Børne- og ungdomspsykopatologi, en gren med et fremtidsperspektiv

Børne- og ungdomspsykopatologi er en af ​​de grene, der kræves mest af psykologfagfolk. På trods af denne voksende interesse er det dog en specialitet, der kun kan forstås fuldt ud fra et omfattende og evolutionært perspektiv..

Dermed, TECH teknologiske universitet har designet en online mester, der inkluderer en opdateret gennemgang af denne disciplin, ved hjælp af en innovativ læringsmetode, The Genlæring.

Personlighed udvikler sig fra vores egne psykologiske og psykopatologiske oplevelser. På denne måde er barndom og ungdomsår et stadie med den største følsomhed for denne proces, som ikke kan forstås uden først at forstå nøglerne til spædbarnets følelsesmæssige og kognitive dynamik..

En gennemgang fra det traditionelle til det nyeste

I denne forstand fokuserer TECHs program på psykisk sygdom i barndommen og ungdommen med særlig opmærksomhed på vigtigheden af ​​sammenhænge i disse lidelser.

Således vil den studerende gennem de 8 moduler, der udgør kandidatuddannelsen, behandle emner af særlig betydning i denne gren, såsom patologiske universer i disse aldre, etiologien blandt børn og unge psykopatologi, personlighedsforstyrrelser og farmakologisk intervention blandt andre.

På samme måde inkluderer programmet de nye lidelser, der er dukket op i de seneste år, afledt af den nuværende sociale kontekst, og som endnu ikke er registreret i American Psychiatric Association Book (DSM-5), hvilket giver den enorm betydning for uddannelsen af ​​den professionelle.

Derudover behandles et emne af særlig betydning i dag også: voksenpsykopatologi og dens indvirkning på barndom og ungdom. På denne måde vil den studerende ikke kun modtage den mest relevante viden, der udgør korpus for denne specialitet, men også de mest aktuelle og relevante emner, der stammer fra vores model for nutidens samfund..

Således vil den professionelle have mest værdsatte færdigheder i branchen, blandt hvilke der er:

• Administrer klinikken for barndom og ungdom samt dynamikken i terapeutisk tid.
• Gennemfør en streng psykopatologisk undersøgelse.
• Håndter følelsesmæssige kriser inden for en session med børn eller unge.
• Mestring af vurderings- og interventionsværktøjer ved hjælp af alle sanser.
• Identificer og brug oplysningerne om mennesker omkring barnet og den unge.
• Beskriv patientens følelsesmæssige mønstre.
• Mestre forholdet for at blive en reference for patienten uden at gå i konkurrence med deres forældre eller aktuelle referencer.
• Styr og stabiliser patientens følelsesmæssige og affektive mangler inden for interventionen.
• Beherskelse og styring af de forskellige egenskaber, som psykologiske patologier forekommer i i disse aldre.
• Brug beslutningstræer til permanent at udføre en differentieret diagnose.

Til dette inkluderer programmet mere end 75 kliniske tilfælde præsenteret af eksperter, grafisk og skematisk indhold, diagnostisk-terapeutiske nyheder, praktiske øvelser, selvevalueringsprocesser og et interaktivt undervisningssystem, der fokuserer læring på en gentagelsesmetode, kendt som Genlæring.

Metoden Genlæring har etableret sig som en af ​​de mest innovative teknikker i undervisningen. Dette fokuserer på gentagelse af viden, der præsenteres gennem forskellige metoder, startende fra traditionelle teoretiske lektioner til inkorporering af den nyeste undervisningsteknologi, ved hjælp af audiovisuelle ressourcer såsom interaktive videoer og praktiske øvelser.

På denne måde lærer den studerende ikke kun hurtigere, men også mere effektivt, hvilket får viden til at vare længere i hukommelsen..

Derudover inkluderer programmet undervisningsmedarbejdere fagfolk, der tilhører området psykopatologi i ungdommen, der hælder deres arbejdserfaring i denne træning.

Uden tvivl er det i børne- og ungdomspatologi såvel som i dets intervention vigtigt at have højt kvalificerede fagfolk med det formål at optimere kvaliteten af ​​plejen og forbedre de yngstes trivsel og mentale sundhed i deres udviklingsstadium.