Har du nogensinde hørt udtrykket "af en sådan pind, en sådan splinter"? Eller: "Børn er deres forældres afspejling"? Disse populære ordsprog er baseret på noget, der er meget undersøgt i adfærdsmæssig psykologi: læring ved modellering eller observation. Denne type læring påvirker os fra fødslen og danner grundlaget for social læring, der forklarer, hvorfor børn gør, hvad de ser, og ikke hvad de bliver bedt om at gøre.
Indhold
Modellering, også kaldet imitation learning eller vicarious learning, er en form for social læring, der opstår, når vi observerer andres adfærd. Det er den lære, vi overfører til et lille barn, når vi udfører visse adfærd, der senere kan efterlignes af ham, eller den måde, hvorpå vi lærer en ny færdighed, såsom at spille guitar, baseret på at se eksperter gøre det i YouTube-tutorials.
Denne type læring er en del af grundlaget for adfærdsmæssige teorier om social læring og blev identificeret af Albert Bandura i 1961. Denne forskningspsykolog gentog den betydning, som kontekst havde for enkeltpersoner, og hvordan miljøet kunne forme vores liv. Adfærd, både positivt og negativt. . Blandt nogle af hans eksperimenter demonstrerede Bandura, hvordan børn kunne lære at efterligne ansigtsudtryk, som er en del af observationsindlæring.
I læring ved observation eller modellering behøver motivet ikke erhvervelse af direkte personlig forstærkning, som i andre former for læring behandlet i behaviorisme, men det er nødvendigt, at figuren, der skal imiteres, har en bestemt indflydelse på personen. I tilfælde af et barn vil en vigtig person som en forælder, en ældre bror eller deres lærere være rollemodellerne eller nøglepersoner til barnets modellering.
Derudover, hvis barnet verificerer, at det emne, der skal efterlignes, har fået en belønning eller en straf, vil det have en tendens til at gentage adfærden afhængigt af dens konsekvenser: hvis et barn ser, hvordan hans ældre bror siger en udforskende, og alle griner, er det mere sandsynligt, at barnet gentager denne adfærd, når de observerer de positive konsekvenser, eller hvis en voksen verificerer, hvordan flere bekendte har begået en forbrydelse, bliver ustraffet og får mange penge, vil de være mere tilbøjelige til at efterligne denne handling, end hvis de havde været straffet.
Ifølge Bandura er der fire forskellige faser i behandlingen af læring ved modellering eller efterligning.
Modellering af læring er en af de mest anvendte, når man underviser i ny adfærd, især til børn, da den normalt er meget effektiv. Derudover inkluderer det de forskellige kognitive processer beskrevet ovenfor, så den rolle, som disse havde i denne type læring, fik Bandura til at ændre navnet på sin Social Learning Theory i 1986 til Theory of Social Cognition..
Nogle kritikpunkter, som denne teori modtager, er baseret på kun at tage hensyn til miljøprocesser for at forklare adfærd, da selv om disse uden tvivl påvirker, må nogle personlige egenskaber også tage højde for visse genetiske forskelle. På trods af denne debat blomstrer læring ved modellering såvel som mange af teorierne om social læring og konditionering på grund af dens store effektivitet. Hvis du vil lære mere om disse læringsprocesser, og hvordan du bruger dem, tøv ikke med at konsultere en professionel inden for uddannelsespsykologi..
https://www.enotes.com/homework-help/psychology-how-do-you-see-observational-learning-442713
https://www.simplypsychology.org/bandura.html
https://www.funderstanding.com/educators/observational-learning/
Endnu ingen kommentarer