Granville Stanley Hall (1844-1924) var en af pionererne inden for psykologi i USA. Han betragtes generelt som grundlæggeren af sådanne vigtige bevægelser inden for denne disciplin som børne- eller uddannelsespsykologi, ud over at have udført grundlæggende arbejde for at inkludere Darwins og Freuds ideer i studiet af det menneskelige sind..
Selvom han først studerede som præst i USA, besluttede han efter et år i seminar at tage til Tyskland for at studere psykologi. Hans interesse for denne disciplin opstod efter at have læst arbejdet Fysiologisk psykologi, af Wilhelm Wundt, der generelt betragtes som faderen til den eksperimentelle version af dette felt.
I årene efter hans studier opnåede han meget vigtige præstationer inden for dette felt, herunder at opnå den første doktorgrad i psykologi, der blev tildelt i USA, og udvikling af spørgeskemaer som et måleelement inden for studiet af psykologi. Sammen med sit team udviklede han næsten 200 spørgeskemaer, som han brugte til at studere børns psykologiske udvikling.
Efter at have opnået sin doktorgrad begyndte Stanley Hall at promovere akademisk psykologi i sit hjemland ved at grundlægge flere stole i disciplinen og blive den første præsident for American Psychology Association, der i dag betragtes som den vigtigste drivkraft bag denne videnskab..
Artikelindeks
Granville Stanley Hall blev født den 1. februar 1884 i en by nær Massachusetts ved navn Ashfield. Der voksede han op på en gård i en konservativ families bryst.
Efter eksamen fra Williams College, nær fødestedet, gik han ind i Union Theological Seminary med den hensigt at blive præst, som han begyndte at studere teologi for..
Men som mange andre studerende på hans tid blev han inspireret af Wilhelm Wundts bog Princip for fysiologisk psykologi at begynde at lære mere om det menneskelige sinds funktion.
Således begyndte han at studere psykologi ved Harvard University, hvor han mødte William James, en af de vigtigste figurer i denne disciplin på det tidspunkt..
Efter at have fået sin doktorgrad i psykologi indså han snart, at disciplinen stadig var meget ung, og at der ikke var nogen job relateret til dette felt i USA, så han besluttede at tage til Berlin for at studere ved det lokale universitet. Der mødte han Wundt, med hvem han arbejdede i sit laboratorium i kort tid..
Senere vendte han tilbage til USA og begyndte at undervise i sprog og filosofi på Antioch College i Ohio, skønt han snart flyttede til sit hjemland Massachusetts og blev professor i historie og filosofi ved Williams College, hvor han havde tjent sin kandidatgrad..
Endelig, efter en række prestigefyldte samtaler på Harvard og John Hopkins University, fik han en fast stilling ved sidstnævnte center..
En gang der, i 1883, grundlagde Stanley Hall det, som mange anser for at være det første psykologilaboratorium i USA..
Efter at have tilbragt et par år på John Hopkins University på at undersøge uddannelsesmæssige spørgsmål forlod han centret i 1889 og blev præsident for Clark University, en stilling han havde i de næste 20 år. Der fortsatte han med at lægge grundlaget for, hvad der ville være formel akademisk psykologi i USA..
Faktisk på grund af hans bidrag på dette område, da American Psychological Association (APA) blev grundlagt, tilbød dets medlemmer ham at blive den første præsident, som Hall accepterede..
I løbet af de næste mange år fortsatte han med at fremme psykologi som en seriøs og videnskabelig disciplin og etablerede relationer med førende forskere fra hele verden..
I 1909 inviterede Stanley Hall blandt andet Sigmund Freud og Carl Jung til foredrag ved Clark University, hvor han fortsatte med at fungere som præsident. Dette gjorde han til trods for at deres ideologiske holdninger var i strid med hinanden som et forsøg på at styrke båndene mellem den amerikanske og europæiske strømning inden for psykologi..
Blandt hans vigtigste interesser i studiet af det menneskelige sind var udviklings- og uddannelsespsykologi. Specifikt brugte han meget tid på at forstå de ændringer, der opstår i ungdomsårene, især med hensyn til aggression..
Blandt de vigtigste teoretiske punkter er f.eks. Ideen om, at mænd angriber mere fysisk, mens kvinder gør det mere følelsesmæssigt..
Indtil sin død i 1924 fortsatte han sit arbejde med at fremme psykologi i USA. Blandt de mest berømte forskere, der studerede under hans vejledning, var James Cattell, John Dewey og Lewis Terman..
