Det adfærdsproblemer i klasseværelset, i grundskolebørn, i børnehaven og generelt i barndommen skyldes de i mange tilfælde det faktum, at børn får mere opmærksomhed - og mere forstærkning - når de har dårlig opførsel, end når de handler passende.
For at en psykoundervisningsbehandling i børn-teenagers befolkning skal lykkes, skal forældre være fuldt involveret i at ændre denne adfærd, da børn handler i henhold til den sammenhæng, hvor de befinder sig.
Dette er et meget almindeligt problem hos børn, som du sandsynligvis har oplevet ved flere lejligheder.
Børns tantrums, overdreven og pludselig skrig og gråd er en kilde til ubehag for forældre, og ved mange lejligheder formår børn at komme væk med at handle på denne måde.
Det betragtes inden for normalitet, når de manifesterer det mellem 2 og 3 år, idet det er mindre hyppigt i ældre aldre.
Det er endnu mere irriterende for forældre, når raserianfald opstår overfyldte steder - som f.eks. En restaurant, et indkøbscenter, et supermarked osv. - da de får irriteret menneskerne omkring dem..
Ved disse lejligheder er forældre meget mere tilbøjelige til at give efter for børns anmodninger om at undgå et endnu større raserianfald og udsætte dem offentligt..
Hvis du vil reducere antallet af raserianfald, skal du følge instruktionerne nedenfor for at ændre dit barns adfærd.
Først og fremmest skal du vide, at det mest tilrådelige i disse tilfælde er at henlede opmærksomheden på dit barn.
Dette kaldes "udryddelsesteknik", da målet er at slukke eller eliminere visse adfærdsmuligheder hos mindreårige. For at udføre denne teknik skal du være villig til at udholde et første øjeblik med endnu større raserianfald..
Tænk at dit barn er vant til at komme væk med det efter et par minutter, så hvis du bruger timer uden at tage sig af ham, får han det såkaldte "udbrud af udryddelse".
Det er også vigtigt, at du begynder med tydeligt at forklare dit barn, hvad der skal ske fra nu af, hvilket vil gå noget som dette (hvis han er 6 år):
"Nå, du er allerede 6 år gammel, og du er en stor dreng, så fra nu af vil jeg ikke passe på dig, når du skriger, græder eller sparker. Hvis du vil have noget, skal du bede om det og tale som en 6-årig. ".
Hvis barnet har været opmærksomt og lyttet til din forklaring, vil de være i stand til at forstå det. Gentag derfor ikke instruktionerne igen og igen - da på den måde ville du være opmærksom-.
I starten tror barnet måske, at du vil give efter på et tidspunkt, og at det ender med at udtømme din tålmodighed, som det er sket ved andre lejligheder. Derfor, for at han kan tage dine instruktioner alvorligt, er det vigtigt, at du viser ham, at det ikke kommer til at ske, at du ikke vil tage sig af ham, uanset hvor meget han råber..
Hvis hans raserianfald opstår på gaden, på vej til skole, skal du bare tage ham i hånden og ledsage ham til centrum uden at reagere på hans holdning.
Du må ikke råbe eller miste kontrollen over situationen. Bliv rolig og vær i overensstemmelse med den forklaring, du har givet dit barn. I det øjeblik han beroliger sig og begynder at tale på en rolig måde, skal du passe på ham og styrke denne adfærd.
Børn, der konstant præsenterer aggressiv adfærd, har tendens til at forårsage meget ubehag for deres forældre, da de opfatter, at de ikke kan dominere deres barn og kontrollere deres adfærd.
Som anført af Javier Urra, forfatter af bogen “Den lille diktator”, Det handler om børn, der ”De tolererer ikke fiasko, de accepterer ikke frustration. De bebrejder andre for konsekvenserne af deres handlinger ”osv..
Lidt efter lidt tager disse børn kontrol over menneskene omkring dem, gør hvad de vil og med forsikring om, at deres forældre ikke kommer til at forstyrre dem. Som du kan se, er det et problem, der bliver værre over tid, så det skal behandles så hurtigt som muligt..
Jo yngre barnet er, jo mere formbar er det, og jo lettere bliver det at afslutte dette problem. Derfor, hvis dit barn har en aggressiv holdning, som den, vi beskriver, skal du udføre følgende metoder:
Det tilrådes, at du har kontrol over de børn, som dit barn interagerer med, og får ham til at bruge mindre tid sammen med dem, hvis det er nødvendigt.
Her skal du også understrege de serier, film eller videospil, som dit barn viser interesse for. Medierne kan fremme voldelig opførsel.
Anskaffelse af toiletuddannelse sker i forskellige aldre afhængigt af det pågældende barn. Normalt varierer disse aldre mellem 2 og 6 år, med poop-kontrol først og derefter urinkontrol..
Nogle gange kontrollerer børn deres tisse i løbet af dagen, men har retentionsproblemer om natten indtil senere i livet. Hvis dit barn har vanskeligheder i forhold til toiletuddannelse, skal du først konsultere en speciallæge, der udelukker fysiologiske problemer.
