Hypotetisk begrundelse Hovedkarakteristika

3273
Basil Manning

Det hypotetisk ræsonnement Det er en analyseprocedure, der er almindeligt anvendt i et stort antal videnskabelige discipliner, og er baseret på udviklingen af ​​teorier eller hypoteser. Med forskellige niveauer af kompleksitet forekommer anvendelsen af ​​hypotetisk ræsonnement både på det videnskabelige område og i det daglige og sociale.

Hypotetisk ræsonnement er en af ​​de baser, hvorpå menneskehedens problemløsningskapacitet opretholdes. På trods af dets betydning begynder mennesket først at udvikle denne evne før ungdommen.

Denne type begrundelse kræver etablering af en hypotese. For eksempel, hvis det observeres, at jordens gennemsnitstemperatur er faldet, er en hypotese, at solstråling er faldet.

Videnskabelig anvendelse

Alle grene af videnskaben har point til fælles. Ræsonnementsprocesser, såsom hypotetisk-deduktiv, er et forbindelsesled.

Mange emner kan sendes gennem filteret af hypotetisk ræsonnement: fra matematisk problemløsning til computerprogrammering til udviklingspsykologi.

Inden for programmering er en af ​​de største udfordringer at implementere denne type ræsonnement i informationsbehandlere.

Da det er en undersøgelse, der kræver analyse af mulige fejl, er fejlgrænserne vanskelige at definere gennem et operativsystem.

Hypotetisk ræsonnement og psykologisk udvikling

Bortset fra evnen til abstraktion er muligheden for at foregribe de mulige resultater af en handling en grundlæggende del af menneskets kognitive udvikling. Overgangen fra barndom til ungdom defineres blandt andet af dette aspekt.

Analyse af de forskellige tilbageslag, der kan opstå og selektivt at løse dem, er en del af artens hjerneudvikling. Denne proces opnås ved anvendelse af hypotetisk ræsonnement.

Trin af hypotetisk ræsonnement

For at fastslå en hypotetisk begrundelse skal en procedure følges. Både i et laboratorium og i en hvilken som helst daglig situation følger rutinen de samme trin.

1- Formulering

Først kræver det udtænkning og analyse af forskellige hypoteser relateret til det emne, som det er beregnet til at drage konklusioner om..

På dette tidspunkt er tanken åben og skal lukkes, indtil den når det næste trin..

2- Valg af et scenarie

Efter at have overvejet de muligheder, der kan gives, er næste trin valget.

For at teste en hypotese skal du først vælge, hvilken der anses for mest sandsynlig.

3- Forudsigelse

Når teorien, man skal arbejde med, er klar, er det tid til at skabe ræsonnement om de konsekvenser, der kan opstå.

4 - Sæt på prøve

Efter at have valgt den hypotese, der bedst passer til situationen og dens mulige konsekvenser, er det næste trin at sætte den på prøve.

På dette tidspunkt omsættes den tilsvarende hypotese i praksis for at verificere, om det forudsagte scenarie faktisk opstår..

5- Kontrol 

Når analysen af ​​resultatet slutter, er det sidste punkt at bekræfte, om hypotesen var sand eller ej..

Hvis forudsigelserne var korrekte, testes hypotesen; hvis de ikke var korrekte, er det miskrediteret.

Referencer

  1. Angela Oswalt. Jean Piagets teori om kognitiv udvikling. (17. november 2010). Hentet fra mentalhelp.net
  2. Hypotetisk-deduktiv begrundelse. (11. april 2011). Hentet fra istarassessment.org
  3. Individuelle forskelle i hypotetisk-deduktiv ræsonnement: Betydningen af ​​fleksibilitet og kognitive evner. (12. september 2007). Hentet fra infocop.es
  4. Pier Luigi Ferrari. Aspekter af hypotetisk begrundelse i problemløsning. (s.f.). Hentet fra link.springer.com
  5. Katsumi Inoue. Hypotetisk begrundelse i logiske programmer. (1994) Journal of Logic Programming, april 1994, 191-194. Gendannet fra sciencedirect.com

Endnu ingen kommentarer