Forhindre skolemobning Det er vigtigt at undgå de alvorlige konsekvenser, som det normalt har, og at sikre, at børn har en god livskvalitet. Dette er løsninger og forebyggende handlinger, hvor både lærere og forældre kan samarbejde.
Undgå mobning eller mobning ved at træffe foranstaltninger i skoler og institutter, det er vigtigt, at børn ikke får de negative konsekvenser. Hvis de ansvarlige mennesker er optaget af at stoppe dette fænomen og gennemføre handlinger, kan det løses og eksistere på en fredelig måde og opbygge en bedre fremtid for alle.
Men kan mobning undgås helt? Selvom nogle lærere eller skoledirektører ser det kompliceret, er det muligt. Det er dog nødvendigt at udføre et godt stykke arbejde: at udrydde det er vigtigt, at forældre og lærere samarbejder.
Navnet "mobning" identificerer en type adfærd, meget aggressiv og skadelig, som visse mennesker har over for andre. Denne adfærdsforstyrrelse manifesterer sig især blandt børn og unge. I dag er der også tale om "cybermobning", i dette tilfælde er sociale netværk det vigtigste medium, det manifesterer sig i.
Denne adfærd kan være langt mere skadelig, end du måske tror. Hvis du er far eller mor til et barn eller en ung, og du observerer mærkelig opførsel hos dit barn, skal du overveje, om han bliver offer for mobning..
Den gode nyhed er, at der virkelig er ting, du kan gøre for at undgå mobning og dens alvorlige konsekvenser. Fra det sted, der svarer til dem, kan de forskellige sociale aktører, herunder familiemiljøet, gøre meget for at forhindre mobbesituationer i at opstå eller forhindre dem i at fortsætte over tid..
Modne og solide politikker fra uddannelsescentre, inddragelse i lærere af uddannelsesprogrammer samt grundig overvågning af forældre er nogle af de vigtigste forebyggelsesværktøjer..
Artikelindeks
Undervisere er generelt de første til at opdage situationen, når et barn eller en ungdom bliver mobbet. Børn bruger i dag mere tid sammen med deres lærere end med deres forældre. Til gengæld er uddannelsescentre, hvor de har den største interaktion med deres jævnaldrende..
Nogle handlinger, som lærere kan tage er:
Værdierne skal starte fra skolens retning. Lærerne er instrueret af rektoren, og det er han, der skal fremme værdierne af kammeratskab, tolerance, respekt og ikke-tolerance af mobning.
Lærere overfører dem til deres elever med sprog, belønninger, straf, gruppedynamik og holdning.
Det er vigtigt, at læreren lærer at observere deres elevers opførsel både inden for og uden for klasseværelset. Fornærme nogen? Behandler de nogen dårligt?
Hvis du observerer noget adfærdstegn på mobning, skal du ikke tolerere det, fordi den mindste ting kan udvikle sig i den mest alvorlige grad, hvor offeret får alvorlige konsekvenser.
Mishandlerne skal straffes, og det bør overvejes mellem lærerne, om det er nødvendigt at udvise dem fra centret, hvis de fortsætter med deres negative opførsel.
Ofte er det nogle børn, der bliver mobbet af en gruppe med en leder eller leder. Det er vigtigt at identificere det og træffe de nødvendige foranstaltninger, så det ikke fortsætter med at misbruge.
Prioriteten skal være, at der ikke er nogen misbrugere, men hvis det er en meget alvorlig sag, og der ikke ses nogen anden løsning, skal det overvejes, at barnets offer skifter center.
I en anden skole har du måske nye personlige forhold. På den anden side er det vigtigt at der ikke er nogen kendte tilfælde af mobning i den nye skole, du går på, og at den er godt kontrolleret.
Lærere har ikke kun til formål at formidle viden, men skal også kontekstualisere individets uddannelse. At lære at forholde sig til jævnaldrende såvel som at lære at nyde og leve visse værdier er afgørende for barnet eller den unge..
Hver dag og med det største teknologiske fremskridt får du adgang til flere oplysninger. Underviseren skal konstant læse om forskellige emner og lære.
I tilfælde af mobning er der adfærdsmønstre hos de voldelige børn såvel som hos ofrene. Hvis lærerne ikke er opmærksomme på disse mønstre, vil det være vanskeligt at opdage nogle tilfælde, hvor mobning ikke er tydelig..
I øjeblikket er spørgsmålet om mobning blevet bredt udbredt på grund af de alarmerende tal, der er offentliggjort.
Deltag i workshops, seminarer osv. hvor dette emne arbejdes med, skal det være permanent på lærernes dagsorden.
Når lærerne har tilstrækkelig information og viden, er det vigtigt, at de deler den med andre sociale aktører.
Der er få lande, hvor der er en klar uddannelsespolitik vedrørende mobning, derfor er det vigtigt at sprede budskabet om det..
For eksempel:
Vent ikke med at opdage sager for at handle i overensstemmelse hermed. Du er nødt til at gå videre og forhindre dem i at dukke op, og for dette er der intet bedre end at opbygge en passende atmosfære af sameksistens.
