Det forskningstraditioner De er et sæt antagelser med ansvar for at give retningslinjer for opbygning af videnskabelige teorier og udførelse af forskning om et bestemt emne. De siges at være sammensat af en gruppe metodiske refleksioner og filosofiske overbevisninger.
Normalt vedtages forskningstraditioner af et videnskabeligt samfund, der er orienteret mod forskning inden for specifikke emner, såsom uddannelse, sociologi, antropologi, blandt andre. Det inkluderer passende metoder til udarbejdelse af viden under hensyntagen til det fagområde, inden for hvilket det er registreret..
Med andre ord giver en forskningstradition de generelle retningslinjer, så en videnskabsmand, der er indskrevet i en bestemt studielinje, ved, hvordan man fortsætter med et forskningsemne..
Generelt kan de metoder, der anvendes af en forskningstradition, bruges af forskellige vidensfelter. For eksempel kan den etnografiske forskningsmetode bruges af både sociologi og antropologi uden for en kvalitativ forskningstradition..
Sammenfattende kan en forskningstradition forstås som den guide, som videnskabsmanden eller forskeren skal vide, hvordan man nærmer sig et forskningsproblem i henhold til det fagområde, inden for hvilket det er registreret..
Artikelindeks
Kvantitative forskningstraditioner er dem, der primært arbejder med behandling af numeriske data. De fungerer uden for en logisk struktur, der starter fra en hypoteses erklæring og slutter i bekræftelsen af den, fra anvendelsen af en deduktiv-induktiv metode..
Hans vision er orienteret mod objektive resultater og undgår for enhver pris at forstyrre det fænomen, der skal undersøges..
For denne tradition sker indsamlingen af data og observationer uden for undersøgelsesobjektet, dvs. uden at være direkte involveret i det. Det er normalt at se her brugen af værktøjer såsom undersøgelser og spørgeskemaer, hvis resultater kan behandles ved hjælp af statistikker.
Derudover forsøger kvantitative forskningstraditioner at skabe universelle principper ud fra analysen af bestemte situationer. På denne måde søger den at generere videnskabelige teorier, der gælder for et stort antal forskellige tilfælde..
Et af de vigtigste kendetegn ved kvantitativ forskning har at gøre med pålideligheden af de opnåede resultater. Dette skyldes, at de anvendte metoder for det meste kommer fra operationalisering og behandling af information gennem matematiske beregninger, forklarende tabeller og grafer. Det er sådan, denne tradition formår at teste hypoteser og skabe videnskabelig viden.
Takket være dets objektive og resultatorienterede karakter udføres kvantitativ forskning normalt inden for områder eller studieretninger såsom den nøjagtige eller naturvidenskabelige. Imidlertid kan nogle sociologiske undersøgelser også bruge disse typer traditioner til at foretage en nøjagtig læsning af relevante numeriske data..
Kvalitative forskningstraditioner er forklarende, dvs. både de anvendte metoder og deres fundamenter er teoretiske og ikke numeriske. I denne forstand modsætter de sig det, der anvendes af kvantitativ forskning.
Derudover har den ikke til hensigt at etablere absolutte sandheder eller generere principper eller postulater, der kan anvendes generelt på flere scenarier..
I denne forstand overvejer kvalitativ forskning, at for hver forskning er både scenarierne og situationerne og forholdene, der griber ind i den, unikke og uoprettelige. Derfor er de kun gyldige til den undersøgelse. I denne forstand er de meget reflekterende og kritiske over for bestemte realiteter..
De er kendetegnet ved at forsøge at verificere en videnskabelig teori inden for det empiriske område. Det vil sige, de har til formål at validere teoretisk viden fra observation af konkrete reelle fænomener.
Dette er grunden til, at de normalt bruger metoder som etnografi, deltager- og ikke-deltagerobservation, semistrukturerede interviews, brug af kartografi, blandt andre, til at studere hvert fænomen ud fra et synspunkt om forståelse af folks adfærd ud fra motivets reference.
Derudover er deres måde at indhente data indefra fænomenet, endda at få deltage i det..
Disse forskningstraditioner orienterer deres bestræbelser på at generere viden omkring undervisnings- og læringsprocesser for at optimere dem og generere effektive uddannelsesmæssige aktioner..
En del af spørgsmål om fænomener relateret til uddannelsesmiljøer. På denne måde koncentrerer det sig om systematisk indsamling af data og dets analyse ved anvendelse af metoder relateret til både kvantitative og kvalitative forskningstraditioner..
I denne forstand kan du bruge anvendelsen af spørgeskemaer og undersøgelser samt analysen af statistiske data. Derudover kan du anvende metodologiske værktøjer såsom pædagogisk etnografi, sociale kartografier, blandt andre..
Hovedformålet med denne tradition er at forstå den pædagogiske virkelighed i en given sammenhæng, analysere dens egenskaber, funktion og mulige effekter. På denne måde kan det generere diagnoser, der hjælper med at gribe ind og forbedre betingelserne for uddannelsesmæssig praksis.
For den kvantitative efterforskningstradition kan man tage værket "Selvmord", udgivet i 1897 af den franske sociolog Emile Durkheim.
Durkheim, gennem indsamling og analyse af numeriske data om flere selvmord, opnået ved læsning af officielle statistiske bulletiner fra forskellige europæiske lande siden 1841, foreslog en sociologisk teori, der foreslog, at der er sociale og udenfor sociale årsager, der påvirker selvmordsrater i lande.
På denne måde konkluderer Durkheim ud fra analyse og behandling af numeriske data, at faktorer som religion, krige, økonomiske kriser, ægteskab, kønsstatus, genetisk arv og klima direkte påvirker selvmordsraten..
I tilfælde af den kvalitative forskningstradition kan man tage etnografisk forskning udført på Trobriand-øerne i 1922 af den polske antropolog Bronislaw Malinowski.
For at få en bedre forståelse af praksis og forestillinger om det sociale liv for øernes indbyggere besluttede Malinowski at udføre streng feltarbejde. Således flyttede han til øerne for at indsamle førstehåndsdata og tilbragte tre sæsoner der mellem 1914 og 1918..
Fra brugen af etnografi og kvalitativ tradition lykkedes det Malinowski at redegøre for stammens samfundsliv ved at anvende funktionalistiske teoretiske postulater og bidrage til den enorme udvikling af antropologi som en social og menneskelig videnskab..
Endnu ingen kommentarer