Det konkret tanke det er en type bogstavelig tænkning, der fokuserer på den fysiske verden og dens elementer. Det betragtes som det modsatte af abstrakt tænkning, og folk bruger det til at reflektere over fakta, her og nu, fysiske objekter og bogstavelige definitioner.
Konkret tænkning på grund af dets grundlæggende betydning for vores overlevelse er den første, som børn lærer at mestre. Meget unge babyer tænker ekstremt konkret og når det punkt, at de ikke kan forestille sig, at der findes et objekt, hvis de ikke er i stand til at se det.
Imidlertid er denne type tænkning alene ikke nok for en person at have et normalt liv. Hvis nogen sidder fast i udviklingsstadierne, hvor kun konkret tænkning bruges, er det meget sandsynligt, at de udvikler autismespektrumforstyrrelser eller lignende.
Artikelindeks
Dernæst vil vi se nogle af de vigtigste egenskaber ved konkret tænkning.
En person, der ikke tænkte mere end på en konkret måde, kunne ikke reflektere over noget, der ikke er til stede i hans umiddelbare virkelighed.
Derfor er denne type tænkning ikke gyldig til planlægning om fremtiden, til at drage konklusioner eller til at lave metaforer..
Fordi den fokuserer på en meget grundlæggende del af virkeligheden, bruger konkret tænkning kun lidt mental energi og kræver ikke meget processorkraft..
Af denne grund er det den, der generelt udføres, når der er et hjerneproblem, eller personen er i en ændret bevidsthedstilstand..
Nogle undersøgelser viser faktisk, at evnen til at tænke konkret deles af mange dyrearter.
Kun nogle typer primater kunne tænke abstrakt. Og alligevel ville denne evne være til stede på en meget begrænset måde i dem.
Konkret tænkning er kun i stand til at håndtere det åbenlyse med den første forklaring, der kan gives til, hvad der sker.
Derfor er det ikke effektivt at søge efter forskellige teorier om en situation. Det er heller ikke nyttigt at søge efter de skjulte motiver bag en handling eller et øjeblik.
Den eneste gyldige information for den person, der kun bruger konkret tanke, er den, der kommer fra hans sanser. Således, hvis nogen ikke kan bruge abstrakt ræsonnement, ville de ikke være i stand til at foretage generaliseringer eller prøve at forstå hvorfor..
På den anden side ville den person, der kun bruger konkret ræsonnement, ikke forstå begreber som følelser, lyst eller mål. Han ville kun være i stand til at bekymre sig om den mest basale overlevelse og leve i det nuværende øjeblik..
Nu hvor vi har set, hvad konkret tanke består, hvordan adskiller den sig fra abstrakt tanke? Er de to sider af samme mønt? Eller tværtimod er de helt forskellige færdigheder?
På den ene side kan vi se, at abstrakt tænkning er meget mere kompliceret at udvikle på et evolutionært niveau. Kun nogle af de højere dyr ville have været i stand til at generere det; og blandt dem kun mennesker på en virkelig kompleks måde.
Inden for vores egen udvikling som mennesker kan nøjagtigt det samme mønster observeres. Børn lever praktisk talt hele deres barndom ved kun at bruge konkret tænkning.
Således kan de kun kort tid inden ungdomsårene begynde at reflektere over noget, der ikke er til stede på det tidspunkt. Og alligevel ville evnen til at tænke abstrakt endnu ikke være fuldt ud dannet på dette tidspunkt..
De seneste fremskridt inden for neurovidenskab antyder, at abstrakt tænkning er meget mere til stede i den præfrontale cortex, den sidste del af hjernen, der udvikler sig på et evolutionært niveau..
Selvom konkret tænkning også er relateret til det, indebærer det også andre områder, der er ansvarlige for behandling af information fra sanserne..
Således kan vi bekræfte, at de to typer tænkning er evner, der er udviklet på forskellige tidspunkter i vores historie som art. Derfor, på trods af at vi har mange ting til fælles, kan vi ikke bekræfte, at det er en enkelt mental proces.
Konkret tænkning har ringe indflydelse på intelligens (da evnen til at bruge den er meget ens hos alle mennesker).
Forskelle i evnen til at bruge abstrakt tænkning får imidlertid forskellige niveauer af IQ til at dukke op.
Således hjælper abstrakt tænkning folk med at bruge evner som sprog, kreativitet eller logik. Uden denne evne ville langt de fleste fremskridt, vi har gjort som art, simpelthen ikke eksistere..
Konkret tænkning fokuserer kun på fakta, på hvad der kan observeres gennem syn, hørelse og resten af sanserne. Derfor giver det ikke plads til mange fortolkninger.
Imidlertid kan abstrakt tænkning, som er meget mere kompleks, udvikle sig i en lang række retninger, når den står over for den samme stimulus..
Således kan vi finde forskellige typer af denne variant af tanke; for eksempel divergerende tænkning, kritisk tænkning, analytisk tænkning eller konvergerende tænkning.
En af de bedste måder at forstå, hvad konkret tænkning er, er ved at undersøge, hvordan børn bruger det..
Udviklingspsykologer har studeret dette fænomen baseret på de forskellige faser, som folk gennemgår, når vi vokser op.
I den konkrete ræsonnementsfase er børn således ikke i stand til at kvalificere den information, de modtager fra deres sanser, med nogen form for logik. Et klassisk eksempel på dette er playdough balls-eksperimentet..
Undersøgelsen består af følgende. Eksperimenteren tager to bolde legdej i klart forskellige størrelser og viser dem til et barn i det konkrete resonnement.
Efter at have spurgt, hvilken af de to der har den mest mængde plasticine, presser psykologen den mindre i en langstrakt form og stiller barnet det samme spørgsmål igen. Dette, da plasticinen nu optager mere plads end den anden kugle, svarer at den største er den med en langstrakt form.
Som du kan se, er barnet ikke i stand til at forstå, at hvis et af stykkerne havde mindre ler, og intet er føjet til det, er det umuligt, at det nu har mere end det andet. Dette sker, fordi der på dette tidspunkt ikke bruges mere end konkret tænkning.
Fordi barnets sanser fortæller ham, at langstrakt legdej optager mest plads, mener han, at det er den, der har mest, på trods af beviset for, at folk, der bruger abstrakt tænkning, kan se.
Endnu ingen kommentarer