammenlignende metoder

I de kausale sammenlignende metoder forsøges det på samme måde at kende de tilhørsforhold og uligheder, der opstår, når man foretager en sammenligning mellem to forskellige begivenheder, hvorved der opnås en større mængde information om dem..

For at bruge denne type metode udføres først en separat undersøgelse af hver af de begivenheder, der skal sammenlignes, og derefter sammenlignes de.. 

For eksempel en undersøgelse af årsagerne til skolefrafald hos unge, der bor i kvarterer med forskellige socioøkonomiske forhold..

Langsgående undersøgelser

I langsgående undersøgelser er målet at identificere de specifikke årsager til de forskellige ændringer eller varighed, som et virkelighedselement kan præsentere i deres opførsel i en tidligere etableret tidsperiode..

Et eksempel på en langsgående undersøgelse kan være en undersøgelse dedikeret til bestemmelse af produktivitetsniveauet for arbejdstagere i en virksomhed i en periode på tre år, idet der tages prøver seks gange om året.

Korrelationsstudier

Korrelationsstudier måler to variabler og etablerer et statistisk forhold mellem dem uden behov for at overveje deltagelse af eksterne agenter..

Et eksempel på denne type undersøgelser er sammenhængen mellem mængden af ​​penge investeret i reklamekampagner for et produkt og stigningen eller ej i det producerede salg efter at have foretaget investeringen. Her vil vi forsøge at afgøre, om investering af flere penge indebærer en stigning i salget.

Teknikker anvendt i forklarende forskning

Nogle af de teknikker, der anvendes i forklarende forskning, er:

Bibliografisk gennemgang

I enhver form for forskning kræves en litteraturoversigt for at have baggrunden for arbejdet og den nyeste teknik for, hvad der er blevet gjort med hensyn til genstanden for undersøgelse inden for det videnskabelige område.

Den bibliografiske søgning er hurtigere og billigere end andre metoder og kan omfatte: elektroniske eller digitale filer, magasiner, nyhedsbreve, aviser, breve, kommerciel og akademisk litteratur osv..

Dybdegående interviews

Det handler om at få adgang til specialiserede og førstehåndsoplysninger fra munden hos mennesker, der har haft oplevelsen med genstanden for studiet. Den skal indeholde et batteri af semi-strukturerede spørgsmål, der styrer samtalen til at opnå de relevante data inden for efterforskningsarbejdet.

Fokus gruppe

Denne metode består i at samle mennesker med fælles karakteristika i forhold til genstanden for studiet for at få relevant data om det undersøgte fænomen fra dem..

Det kan være grupper på mellem 8 og 15 personer. Der skal laves en omhyggelig registrering af alt, hvad der sker under dette møde for senere at behandle de fundne oplysninger..

Andre teknikker

• Eksperimenter: en uafhængig variabel styres til at måle dens virkninger på en afhængig variabel.
• Afstemninger: spørgsmål præsenteres for at blive besvaret af en stikprøve af befolkningen.

Mål for den forklarende forskning

Det vigtigste formål med en forklarende forskning er at afsløre årsagen (erne), som et fænomen opstår for, og omstændighederne, som det forekommer for, samt forholdet, der eksisterer mellem to eller flere variabler.

Der er dog en række mål, der viser sig at være vigtige, såsom:

Større forståelse

Et andet mål med forklarende forskning er at øge forskerens viden om det emne, der studeres, takket være verifikationen af ​​årsagerne og virkningerne af fænomenet..

Fleksible sekundære kilder

Brug af sekundære kilder i forklarende forskning sigter mod at hæve niveauet af forståelse for emnet. Valget af objektive kilder er afgørende for at bevare upartiskhed og balance i undersøgelsen.

Bedre konklusioner

Ved at opnå bedre konklusioner om det studerede emne, giver det forskeren mulighed for at få en større forståelse af fænomenet eller begivenheden, der undersøges..

Fordele og ulemper

Her er nogle af fordele og ulemper ved at bruge forklarende forskning.

Fordel

• Takket være det faktum, at forskeren kan vælge de emner, der vil være en del af hans undersøgelse, kan situationer, der introducerer fejl i forskningen undgås, såsom deltagelse af et emne, der ikke opfylder de nødvendige betingelser for at deltage i forskningsprocessen.
• Forklarende undersøgelser kan normalt genbruges, hvis det er nødvendigt.
• De giver mulighed for at identificere årsagen (e) til, hvilke forskellige typer begivenheder der sker, såsom ændringer til eksisterende regler eller metoder.

Ulemper

• Der er mulighed for, at tilfældigheder opstår i de begivenheder, der undersøges, og som fejlagtigt er identificeret som årsager og virkninger.
• Mens det i nogle tilfælde er muligt at identificere årsager og virkninger af en begivenhed, kan det være svært at fastslå, hvilken variabel der er en, og hvilken der er en anden..

Forklarende forskningseksempler

Nogle eksempler på forklarende undersøgelser er som følger:

• Forklar, hvorfor ældre udvikler mere alvorlige COVID-19 symptomer.
• Forklar, hvorfor emission af drivhusgasser får jordens atmosfære til at blive varm.
• Identificer, hvorfor en person ved et valg vælger en kandidat, og andre vælger andre.
• At bestemme virkningerne af brugen af ​​voldelige videospil på unge i Mexico City.
• Anerkend, hvad der er årsagerne, der forårsager indtagelse af psykoaktive stoffer hos børn under tolv år.
• Fastlæg årsagerne til, at en partner behandler hinanden på en bestemt måde.

Temaer af interesse

Dokumentarisk forskning.

Grundlæggende undersøgelse.

Feltforskning.

Efterforskningsundersøgelse.

Videnskabelig metode.

Anvendt forskning.

Ren forskning.

Beskrivende forskning.

Observationsundersøgelse.

Referencer

1. Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., og Baptista Lucio, M. d. (2014). Undersøgelsesmetode. Hentet fra uca.ac.cr
2. Sabino, C. (2008). Undersøgelsesprocessen. Hentet fra metodoinvestigacion.files.wordpress.com
3. Strydom, H. (2013). EN EVALUERING AF FORMÅLET MED FORSKNING I SOCIALT ARBEJDE. Hentet fra pdfs.semanticscholar.org
4. Van Wyk, B. (2020). Forskningsdesign og metoder. Hentet fra uwc.ac.za
5. Vazquez Camacho, C. A., Lagos Ramírez, D., og Aguilar Mendoza, F. (2020). SAMMENLIGNINGSTABEL FOR UNDERSØGELSER. Hentet fra academia.edu