Det vejledende idé det er den centrale idé, der organiserer alle de andre i en sammenhængende diskurs. Det er et filter, hvorigennem vi fortolker al vores tro, oplevelser og mentale indhold; og ændrer derfor dybt den måde, vi ser verden på.
Den ledende idé er også ansvarlig for at give retning til vores tænkning. Uden det er vores sind ufokuseret uden et konkret mål; Men når vi har en klar vejledende idé, lægger vores hjerne al sin opmærksomhed på den. Således kan vi bruge alle vores ressourcer til at tænke over indholdet af det..
Når den ledende idé er falsk, lider vores tænkning af en række fejl, også kendt som kognitive forstyrrelser. I denne artikel vil vi se nogle af de vigtigste af dem.
Dernæst vil vi studere flere af de mest almindelige tænkefejl, der er produceret på grund af en fejl i de ledende ideer..
Dette er ræsonnementsproblemer, som vi alle ofte oplever; derfor vil vi blive mere opmærksomme på dem hjælpe os med at blive mere effektive i vores tankegang.
Den grundlæggende tilskrivningsfejl er at forklare, hvad der sker med hver person baseret på forskellige faktorer. Når der sker noget dårligt med os selv, bebrejder vi det for eksterne faktorer. I stedet for, når en anden person har en negativ konsekvens eller har et problem, har vi en tendens til at bebrejde deres medfødte træk..
For eksempel, hvis vi har en bilulykke, vil vi tro, at det skete, fordi vejen var i dårlig stand, fordi vi var distraheret, eller fordi bilen ikke reagerede godt..
Men hvis det er en anden, der har et lignende problem, vil vi bebrejde det for at være klodset kørsel eller ubrugelig.
Det er vigtigt at understrege, at denne dom er truffet uden at have et reelt kendskab til, hvad årsagerne til, hvad der skete. Den ledende idé her er, at vi aldrig har skyld, mens andre altid er direkte ansvarlige for, hvad der sker med dem..
Når det ser ud, får dette tankemønster os til at ignorere al den information, der kan være i strid med vores ideer; På samme tid får det os til at give større troværdighed til de data, der viser os ret. På denne måde filtrerer vi virkeligheden ud fra det, vi tidligere troede..
I dette tilfælde er den ledende idé, at vi har ret og derfor ikke kan tage fejl. Imidlertid fører denne bias os normalt til at lave meget mere alvorlige fejl, end vi ville have haft, hvis vi havde set dataene, som de virkelig var..
For eksempel kan en racistisk person være overbevist om, at alle medlemmer af en bestemt etnisk gruppe er dovne.
Hvis denne idé er meget stærk, vil du kun se på de tilfælde, hvor en kendsgerning understøtter din tro; men han vil ignorere alle hårdtarbejdende og hårdtarbejdende mennesker i den race, selvom han ser dem direkte.
Denne tankegang får os til at fortolke fortiden som om, hvad der skete kunne have været forudsagt på forhånd. I dette tilfælde er vi ikke klar over, at når vi ser tilbage, er det meget lettere at se forbindelserne mellem de forskellige elementer i en situation..
For eksempel kunne en person efter en skilsmisse se tilbage på de sidste år og se alle slags spor om, hvad der skulle ske..
Imidlertid ville disse spor ikke have været tydelige, mens situationen udspilte sig; men individet ville tro, at han simpelthen ikke havde været i stand til at se noget, der for øjeblikket synes indlysende for ham.
Den ledende idé i dette tilfælde er, at vi altid skal være i stand til nøjagtigt at forudsige fremtiden. Selvfølgelig bringer denne tro os normalt alle mulige frustrationer, da det ikke er muligt at vide perfekt, hvad der vil ske.
Dette forkerte tankemønster får os til at lægge meget større vægt på vores succeser end på vores fiaskoer. Når noget går godt for os, tilskriver vi det interne faktorer (vores intelligens, vores talent ...).
På den anden side, når en situation ikke er gunstig for os, har vi en tendens til at retfærdiggøre os selv ved at sige, at hvad der skete skyldes noget uden for os. For eksempel handlinger fra andre mennesker, samfund, kultur, økonomi ...
Et af de klareste eksempler på dette er, hvad der sker, når en studerende tager en prøve. Hvis du passerer, har du en tendens til at sige, at det er fordi du har studeret hårdt og prøvet hårdt. På den anden side, hvis han fejler, vil han bebrejde testets vanskeligheder, eller at hans lærer har en mani for ham.
Den ledende idé i selvbetjeningsforstyrrelsen er, at vi ikke kan fejle, og at når vi prøver hårdt, fungerer alt for os. Dette er en måde at beskytte vores ego på, men på lang sigt giver det os flere komplikationer end fordele..
Denne tankefejl får os til at tro, at vores meninger deles af flertallet af befolkningen. Problemet kommer, fordi vi i de fleste tilfælde ikke rigtig har data om, at dette er sandt. Men når vi har en tro, mener vi, at andre også bør.
Den ledende idé i denne bias er, at andre mennesker skal tænke som os. Selvfølgelig har denne bias tendens til at være mere farlig, når vores meninger ikke er meget populære eller ikke er baseret på virkeligheden; I disse tilfælde bruger vi denne tankegang til at retfærdiggøre os selv og ikke skulle revidere vores tro.
De vejledende ideer til vores tænkning kan få os til at lave mange fejl; især når vi ikke er opmærksomme på dem. På denne liste har vi set nogle af de mest almindelige fejl, der opstår på grund af dem, men der er selvfølgelig mange flere.
Derfor, for at lære at ræsonnere ordentligt, er det nødvendigt, at vi hele tiden undersøger, hvad vi synes, og ændrer vores overbevisning i henhold til virkeligheden..
Endnu ingen kommentarer