Selvom han studerede mange forskellige emner, var Stanley Halls sandsynligvis den vigtigste teori om rekapitulation, baseret på ideen om, at udviklingen af hver enkelt er et spejl af det, der blev udført af hans art siden dens udseende..
Hovedidéen bag det er, at selvom mennesker næsten ikke præsenterer forskelle med andre dyr, når vi udvikler os og ved hjælp af uddannelse, kan vi nå alt det potentiale, der findes i vores art. I denne forstand fokuserede Hall frem for alt på evnen til at udføre logisk ræsonnement.
Selvom denne teori betragtes som forældet i dag, forårsagede dengang en stor interesse for udviklingspsykologi, hvilket tillod yderligere studier inden for dette område..
Stanley Hall fokuserede primært på forskning i de tidlige år af menneskeliv, skønt han senere specialiserede sig i ungdomsårene og også begyndte at udføre studier på alderdommen.
Ifølge Stanley Hall-studierne bruger børn indtil ca. 7 år ikke rationel tænkning praktisk. Tværtimod relaterer de hovedsageligt til deres miljø gennem sanserne og følelserne, og de omkring dem har ikke for stor indflydelse på dem..
For Hall ligner mennesker i løbet af disse første år meget aber, da børn absorberer data, som de opfatter det, uden at føre det gennem filteret af rationel tanke. Samtidig mente han, at vi lignede aber på grund af børnenes høje energi og deres hurtige fysiske udvikling..
Stanley Hall markerede afslutningen på den tidlige barndom omkring 8 år, når børns hjerner er omtrent samme størrelse som voksnes.
For denne amerikanske forsker skal formel uddannelse begynde på dette tidspunkt; men han var totalt imod det system, der eksisterede i hans tid, og som stadig eksisterer i dag..
Hall mente således, at uddannelse skulle fokusere på at forberede børn på voksenlivet, når de forlader skolen, snarere end at tvinge dem til at huske fakta udenad og fokusere på emner som matematik.
På den anden side er en af de egenskaber, som Hall påpegede for enkeltpersoner i anden barndom, fraværet af moral, hvilket får dem til ofte at opføre sig grusomt. Dette skyldes en mangel på logisk ræsonnement, som stadig udvikler sig.
Forældrenes og undervisernes job på dette stadium er at tage sig af barnets fysiske tilstand i stedet for at fokusere på at forsøge at udvikle deres mentale kapacitet.
Den sidste fase, der er beskrevet af Hall, og den, han fokuserede mest på, er ungdomsårene. I det er seksualiteten for denne forsker det vigtigste aspekt af personens liv.
På grund af dette mente psykologen, at det var nyttigt at gennemføre en uddannelse adskilt efter køn med det formål, at unge kunne fokusere på at udvikle deres moral og tilegne sig de værktøjer, de havde brug for til livet.
Hall studerede også udseendet af aggression på dette stadium, et meget typisk kendetegn for ungdomsårene. Mange af hans studier var baseret på medfødte forskelle mellem kønnene, hvilket har fået nogle af hans teorier til at blive sat i tvivl i nyere tid..
På trods af at hans psykologiske teorier ikke har haft stor relevans i nutidens æra, er sandheden, at Hall var en af de vigtigste skikkelser i det 20. århundredes psykologi på grund af sit arbejde som promotor for denne disciplin inden for det akademiske felt..
Således åbnede deres arbejde dørene for ankomsten af et stort antal forskere og lagde grundlaget for vigtige discipliner som udviklingspsykologi og individuelle forskelle (efter at have studeret Cattell, en af de vigtigste tænkere i denne gren, under hans vejledning).
Derudover grundlagde han flere magasiner, skabte det første psykologilaboratorium i USA og uddannede mange af de store psykologer i den næste generation. Endelig formåede han at styrke båndene mellem de førende europæiske psykoanalytikere og deres amerikanske samtidige..
Her er nogle af de vigtigste publikationer, som Stanley Hall lavede gennem hele sit liv.
- Aspekter af tysk kultur (1881).
- Indholdet af børns sind, når de går i skole (1893).
- En psykologs tilståelser (1900).
- Ungdom (1907).
- Uddannelsesmæssige problemer (1911).
- Aspekter af børns liv og uddannelse (1921).
- Senektance, den sidste halvdel af livet (1922).
Endnu ingen kommentarer