Nogle forskermotiver De vigtigste er at løse globale problemer, øge viden, menneskelig nysgerrighed, opnå universitetsgrader eller øge lønninger.
Forskning er en proces, der består i at spørge om et specifikt emne for at løse et problem, besvare et spørgsmål, løse en konflikt, blandt andre..
Undersøgelser kan tvinges eller motiveres. I tilfælde af førstnævnte bestemmer forskeren ikke, hvad emnet skal diskuteres, men det overlades snarere til ham af en anden person.
For motiveret forskning er det forskerne selv, der beslutter, hvilket emne der skal undersøges, og den tilgang, de ønsker at give dette emne..
Motivationerne til at udføre kan være forskellige, lige fra akademiske grunde, såsom ønsket om at opnå en universitetsgrad eller en forfremmelse, til mere humanitære årsager, såsom behovet for at give tilbage til samfundet gennem løsning af et problem.
For at fastslå, hvorfor en undersøgelse gennemføres, skal efterforskerne besvare en række spørgsmål:
Undersøgelserne er ikke kun teoretiske værker, der er bestemt til at forblive i et bibliotek, men de giver mulighed for at analysere og forstå problemer, der kan opstå på ethvert niveau i vores samfund (blandt andet i familien, uddannelsesmiljøet, arbejdsmiljøet).
På denne måde kan undersøgelser kaste nyt lys over dette fænomen, da de gør det muligt at kende baggrunden for problemet og de konsekvenser, det genererer eller kan generere. Ligeledes tilbyder undersøgelserne alternative løsninger.
Dette er grunden til, at mange individer, når de står over for et problem, beslutter at udføre undersøgelser og ikke andre former for arbejde.
At opnå en bedre løn eller et job er en af de motiver, som en efterforsker kan have.
På nogle universiteter er det nødvendigt at foretage flere undersøgelser om året for at opnå lønforhøjelse eller en bedre position i organisationsstigen. Dette kan resultere i en ulempe; mere forskning genereres i stedet for højere kvalitet.
I nogle forskere er hovedmotivationen at innovere inden for et eller andet videnskabeligt område. For eksempel ønsker de måske at innovere i behandlinger af en medicinsk sygdom eller i en industri.
Ikke alt er bedre løn, nysgerrighed, løsning af problemer eller innovation; nogle forskere ønsker at udvikle professionelle og personlige relationer fra forskning.
En af de vigtigste grunde til, at der udføres forskning er interesse. Når en person er interesseret i et emne, er det mest almindelige, at de undersøger det for at lære mere om det..
For eksempel, hvis en person er interesseret i at male, kunne de undersøge de forskellige kunstneriske bevægelser, der er opstået omkring maleriet, karakteristika og eksponenter for hver bevægelse osv..
På denne måde vil forskeren have udvidet sin viden om det emne, der er interessant for ham..
Forskningsopgaver (akademisk forskning, forskningsvarianter) tilbyder detaljerede og analyserede oplysninger om et givet emne.
På denne måde, hvis det nævnte forskningsarbejde formår at blive distribueret tilfredsstillende og er tilgængeligt for selv en del af befolkningen, vil det give andre mennesker mulighed for at forstå og endda være interesseret i det problem, forskeren præsenterer..
Universitetsstuderende udfører akademisk forskning, kaldet kandidatarbejde, fordi det giver dem mulighed for at opnå en universitetsgrad.
Graden værker er væsentlige krav i mange uddannelsesinstitutioner, men denne type forskning betragtes ikke som obligatorisk, da den studerende er den, der bestemmer emnet.
På samme måde udfører fagfolk, der allerede er uddannet, promoveringsopgaver for at opnå forfremmelser på arbejdspladsen..
Undersøgelser er en måde for efterforskere at få anerkendelse fra andre medlemmer af deres orden.
Hvis disse udføres korrekt og er på et transcendentalt emne, kan de skabe prestige for forskeren.
Et andet vigtigt motiv for forskning er kærlighed til teori. Alle studieretninger har to aspekter: en praktisk og en teoretisk, begge nødvendige, da praksis uden teori er blind, og teori uden praksis er steril..
Af denne grund dedikerer nogle fagfolk inden for et vidensområde sig til forskning, så senere andre medlemmer af området får gavn af det i praksis..
Som allerede forklaret forsker folk, fordi de er interesserede i et emne. Imidlertid har ikke alle tid eller værktøjer til at udføre denne proces..
Derfor er disposition en vigtig faktor, når man beslutter at gennemføre en efterforskning..
Når det kommer til forskning henviser det ikke kun til forskningsværker (såsom afhandlinger), men til enhver proces, der involverer at undersøge et bestemt emne.
I denne forstand bruger mange forskere denne informationsindsamlingsproces som en metode til at fokusere deres genstand for interesse. For eksempel, hvis du er interesseret i litteratur, kunne forskeren forhøre sig om de forskellige litterære stilarter, genrer, de mest relevante eksponenter for hver genre.
I denne proces kunne forskeren være interesseret i en bestemt forfatter, og efter at have undersøgt forfatterens værker kunne han fokusere sin interesse på en bestemt bog.
Undersøgelser er værdifulde studier for forskere, fordi de giver dem mulighed for at indsamle information og statistiske data fra forskellige kilder..
Af denne grund beslutter mange fagfolk at udføre forskning, da det kan være nyttigt til fremtidige studier..
Når du vil dykke ned i et problem på en professionel måde, er der to alternativer: evalueringer og undersøgelser.
Evalueringer er lave undersøgelser, der ikke har det omfang, som en undersøgelse kunne have. Dette er grunden til, at mange fagfolk foretrækker forskning frem for andre job.
Endnu ingen kommentarer