Det er en almindelig fejl at forsøge at starte psykologisk terapi uden først at se en læge. Hvis medicinske problemer udelukkes, kan flere forskellige metoder startes:
Rediger dag- og natvaner. Hvis dit barn ikke kan kontrollere sin tisse om natten, kan du ændre nogle rutiner, såsom at forhindre ham i at drikke for meget efter middagen eller vække ham på det tidspunkt, hvor inkontinensepisoden normalt opstår.
Hvis du vækker ham 10-15 minutter, før han tisse på sengen, kan han gå på toilettet og forhindre, at dette sker.
Overkorrektionsteknik ved hjælp af positiv praksis. Det er en teknik, hvor barnet læres at reparere skader forårsaget af en upassende handling. I dette tilfælde instrueres barnet efter inkontinensepisoden at skifte lagen, vaske op og skifte pyjamas.
Pee-stop teknik. Selvom det giver flere vanskeligheder, da en maskine skal installeres derhjemme, er dens effektivitet bredt demonstreret. Denne teknik består
ved at slå alarm, når barnet opdages at væde sengen.
Derfor vågner barnet op, og episoden kan afbrydes og inkontinens forhindres i at forekomme. Vi anbefaler denne metode, hvis dit barn har hyppig inkontinens (konsultation med en specialist).
Du har helt sikkert oplevet frustration over dit barn, fordi han / hun ikke brugte så meget tid på at studere, som du gerne ville.
Mange forældre har det samme i dag, da vi lever i et stærkt konkurrencepræget samfund, der lægger stor vægt på akademiske resultater - på bekostning af indsats.-.
Et andet hyppigt problem er at tænke, at børn ikke skal belønnes for at udføre deres pligt, da det betragtes som en form for "afpresning".
Du skal dog huske på, at børn endnu ikke forstår vigtigheden af at studere, så de vil ikke være motiverede, hvis de ikke opnår præmier eller belønninger på kort sigt.
Hvis du ønsker at øge dit barns motivation til at studere, skal du etablere en række daglige, ugentlige og kvartalsvise belønninger sammen med ham / hende.
For eksempel: “Hvis du bruger 2 timer om dagen til lektier, kan du vælge mellem:
Som du kan se i dette eksempel tilbydes forskellige præmier for at undgå mætning. Det er også vigtigt, at tidspunktet for aktiviteten tidligere er fastlagt, så der ikke er nogen forvirring eller konflikter, når afbrydelsen af prisen.
Som du kan gøre med kvartalspræmier, hvor du kan tilbyde dit barn udflugter, besøg i en forlystelsespark, weekendture osv. Det vigtige her er, at du tilpasser sig deres interesser og finder en måde at styrke deres studieindsats på.
På samme måde, som voksne arbejder for at opnå en økonomisk forstærker - lønnen -, vil børn arbejde for at opnå det, der interesserer dem.
Sjenhed hos børn skaber ikke så stor bekymring for deres forældre som de problemer, vi har beskrevet ovenfor, da de ikke ændrer familiedynamikken og normalt ikke er en årsag til konflikt.
Faktisk er mange børn blevet klassificeret som genert fra en ung alder, og der er ikke lagt nogen vægt på dette problem.
I dag er interessen for denne type børn stigende, da det har vist sig, at børn med tilstrækkelige sociale færdigheder vil få bedre akademisk, social og familieudvikling.
Her er nogle specifikke tip, der kan anvendes, hvis dit barn er særlig genert, og du tror, det kan skabe forholdsproblemer med andre:
Fortæl ham, hvordan han skal opføre sig med andre. Brug specifikke instruktioner, såsom "sige hej til disse børn og spørg, om du kan lege med dem", snarere end at give generelle og uspecifikke anvisninger.
Vær en rollemodel. Hvis du vil have dit barn til at opføre sig mere åbent med andre, skal du handle det samme, når han er foran.
Hils folk på de virksomheder, du besøger, har små samtaler med naboer og bekendte osv. Dette vil hjælpe dit barn med at få
en god referencemodel at efterligne.
Sammenlign ikke ham med andre børn. Sammenligninger kan få dit barn til at føle sig ringere, så det anbefales ikke, at du siger ting som: "se hvor godt det barn opfører sig".
Hvis det, du ønsker, er at efterligne adfærden fra andre mere omgængelige børn, så prøv at rose dem ved at sige: "hvor dejligt, hvor dejligt er det barn, der er kommet for at hilse på os." På denne måde fortæller du ikke dit barn, hvor dårligt de forholder sig, men hvor godt en anden gør det..
Styr de fremskridt, du viser, selvom de er små. Dette generede problem kræver tid og dedikation for dig at bemærke vigtige effekter.
Til at begynde med skal du opmuntre dem til at udføre enkel opførsel som at vippe farvel til andre eller sige hej, når de ankommer til et sted, der siger god morgen.
Forstærk denne adfærd ved at fortælle ham, hvor godt han har gjort det, og tryk ikke på ham, når du ser, at han føler sig ubehagelig i en situation. Lidt efter lidt kan du være mere krævende med den adfærd, du beder om, såsom at bede ham om at bede tjeneren om den sodavand, han ønsker direkte.
Husk, at det er meget vigtigt, at du er opmærksom på dine børn og deres adfærd, da jo hurtigere problemet opdages, jo lettere bliver det at afhjælpe det..
Og du, hvilke andre adfærdsproblemer observerer du hos dine børn?
Endnu ingen kommentarer