I dette integrationsrum, hvor børn lærer at dele, skal tolerance og selvkritik være afgørende værdier.
For at forstærke dette koncept kan læreren ty til pædagogiske strategier, som "sætter ild" til disse værdier.
Vigtigheden af at være tolerant skal fremhæves og forklare grundene til, at det er forkert at gøre grin med andre eller fysisk eller verbalt angribe.
Du skal være eksplicit og direkte, ikke sende meddelelser mellem linjerne. Hver dag kan en aktivitet på få minutter implementeres for at hjælpe med at opbygge disse adfærdskoder.
Et andet vigtigt aspekt er at klart fordømme og straffe adfærd, der går uden for de etablerede koder. Visse eksemplariske tiltag kan være meget effektive til ikke at gentage noget, der er forkert..
Lærere har ansvaret for at kæmpe for de ressourcer, de finder nødvendige.
Uddannelse skal være omfattende, og for dette skal adfærdsproblemer, såsom mobning, også tackles..
I mangel af klare politikker skal lærere mødes med rektorer og offentlige myndigheder for at opbygge den passende ramme.
Læreren skal insistere på, at mobning er alles problem, ligesom andre adfærdsforstyrrelser. Derfor er hver eneste af lærerne, forældrene, vennerne, familien osv. skal bidrage til løsning af problemet.
Intimidering og chikane skal fordømmes og retsforfølges for udryddelse. Hver fra sit sted og med sin strategi, men alle bag det samme mål.
Selvfølgelig kan forældre også tage visse skridt for at forhindre mobning. Hvis du er forælder, behøver du ikke vente på, at dit barn bliver offer for mobning eller bliver mobber for at handle.
Her er 7 handlinger, du kan udføre:
Hvis dit barn er deprimeret, ængstelig, frustreret eller har forholdsproblemer, kan de blive mobbet. Du bliver nødt til at tale med deres lærere og observere, hvordan de forholder sig til deres jævnaldrende.
På den anden side kan du stille indirekte spørgsmål, så han ikke føler sig presset, når han fortæller, hvad der sker med ham.
Virkeligheden er, at der er skoler, der ikke vil træffe de nødvendige foranstaltninger for at stoppe voldsmændene. I så fald bliver du alvorligt nødt til at overveje at skifte dit barn fra skolen, ellers får han konsekvenserne.
Barnet evaluerer muligvis ikke, om han kan skifte skole og acceptere sine forældres beslutninger som ordrer. Hvis du træffer denne beslutning, skal du vælge en skole med et godt miljø, gode værdier og hvor mobning ikke tolereres.
Det er meget vigtigt, at du læser om mobning og informerer dig korrekt.
Du kan søge efter information på internettet (jeg har skrevet flere artikler på denne blog), tale med lærere eller psykoterapeuter. Hvis du er godt informeret, kan du overføre disse oplysninger til dine børn og opdage enhver unormal situation tidligt.
Vent ikke på, at mobning påvirker dine børn. Når du for eksempel deler en middag, skal du bringe emnet til bordet.
Blot og med et klart sprog kan du forklare dine børn, hvad denne lidelse består af, hvad årsagerne er, og hvad konsekvenserne kan være..
Sørg for, at de samtaler, du har med dine børn om mobning, er deltagende. Inkluder andre familiemedlemmer, for eksempel ældre søskende eller bedsteforældre. At de fra en ung alder har en omfattende vision om problemerne, det er noget, der kan hjælpe dem.
På den anden side er det sandsynligt, at en teenager ikke vil tage emnet op for at tale, selvom du måske bemærker symptomer som angst, depression, frustration ...
Den første uddannelse og måske den vigtigste er den der modtages derhjemme.
Som forælder er det dig, der bestemmer, hvilken adfærd der er tilladt, og hvilke der ikke er. I det specifikke tilfælde af mobning skal visse holdninger, der kan være forbundet med voldelig eller truende adfærd, forvises.
Enhver adfærd, der favoriserer et klima, der fremmer mobning, skal fordømmes og straks straffes.
I det øjeblik du foreslår en straf, skal du angive grundene til, at du gør det.
I dag forekommer adgang til internettet af børn eller unge ukontrollerbar. Som far eller mor skal du have kontrol, og derfor skal du udøve den.
Teknologi med alle dens fordele er et middel, hvormed vores børn kommer ind i en ukendt verden.
Grænserne skal ikke nødvendigvis være i den tid, de er forbundet, men med den type information, der deles, og de kontakter, de har på sociale netværk.
Høj eksponering såvel som et vilkårligt antal kontakter kan være risikofaktorer for cybermobning.
Når de er ældre, vil de være i stand til at kontrollere deres kontakter og de oplysninger, de deler, men indtil da skal du nøje kontrollere deres adfærd i denne henseende..
Og hvordan handler du for at forhindre mobning?
Typer af mobning.
Psykologisk misbrug.
Typer af vold.
Dating vold.
Tidlig ungdomsår.
Middelalderen.
Sen ungdomsår.
Endnu ingen kommentarer