Det kosisme Det er en voldelig anvendelse af ordet "ting" i kommunikationshandlingen, både mundtligt og skriftligt. En ækvivalent anvendelse er den, som mange mennesker giver ordene "det", "noget" og "dette" for at nævne et par ord, som den samme fejl opstår med..
Cosismo er en udbredt praksis i hele den spansktalende verden og diskriminerer ikke køn eller sociale lag. Flere og flere mennesker tilpasser det til deres leksikon af ren dovenskab for at lære nye ord. Det er et problem med brede uddannelsesmæssige og sociale implikationer.
Artikelindeks
Det består i, at en person, når han kommunikerer, ændrer navnet på et objekt, et væsen eller en handling for ordet "ting".
Der er tilfælde, hvor folk endda tilføjer kønsgramma: "Jeg syr." Det er sædvanligt, at individet, når han bruger dette ord, med en del af sin krop påpeger det objekt, som han henviser til, for at styrke sin dårlige tale.
Kosisme betragtes som en vice af sprog. Folk, der misbruger brugen af dette ord, betegner en fattigdom i brugen af deres sprog. De, der går til kosisme, forsømmer deres sproglige hukommelsesbank og begynder at miste evner i deres kommunikative proces.
Den mekaniske gentagelse af ord reagerer også på en tilpasningshandling. Jo flere mennesker bruger et ord i en gruppe, de, der ikke bruger det, vil føle sig udeladt; ved den enkle kendsgerning at blive accepteret, vil de ty til efterligning, og så bliver det, der imiteres, det fælles.
Selvom det virker ekstremistisk, udgør cosismo også en trussel mod sproget. Et sprogs rigdom er baseret på antallet af ord, der udgør det, på hvordan verden defineres ved hjælp af sine ord; men ikke kun det, men også i, hvordan dets højttalere beskriver deres miljø ved at bruge disse ord i vid udstrækning.
Verbal intelligens er forbundet med antallet af ord, som en højttaler kan håndtere, når de kommunikerer. Jo flere ord et emne håndterer, hans kommunikation er mere flydende, og han opnår en bedre udvikling i det omgivende miljø, da han gør sig forstået.
En gennemsnitlig teenager bruger cirka 500 forskellige ord til at kommunikere dagligt; din hjerne skaber forbindelserne mellem hvert ord for at definere din verden.
Efter at have kommet ind på universitetet, taget det og dimitteret, firedobles antallet af ord og når 2.000 ord i dets sprogbank.
Det resulterende produkt af interaktion med flere mennesker og ny viden er at øge antallet af ord, der tales.
Der er en neurologisk ændring, hjernen justerer sine forbindelser, og intelligensen vokser eksponentielt; et eksempel på dette er at kunne definere de fænomener, der opstår lettere. Jo flere ord, jo bedre forståelse af virkeligheden.
Når kosisme vises - og alt det ord, der kan erstatte et andet eksisterende ved at reducere leksikonet - ændres virkeligheden. Ordforråd aftager ligesom intelligens og opfattelse af miljøet.
Dette fald påvirker direkte den sociale udvikling og reducerer chancerne for succes i forskellige livsscenarier..
- "Giv mig den ting." At kunne sige: giv mig genstanden, redskabet.
- "Jeg gik til køkkenet, åbnede køleskabet, og jeg tabte den ting." At kunne sige: glas, kop, kande osv..
- "I går var jeg hos Maria, og der skete en enorm ting med os." At kunne sige: en begivenhed, begivenhed, hændelse.
- "Han ved det, der er Pedro med sine ting." At kunne sige: spørgsmål, problemer, dramaer.
- "Min bror bragte ting at spise." At kunne sige: mad, input eller beskrive mad separat.
- "Det var en djævel-lignende ting." At kunne sige: situation, begivenhed, omstændighed.
- "Sig mig ikke disse ting." At kunne sige: begivenheder, situationer, handlinger.
- "Hun er min smukke lille ting." At kunne sige: kæreste, kone, kvinde.
Først skal du være opmærksom på, at du har problemet. Det skal huskes, at ikke kun ordet "ting" bruges kontinuerligt, i henhold til dialekten ændres ordene.
De, der er mest angivet for at genkende problemet, er menneskene omkring os, som er opmærksomme på de ord, vi normalt gentager, fortrinsvis folk med læsevaner eller med job relateret til offentlig ledelse, mennesker, der tilstrækkeligt håndterer sproget.
Efter at have erkendt problemet fortsætter vi med at observere i hvilke områder ordet gentages mest og med hensyn til hvilke objekter, situationer eller mennesker.
Efter at have identificeret navnet på objektet, der erstattes af "ting", ud over at undgå brugen af den sproglige skruestik, læres synonymer for navnet på det pågældende objekt. Et klart eksempel ville være, at stolen kan kaldes: lænestol, sæde eller lænestol.
I tilfælde af at være en person skal det fulde navn læres og gentages. Hvis det er en tidligere begivenhed, skal du huske alt om den begivenhed, de begivenheder, der gjorde det muligt for den at ske, og give den sit rette navn. I stedet for "ting" kan det være omstændigheder, begivenheder, kendsgerninger.
Ved at gøre dette aktiveres eller genaktiveres hukommelsessektorerne, og lidt efter lidt genoptages kommunikationsflydningen, hvilket mindsker brugen af skadelige sproglige laster..
At lære nye ord dagligt er en vane, der hjælper med at holde dit sind opmærksomt og aktivt. Det anbefales fortrinsvis, at det er gennem en ordbog, og at de respektive synonymer læres bortset fra betydningen..
Almindeligvis optager cosismo tomme rum i højttalerens sproglige hukommelse. Nogle gange forekommer dette verbale fænomen bortset fra efterligning eller dovenskab på grund af simpel uvidenhed om objektet, der påpeges, dets konceptualisering og anvendelser..
Et nyt ord om dagen øger de neurale forbindelser forbundet med kommunikationshandlingen markant, undgår sproglige huller og forhindrer brugen af disse fyldstoffer.
Endnu ingen kommentarer